BIB 03896– Representação Temática III

Prof. Marcelo Nair dos Santos

Classificação Decimal de Dewey:

Subdivisões comuns

versão 2010 para uso didático

Volume 1

Vitória – ES
2010

©2002-2010 by Marcelo N. dos Santos

marcelonair@hotmail.com
Unidade II. Classificação Decimal de Dewey

©2002-2010 by Marcelo Nair dos Santos.

Catalogação-na-publicação (CIP)

S237c Santos, Marcelo Nair dos, 1973-

Classificação Decimal de Dewey : subdivisões comuns
: volume 1. – ver. 2010 para uso didático. – 2002-
2010.
p. : il., color. ; 30 cm
Inclui bibliografia.

A numeração progressiva das seções segue a

numeração do programa da disciplina Representação
Temática III do Departamento de Biblioteconomia da
UFES.

1. Classificação Decimal de Dewey. I. Título.

CDD 025.43
CDU 025.45CDD

Campos Universitário Alaor Queiroz de Araújo

Av. Fernando Ferrari, 514, Goiabeiras, Vitória – ES
29075-910 (27) 4009-7717
www.ufes.br
tematica3@yahoogrupos.com.br

Folha-de-rosto: clipart disponível em http://office.microsoft.com/pt-br/clipart/default.aspx

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4 Acrescentado número a partir de Tabelas auxiliares

A utilização das tabelas auxiliares será demonstrada nas próximas seções. São usadas no momento em
que se deseja especificar aspectos de um assunto não expressado nos números principais dos esquemas
(CHAIN et al., 1996, p. 13). Não devem ser usadas de forma isoladas, ou seja, sempre serão acrescentadas
a um assunto principal obedecendo a parâmetros descritos em notas, resumos, etc. seja no esquema de
000-999 ou na própria tabela auxiliar.

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SUMÁRIO

Conteúdo

4.1 Subdivisões comum ................................................................................................................... 5

4.1.1 Características da subdivisão padrão .................................................................................. 6
4.1.2 Como acrescentar a subdivisão padrão ............................................................................... 7
4.1.3 Uso de T1 e classes principais ............................................................................................ 8
4.1.4 Acrescentando zeros ........................................................................................................... 8
4.1.5 Casos especiais .................................................................................................................. 11
4.1.6 Para que tantos zeros? ....................................................................................................... 12
4.1.7 Roteiro para a formação da notação .................................................................................. 12
Referências da aula ......................................................................................................... 16

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4.1 Subdivisões comum

As subdivisões padrão (ou subdivisões comum) listadas na T1 (Tabela 1) contêm notações que
representam características secundárias de documento e podem se agregar a qualquer notação do
esquema, exceto se houver indicação contrária em nota. Elas completam um assunto principal
considerando as características do documento indicando como a assunto está sendo tratado. Qual forma de
apresentação do documento (dicionário, enciclopédia ou periódico)? Qual o ponto de vista em que está
sendo tratado (teórico e/ou histórico)? Qual o meio físico de apresentação (livro, vídeo, CD, etc.)?
De acordo com Chain et al. (1996) o número de classificação pode ser definido através da seguinte
equação:

Classificação = Assunto principal + Forma de apresentação + Ponto de vista do autor + Suporte físico

Na prática, dentro da CDD, nem todas essas facetas são empregadas para expressar o número de
classificação. Normalmente a Tabela 1 representa as características expressas a seguir:

RESUMO DAS SUBDIVISÕES PADRÃO

—01 Filosofia e teoria
—011 Sistemas
—012 Classificação
—014 Linguagem (Terminologia) e comunicação
—0148 Abreviaturas e símbolos
—015 Princípios científicos
—019 Princípios psicológicos
—02 Miscelânea
—021 Tabulações e afins
—0216 Padrões
—022 Ilustrações, modelos, miniaturas
—023 O assunto como profissão, ocupação, hobby.
—024 O assunto para pessoas em ocupações específicas
—027 Patentes e marcas registradas
—028 Processos e técnicas auxiliares: aparato, equipamento, materiais
—028 5 Uso de computadores e processamento de dados
—029 Miscelânea comercial
—03 Dicionários, enciclopédias, concordâncias
—04 Temas especiais
—05 Publicações em série
—06 Organizações e administração
—0601 Organizações internacionais
—068 Administração e gerência
—07 Educação, pesquisa, temas relacionados
—071 Educação
—072 Pesquisa; métodos estatísticos
—076 Revisão e exercícios
—077 Textos programados
—078 Uso de equipamentos e aparato para o estudo e o ensino
—079 Competições, festivais, premiações, suporte financeiro

