PROGRAMAÇÃO

2ª ETAPA 2022
1ª série Física

Segunda Lei de Newton e Cinemática

Objetos de estudos:
Estudo de Cinemática dos movimentos - M.R.U e M.R.U.V
A Segunda Lei de Newton
Unidade de força e massa
Massa e peso
Aplicações da Segunda Lei de Newton
Queda com resistência do ar
Força no movimento circular

Habilidades:
Aplicar as Leis da Dinâmica em situações do cotidiano. (APLICAR)
Analisar a aplicação das três Leis de Newton em situações problemas relacionados a situações do
cotidiano. (ANALISAR)
Empregar as relações matemáticas entre as seguintes grandezas da mecânica: tempo, distância, força,
massa, aceleração (APLICAR)
Solucionar problemas de grandezas físicas associadas as Leis de Newton que apresentem situações do
cotidiano. (LEMBRAR)
Reconhecer os seguintes tipos de força: peso, tração, tensão, força elástica, força de atrito estática e
estática máxima, força de atrito cinética, força centrípeta nos diferentes sistemas. (ENTENDER)
Resolver problemas relacionados ao movimento dos corpos com os conceitos da mecânica (AVALIAR)
Reconhecer as unidades de medidas de grandezas físicas fazendo as relações entre elas. (LEMBRAR)
Reconhecer as relações matemáticas que representam as grandezas físicas. (LEMBRAR)
Solucionar problemas de grandezas físicas associadas as Leis de Newton que apresentem situações do
cotidiano. (LEMBRAR)
Reconhecer os seguintes tipos de força: peso, tração, tensão, força elástica, força de atrito estática e
estática máxima, força de atrito cinética, força centrípeta nos diferentes sistemas. (ENTENDER)
Resolver problemas relacionados ao movimento dos corpos com os conceitos da mecânica (AVALIAR)
Construir experimentos de mecânica, de forma a resolver situações-problema propostas (CRIAR)
Empregar as relações matemáticas entre as seguintes grandezas da mecânica: tempo, distância, força,
massa, aceleração (APLICAR)
Distinguir as forças de contato e ação à distância. (ANALISAR)
Solucionar problemas de grandezas físicas associadas as Leis de Newton que apresentem situações do
cotidiano. (LEMBRAR)
Identificar a aplicação dos conceitos de cinemática em situações do cotidiano. (ENTENDER)
Reconhecer os seguintes tipos de força: peso, tração, tensão, força elástica, força de atrito estática e
estática máxima, força de atrito cinética, força centrípeta nos diferentes sistemas. (ENTENDER)
Identificar a independência de movimentos compostos nas direções horizontais, verticais e oblíquos.
(ENTENDER)
Aplicar a soma de vetores com direções variadas em situações do cotidiano. (APLICAR)
Aplicar as Leis da Dinâmica em situações do cotidiano. (APLICAR)
Aplicar os conceitos de forças em situações de equilíbrio dinâmico. (APLICAR)
Operar algebricamente com a Lei da conservação da energia mecânica na resolução de problemas.
(APLICAR)
Reconhecer as unidades de medidas de grandezas físicas fazendo as relações entre elas. (LEMBRAR)
Reconhecer as relações matemáticas que representam as grandezas físicas. (LEMBRAR)
Solucionar problemas de grandezas físicas associadas as Leis de Newton que apresentem situações do
cotidiano. (LEMBRAR)
Aplicar a decomposição vetorial no plano cartesiano para determinar os valores das suas componentes
ortogonais. (APLICAR)
Aplicar os conceitos de forças em situações de equilíbrio dinâmico. (APLICAR)
Operar algebricamente com a Lei da conservação da energia mecânica na resolução de problemas.
(APLICAR)
Empregar as relações matemáticas entre as seguintes grandezas da mecânica: tempo, distância, força,
massa, aceleração (APLICAR)

LEIS DE NEWTON
Aprendizagem Baseada em Problemas.
Aula prática de laboratório com rotação por estações.
Sala de Aula Invertida.
Aprendizagem entre pares.
Movimento Maker.

