Proposta didática:

Artigo de divulgação
científica
Bruna D’Urso de Oliveira, Igor Guterres e Isabel de
Almeida Kuhl
 01

Chega mais:
fato ou opinião?
 Como você está encarando essa pandemia?
Pois é. Ela colocou em evidência muitas
discussões, por vezes calorosas, sobre como
agir, quais medidas tomar, o que é ou não
efetivo etc. Bem vimos que raramente houve
consenso. Política e ciência por vezes se
misturaram, e informações dos mais variados
tipos circularam freneticamente por todos os
NO
lugares.
TÍ
CI
AS
Como você sabe, nem sempre as informações são verdadeiras; há muita
divulgação de fake news disfarçadas de fatos. Vamos ver como isso
acontece?

Opiniões partem do julgamento pessoal, da análise

individual de fatos específicos. São interpretações do
mundo, com as quais podemos concordar ou não.

Em contrapartida, fatos são constatações cuja

veracidade é dada por critérios objetivos e imparciais.
Aqui, não há margem para concordar ou discordar.

Fake news são opiniões mascaradas de fatos. Na

era da informação, é essencial saber diferenciar
notícias falsas de notícias verdadeiras e,
substancialmente, o que é fato e o que é opinião.
 Você está vendo um print de
uma tela de Instagram. Você tem
uma conta nessa rede social?

Você lembra de ver informações e

discussões calorosas em outras
redes sociais?

Um palco de grandes discussões

desse tipo são as redes sociais. Além
das fake news lá muito divulgadas,
os discursos de combate a elas
também se fortaleceram, por
exemplo, no Instagram.
 O texto a seguir é da página do Instagram
@qualmascara, que surgiu com a proposta de
propagar informações sobre o uso de máscaras,
baseadas em fatos e em pesquisas científicas.
Leia o Texto 1, que relaciona o uso das
máscaras com a vacina, e depois responda às
questões.
Texto 1

https://www.instagram.com/p/CQ46bolntIP/
 Pensando junto
1. Você segue alguma página de divulgação científica, como o
@qualmascara? Se sim, qual?

2. Que tipo de texto você costuma ver no Instagram?

3. O texto faz referência a algum outro texto? De que maneira?

4. As principais informações estão no texto que aparece na

imagem. Porém, há um outro texto na descrição da postagem.
Quais as principais diferenças você percebe entre eles?
02

Divulgação
científica
 Nos meios de comunicação, mesmo
nos informais, como as redes sociais,
encontramos textos com propostas de
divulgar informações científicas.

No texto “Já tomou a vacina?”, um dos

fatores que torna as informações apresentadas
confiáveis é a indicação de uma referência
bibliográfica da qual esses dados derivam. No
caso, o post foi feito a partir de um artigo do
The New York Times que, por sua vez, se valeu
de outros artigos científicos para apresentar
seu conteúdo.
 Na esfera científica, é muito comum que um
texto retome informações e citações de outros
textos cuja escrita esteja relacionada em maior
ou menor grau ao método científico. Isso é
importante para que o conteúdo apresentado
seja válido e confiável.

Outra forma de checar a confiabilidade de um

texto é verificar se o seu autor tem autoridade na
área para qual está contribuindo com o artigo, o
que pode ser visto por meio de titulações
acadêmicas ou vínculo com instituições de
pesquisa sérias, por exemplo.

Agora nós vamos entrar na página

da Ciência Hoje, que faz divulgação
científica. Vamos ler o que ela nos
apresenta?
Texto 2

Será necessário usar a

máscara e manter o
distanciamento
mesmo depois de
tomar a vacina contra
a covid-19?

https://cienciahoje.org.br/
artigo/pequenas-pergunt
as-grandes-questoes-373/
 Pensando junto
1. Qual o ponto de vista do autor sobre o uso de
máscaras? Isto é, o que ele está defendendo em relação a
isso?

2. Quais argumentos ele apresenta? Cite ao menos dois.

3. A argumentação está baseada em fatos ou opiniões?

4. Herbert Guedes, cientista da Fiocruz, não apresentou

referências bibliográficas. Mas que marcas linguísticas,
com dados e informações, ele apresentou que permitem
que o leitor confie no seu texto?
 O artigo de divulgação científica de Herbert Guedes
apresenta argumentos que defendem um ponto de vista,
em geral partindo de alguma dúvida.

A linguagem do artigo de divulgação científica deve ser

clara e objetiva, ainda que tratando de um tema polêmico.

Além disso, ele é marcado por uma interdiscursividade,

ou seja, dialoga, retoma e complementa outros discursos, no
caso, principalmente os do meio científico, porque em geral
são publicados em revistas de divulgação científica. Por
conta disso, quem escreve leva em consideração que o
interlocutor - no caso, o leitor - é ou tem interesses mais
técnicos e especializados no assunto em questão.
03

Com a mão
na massa
 Para praticar

Na segunda parte do artigo de Herbert Guedes, o autor

alerta sobre os riscos das possíveis variantes da Covid-19 e
como isso poderia afetar o combate à pandemia.

Considerando isso, e a partir de outras pesquisas, elabore

um texto, no modelo de postagem de Instagram (como os
da página @qualmascara), que por meio da divulgação de
ideias científicas conscientize sobre a seguinte questão:

Quais os riscos das variantes da Covid-19 e por que

continuar usando a máscara é importante para
preveni-los?
 Lembre-se de:

● Se for possível, ao criar a postagem, combinar texto e imagem. Esse tipo

de arquivo pode ser criado pelo Canva; (https://www.canva.com)

● Elaborar tanto um texto que irá na imagem, quanto um texto que irá na
descrição da postagem;

● Utilizar linguagem clara, objetiva e sintética.

● Em alguma parte da postagem, seja na imagem ou na descrição, indicar

a(s) referência(s) bibliográfica(s), como feito no Texto 1.

● Conferir a @qualmascara e ver como as postagens estão configuradas.