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—08 Pessoas. Condição relacionada a tipos de pessoas
—081 Homens
—082 Mulheres
—083 Jovens
—084 Pessoas de acordo com a idade
—085 Relacionamento familiar (pai, mão, avós, irmãos, tios, primos etc.)
—086 Pessoas de acordo com a condição econômica e social
—087 Pessoas com deficiências e doenças, pessoas talentosas [superdotado]
—088 Grupos religiosos e ocupacionais
—089 Grupos racial, étnico e nacional
—09 Tratamento histórico, geográfico, biográfico
—0901-0905 Tratamento por períodos históricos (consulte T1, v.1, p. 21)
—091 Tratamento por áreas, regiões e lugares não-retritos a um local específico
—092 Tratamento biográfico
—093-099 Tratamento por continentes, países, localidades específicas e mundos
extraterrestres
Adicione ao número base —09 a notação que se inicia por 3–9
da Tabela 2, ex., o assunto nos Estados Unidos —0973, no
Brasil —81, Na América do Norte —097...

4.1.1 Características da subdivisão padrão

A subdivisão padrão possui as seguintes características:
a) representa características secundárias de um assunto;
b) aplica-se a qualquer número da CDD, exceto se houver instruções contrárias em nota;
c) não devem ser usadas de isoladamente;
d) sua representação na tabela, é precedida por um traço (—01, —09) cujo significado é demonstrar
que a subdivisão é empregada veinculada a um número de classificação dos esquemas 000-999;
e) consiste de no mínimo dois dígitos, sendo o primeiro o “0” (zero). Indicador de faceta que marca a
transição entre o assunto primário e o assunto secundário;
f) tem estrutura decimal e, assim como os números do esquema da CDD, podem se expandir de forma
decimal.

Figura 1 – Estrutura horizontal da subdivisão padrão.

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Figura 2 – Estrutura hierárquica da subdivisão padrão.

4.1.2 Como acrescentar a subdivisão padrão

Na classificação de um documento segue-se os seguintes passos:
a) primeiro: separe ou defina o assunto principal de elementos apresentados pela subdivisão padrão;
b) segundo: encontre o número do assunto principal através da consulta ao índice ou da hierarquia de
000-999;
c) terceiro: encontre o número apropriado de T1 (CDD, v.1). É possível encontrar a subdivisão via
consulta ao índice;
d) o passo final é montar o número obedecendo equação N + T1, onde N representa o número
principal (número base) e T1 representa a Tabela 1 (subdivisão padrão)

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Exemplos
Assunto Montagem Resultado
Abreviaturas e símbolos do urbanismo 711 + 0148 = 711.0148
Uso de computadores na engenharia civil 624 + 0285 = 624.0285
Federação Internacional de Futebol – FIFA 796.334 + 0601 = 796.3340601

NÃO ESQUEÇA: dentro dos esquemas 000-999 uso das subdivisões comum da tabela 1 é indicado através
de:
STANDARD SUBDIVISION

4.1.3 Uso de T1 e classes principais

O zero de T1 é incorporado a notação de assuntos em classes cujo zero é acrescentado para manter o
número mínimo de três dígitos:
Assunto Montagem Resultado
Enciclopédia de Biblioteconomia 020 + 03, passa a ser 02 + 03 = 020.3
O desenho técnico nas ciências aplicadas 600 + 042, passa a ser 6 + 042 = 604.2
Revista de Psicologia 150 + 05, passa a ser 15 + 05 = 150.5
Fórmulas usadas na astronomia 520 + 0212, passa a ser 52 + 0212 520.212
Estudos de Geografia 910 + 07, passa a ser 91 + 07 = 910.7

Dentro das classes principais são exceções a essa regra: 000, 200, 300 e 700.
Assunto Montagem Resultado
Teoria e filosofia da religião 200 + 01, passa a ser 20 + 03 = 200.3
Periódico de ciências sociais 300 + 05, passa a ser 30 + 05 = 300.5
A presença feminina nas artes 700 + 082, passa a ser 15 + 05 = 700.82