Objetos de estudos:
A Primeira Lei de Newton
Equilíbrio de uma partícula
A Terceira Lei de Newton
Força de atrito
Momento de uma força
Habilidades:
Aplicar as Leis da Dinâmica em situações do cotidiano. (APLICAR)
Construir experimentos simples de equilíbrios de rotação e translação. (APLICAR)
Analisar a aplicação das três Leis de Newton em situações problemas relacionados a situações do
cotidiano. (ANALISAR)
Reconhecer máquinas simples. (LEMBRAR)
Empregar as relações matemáticas entre as seguintes grandezas da mecânica: tempo, distância, força,
massa, aceleração (APLICAR)
Solucionar problemas de grandezas físicas associadas as Leis de Newton que apresentem situações do
cotidiano. (LEMBRAR)
Reconhecer os seguintes tipos de força: peso, tração, tensão, força elástica, força de atrito estática e
estática máxima, força de atrito cinética, força centrípeta nos diferentes sistemas. (ENTENDER)
Resolver problemas relacionados ao movimento dos corpos com os conceitos da mecânica (AVALIAR)
Reconhecer as unidades de medidas de grandezas físicas fazendo as relações entre elas. (LEMBRAR)
Reconhecer as relações matemáticas que representam as grandezas físicas. (LEMBRAR)
Solucionar problemas de grandezas físicas associadas as Leis de Newton que apresentem situações do
cotidiano. (LEMBRAR)
Reconhecer os seguintes tipos de força: peso, tração, tensão, força elástica, força de atrito estática e
estática máxima, força de atrito cinética, força centrípeta nos diferentes sistemas. (ENTENDER)
Resolver problemas relacionados ao movimento dos corpos com os conceitos da mecânica (AVALIAR)
Construir experimentos de mecânica, de forma a resolver situações-problema propostas (CRIAR)

Energia Mecânica e Sociedade

Conservação da energia
A relação massa-energia

Habilidades
Identificar possíveis tipos de energia que estão presentes no cotidiano, tais como: energia potencial
gravitacional e elástica, energia cinética, energia química, energia térmica, energia eólica, e outras
presentes na natureza. (LEMBRAR)
Reconhecer os processos de transformações de energia (ENTENDER)
Identificar como ocorrem transferências de energia entre os corpos na natureza a partir de pequenos
experimentos. (ENTENDER)
Compreender a Lei da conservação da energia mecânica. (ENTENDER)
Relacionar a variação de energia com o trabalho num determinado sistema fechado (ANALISAR)
Analisar sistemas conservativos e dissipativos diferenciando-os. (ANALISAR)
Reconhecer as unidades de medidas de grandezas físicas fazendo as relações entre elas. (LEMBRAR)
Reconhecer as relações matemáticas que representam as grandezas físicas. (LEMBRAR)
Reconhecer a potência como a taxa de transformação de energia por unidade de tempo. (ENTENDER)
Operar algebricamente com a Lei da conservação da energia mecânica na resolução de problemas.
(APLICAR)
Relacionar a variação de energia com o trabalho num determinado sistema fechado. (ANALISAR)
Construir experimentos de mecânica, de forma a resolver situações-problema propostas (CRIAR)
Reconhecer sistemas conservativos e dissipativos diferenciando-os. (ENTENDER)

Metodologias ativas possíveis de utilização na etapa:

Ao longo da etapa, nas aulas semanais, implementarei estas metodologias à medida que for propondo
os objetos de estudos e as habilidades que queremos atingir.

Aprendizagem Baseada em Problemas.

Aula prática de laboratório com rotação por estações.
Sala de Aula Invertida.
Aprendizagem entre pares.
Movimento Maker

Proposta de trabalho interdisciplinar - Energia e sociedade - Física e Matemática

Metodologia:
Sala de Aula Invertida.
Aprendizagem entre pares.