4.1.4 Acrescentando zeros

Quantos zeros? Esta é a pergunta-chave na aplicação da T1. Às vezes a seção ou divisão exige mais de
um zero para aceitar o emprego da T1, ou seja, a notação exige a necessidade de um ou mais indicador de
faceta antes do emprego da T1. Para encontrarmos a resposta a essa pergunta, basta investigar a própria
1
notação do número principal (número base) na qual se pretende adicionar a T1 . Lá resposta pode ser

1
Exceto nas notações indicadas por *, as orientações sobre o uso de T1 só valem para aquela notação, consideremos
como exemplo a notação 338.43:
338 Production
[...]
.4 Secondary industries and services
.43 Financial aspects
Class here capital formation and other investment…
Use 338.430001–338.430009 for standard subdivisions
[…]
.45 Production effidiency...
A orientação sobre o uso das subdivisões padrões aplica-se somente a 338.43. Não se aplica a 338.4, 338.45, 338.454 e
assim sucessivamente.
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expressa no: resumo, em nota ou indiretamente/implicitamente (através do contexto). Se ela não oferecer
nenhuma resposta de quantos zeros são necessários, basta aplicar diretamente a T1 (subdivisão padrão) à
notação encontrada nos esquemas. A necessidade ou não de zero extra (indicador de faceta) pode estar
implícita conforme mostraremos nos casos a seguir:

4.1.4.1 Resumo (Summary):

No exemplo a seguir, empregue a subdivisão comum relacionada a 664 no intervalo 664.001–.009 indica o
uso de um zero extra na aplicação da Tabela 1.

Figura 3 – Indicação de uso da Tabela 1 em Sumário.

Fonte: DDC22 (2003)

4.1.4.2 Nota
Nesse caso um zero extra é empregado conforme instruções em nota, ou seja, emprega-se a subdivisão
padrão relacionada a 354.1 no intervalo 354.1001-354.9009.

Figura 4 – Indicação de uso da Tabela 1 em nota.

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4.1.4.3 Indiretamente através do contexto das notações.
No caso a seguir, retirado da página 165 da CDD (v.3), são necessários dois zeros extras. Empregue a
subdivisão padrão relacionada a 618.92 Pediatrics no intervalo 348.001-002, .003, .004 e .005–.009.

Figura 5 – Indicação de uso da Tabela 1 no contexto da notação.

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4.1.5 Casos especiais

Em alguns casos uma ou mais divisões da T1 pode não ter o mesmo número de indicador extra em relação
aos demais. No exemplo abaixo, o zero extra será aplicado apenas no intervalo T1–01 a T1–08. Para T1–09
não haverá nenhum zero conforme indicado abaixo de [.009] “Não use; classifique em 374.9”.

374 Adult education

.001–.008 Standard subdivisions
[.009] Historical, geographical, person treatment
Do not use; class in 374.9
Como indicado anteriormente, a orientação sobre o uso da T1 está presente na própria notação. Sendo
assim, o que vale para 374, não vale para 374.1 que não vale para 374.11 que não vale para 374.2 etc. Em
alguns casos porém podemos encontrar a orientação sobre o uso da T1 em uma outra notação que não
aquela a qual pretendemos adicioná-la (Veja também a seção 4.7). Veja.

617 Miscellaneous branches of medicine Surgery

[…]
.7 *Ophthalmology
Treatment of ocular diseases, correction of refractive errors […]
[e no rodapé…]
* Add as instructed under 617
O asterisco nos remete ao rodapé da página onde se lê: adicione conforme instruído em 617. Isso significa
que, antes de acrescentarmos qualquer número a 617.7, precisamos verificar as orientações dadas na
notação 617 e de forma análoga fazermos o mesmo com 617.7.

617 Miscellaneous branches of medicine Surgery

Only those branches named below […]
Except for additions, changes, deletions, exceptions shown under specific
entries, add to notation for each term identified by * as follows:
001–007 Standard subdivisions
008 History and description with respect to kinds of persons [...]
[009] Historical, geographical, persons treatment
Do not use; class in 09 […]
01 Surgical complications and sequelae [..]
02 Special topics [..]
03 Rehabilitation
Assim sendo a seqüência 001–007 está reservada para as subdivisões padrão de 617. Observe as
orientações que precedem a seqüência: “Add to notation for each term identified by * as follows [adicione à
notação identificada por * como se segue]”. Com efeito 617.6 tem asterisco, então:
Se
617.001–617.007Standard subdivisions
617.008 History and description with respect to kinds of persons [...]
Então
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617.6001–617.6007 Standard subdivisions
617.6008 History and description with respect to kinds of persons [...]
No caso, para T1–09 não podemos usar [009]: “Do not use; class in 09 [Não use; classifique em 09]”,
Portanto 617.09, então 617.609

Se, 617.09 Historical, geographical, persons treatment

Então, 617.609 Historical, geographical, persons treatment

4.1.6 Para que tantos zeros?

É a pergunta que você pode estar imaginando. O exemplo anterior responde a essa questão. Consideremos
o seguinte assunto: Teoria e filosofia das cirurgias.

Cirurgia 617 Teoria e filosofia T1– 01

Se aplicássemos diretamente N+T1, então a classificação seria equivocadamente 617.01 que é uma
notação destinada a Complicações e seqüelas de cirurgias. Confira! (Veja também seção 4.7). Então é
necessário adicionarmos o zero extra para que os assuntos tenham notação diferente, ou seja 617.001
Teoria e filosofia das cirurgias.

4.1.7 Roteiro para a formação da notação

A aplicação da T1 pode ser expressa através da seguinte fórmula:

N + [indicador extra?] T1
Onde,
N = notação principal; e
T1 = subdivisão padrão

Assunto: Enciclopédia de Handebol / Dictionary of handball.

a) Passo 1: Encontrando as notações. Consulte o índice para achar N e T1 (v. 4 da CDD);
Dictionaries 413
specific languages T4— 3 Handball 796.312
specific subject T1— 03

Portanto: N= 796.312
[indicador extra?] T1= [?] 03

b) Passo 2: Aplicação da fórmula. Verifique no assunto principal a quantidade de indicador extra

necessários à formação da notação.
796 Athletic and outdoor sports and games
[…]
.31 Ball thrown or hit by hand
.312 Handball
.315 Lawn bowling […]
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Neste caso, verifica-se a notação 796.312 não fornece nenhuma informação sobre uso da T1, dessa forma,
aplique-a diretamente:

c) Passo 3. Formação do número. A ausência de informação sobre uso da T1, aplique diretamente a
fórmula N + T1 na formação do número:
N = 796.312
[indicador extra?] T1 = [não] 03
796.31203

Assunto: História da culinária / History of cooking.

a) Passo 1: Encontrando as notações. Consulte o índice para encontrar N e T1 (v. 4 da CDD);

Cooking 641.5 History 900

customs 392.37 T1— 09

Portanto: N= 641.5
[indicador extra?] T1= [?] 09

b) Passo 2: Aplicação da fórmula. Verifique no assunto principal a quantidade de indicador extra

necessários à formação da notação (neste caso uso direto da T1).
641 Food and drink
[…]
.5 Cooking
Preparation of food with and without use of hear
[…]

SUMMARY
641 .501–.509 Standard subdivisions
.51 Cooding by specific types of persons
.52 […]
Indicação de que o intervalo 641.501–641.509 está reservado à aplicação da T1. Analisando o intervalo
verifica-se:

N 0? T1 Assunto

641.5 01 Teoria sobre a culinária

641.5 02 Miscelânea sobre culinária

641.5 03 Dicionários, enciclopédias sobre culinária

641.5 04 Não usado [Usado apenas se indicado na tabela]

641.5 05 Periódico sobre culinária

641.5 06 Organizações e administração de culinária

641.5 07 Ensino e estudos relacionados sobre culinária

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641.5 08 Pessoas em relação à culinária

641.5 09 Tratamento histórico e geográfico para culinária

Neste caso, verifica-se que após o N, empregou-se a T1 diretamente, ou seja, sem zero extra.

c) Passo 3. Formação do número.

N = 641.5
[indicador extra?] T1 = [não] 09
641.509

Assunto: Escolas e cursos de Pediatria / Schools and courses of Pediatric.

a) Passo 1: Encontrando as notações. Consulte o índice para encontrar N e T1, (v. 4);
Course of study 375 Pediatrics 618.92
T1— 071 …
Schools 371
T1— 071

Portanto: N= 618.92
[indicador extra?] T1= [?] 071

b) Passo 2: Aplicação da fórmula. Verifique no assunto principal a quantidade de indicador extra

necessários à formação da notação (neste caso uso direto da T1).
618 Pediatrics and geriatrics Gynecology and obstetrics
[…]
.92 Pediatrics
Diseases of infants and children up to puberty
[…]
.920001–.920008 Standard subdivisions
As modified under 616.1–616.9
A Indicação acima mostra que o intervalo 618.920001–618.920008 está reservado à aplicação da T1.
Lembre-se de que T1–09 está fora da “jogada”. Considerando 618.920001. Se 618.92 é Pediatria o que é
0001? Vamos dissecar essa notação:

N 0? T1 Assunto

618.92 00 01 Teoria sobre a Pediatria

618.92 00 02 Miscelânea sobre Pediatria

618.92 00 03 Dicionários, enciclopédias sobre Pediatria

618.92 00 04 Não usado [Usado apenas se indicado na tabela]

618.92 00 05 Periódico sobre Pediatria

618.92 00 06 Organizações e administração de Pediatria

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618.92 00 07 Ensino e estudos relacionados sobre Pediatria

618.92 00 08 Pessoas em relação à Pediatria

c) Passo 3. Formação do número. Neste caso, verifica-se que a notação T1–01 a T1–08 exige dois
indicador extra, portanto:
N = 618.92
[indicador extra?] T1 = [00] 071
618.9200071

Assunto: Estudos de instrumentos de teclado / Teaching ensembles with keyboard.

a) Passo 1: Encontrando as notações. Consulte o índice para encontrar N e T1, (v. 4);

Keyboard instruments 786 Studies (Subject-oriented

programs) T1– 07

Portanto: N= 786
[indicador extra?] T1= [?] 07

Passo 2: Aplicação da fórmula. Verifique no assunto principal a quantidade de indicador extra

necessários à formação da notação (neste caso uso direto da T1).
786 *Keyboard, mechanical, electrophonic, percussions
instruments
Class here comprehensive works on keyboard instruments…
Antes de acrescentarmos qualquer notação a 786 precisamos investigar o asterisco ao pé da página. “*Add
2
as instructed under 784–788 [Adicione conforme descrito abaixo de 784–788 ]”.

> 784–788 Instruments and their music

Add to notation for each term identified by * as follows3:

01–09 Standard subdivisions

[…]

1 General principles, musical forms, instruments

A notação 786 está identificada por *, ou seja, o intervalo 786.01 a 786.09 está reservado à aplicação de T1.

N 0? T1 Assunto

783. 01 Teoria sobre instrumentos de teclado

783. 02 Miscelânea sobre instrumentos de teclado

783. 03 Dicionários, enciclopédias sobre instrumentos de teclado

783. 04 Não usado [Usado apenas se indicado na tabela]

2
Cabeçalho centralizado 784–788 conforme descrito na seção 2.2.1.
3
Adicione para cada notação identificada por * como se segue.
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783. 05 Periódico sobre instrumentos de teclado

783. 06 Organizações e administração relacionados a instrumentos de teclado

783. 07 Ensino e estudos relacionados a instrumentos de teclado

783. 08 Pessoas em relação a instrumentos de teclado

783. 09 Tratamento histórico e geográfico para instrumentos de teclado

c) Passo 3. Formação do número. Conforme indicado em 784–788 não há necessidade de zero extra,
portanto:
N = 786
[indicador extra?] [não] 07
T1 =
786.07

Referências da aula
CHAIN, Lois Mai et al. Dewey Decimal Classification: a practical guide: second edition revised for DDC 21. New
York, Forest Press, 1996.
DEWEY, Mevil. Dewey Decimal Classification and Relative Index. 20. ed. Albany : Forest, 1989. 4 v.
ONLINE COMPUTER LIBRARY CENTER. OCLC Dewey for Windows. Ver. 1.0. Estados Unidos, 1996. 1 CD-
ROM. Versão baseada na CDD21.

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