Objetos de estudo:
Consumo de energia e população
Uso consciente da energia
Consumo de energia em aparelhos elétricos

Habilidades
Identificar possíveis tipos de energia que estão presentes no cotidiano, tais como: energia potencial
gravitacional e elástica, energia cinética, energia química, energia térmica, energia eólica, e outras
presentes na natureza. (LEMBRAR)
Reconhecer os processos de transformações de energia (ENTENDER)
Identificar como ocorrem transferências de energia entre os corpos na natureza a partir de pequenos
experimentos. (ENTENDER)
Reconhecer as relações matemáticas que representam as grandezas físicas. (LEMBRAR)
Reconhecer a potência como a taxa de transformação de energia por unidade de tempo. (ENTENDER)
Obs.: Proposta para ser realizada ao longo do ano letivo, porém iremos subdividir essa tarefa em
etapas. Uma parte será somente em uma etapa e as outras acontecerão nas 2ª e 3ª etapas.

I - Pesquisar quais os tipos mais utilizados de transformação de energia pela sociedade atual.
II - Pesquisar tipos de energia utilizadas na sociedade atual e construir um infográfico (gráficos de
barras, de linhas, de pizza, etc.) dos tipos de energia e percentual dessa energia na matriz energética
no mundo e no Brasil.
III - Fazer uma análise com base em dados estatísticos da relação entre consumo de energia e
desenvolvimento social de um país.
IV - Ler e compreender cada informação de uma conta de energia elétrica mensal de uma residência.
V - Elaboração de uma proposta de como modificar a relação de consumo de energia na sua própria
casa.
VI – Elaborar, ao longo do ano, um gráfico de consumo de energia elétrica para possibilitar a verificação
de aumento ou diminuição do consumo, de acordo com a implementação de conscientização do gasto
de energia na residência.

Energia Mecânica e Sociedade

Objetos de estudo:
Trabalho de uma força
Potência
Trabalho e energia cinética
Energia potencial gravitacional
Energia potencial elástica

Habilidades
Identificar possíveis tipos de energia que estão presentes no cotidiano, tais como: energia potencial
gravitacional e elástica, energia cinética, energia química, energia térmica, energia eólica, e outras
presentes na natureza. (LEMBRAR)
Reconhecer os processos de transformações de energia (ENTENDER)
Identificar como ocorrem transferências de energia entre os corpos na natureza a partir de pequenos
experimentos. (ENTENDER)
Compreender a Lei da conservação da energia mecânica. (ENTENDER)
Relacionar a variação de energia com o trabalho num determinado sistema fechado (ANALISAR)
Analisar sistemas conservativos e dissipativos diferenciando-os. (ANALISAR)
Reconhecer as unidades de medidas de grandezas físicas fazendo as relações entre elas. (LEMBRAR)
Reconhecer as relações matemáticas que representam as grandezas físicas. (LEMBRAR)
Reconhecer a potência como a taxa de transformação de energia por unidade de tempo. (ENTENDER)
Operar algebricamente com a Lei da conservação da energia mecânica na resolução de problemas.
(APLICAR)
Relacionar a variação de energia com o trabalho num determinado sistema fechado. (ANALISAR)
Construir experimentos de mecânica, de forma a resolver situações-problema propostas (CRIAR)
Reconhecer sistemas conservativos e dissipativos diferenciando-os. (ENTENDER)

Metodologias ativas possíveis de utilização na etapa:

Ao longo da etapa, nas aulas semanais, implementarei estas metodologias à medida que for propondo
os objetos de estudos e as habilidades que queremos atingir.

Aprendizagem Baseada em Problemas.

Aula prática de laboratório com rotação por estações.
Sala de Aula Invertida.
Aprendizagem entre pares.
Movimento Maker

Atividade diagnóstica
A avaliação diagnóstica terá como objetivo analisar o conhecimento prévio dos estudantes sobre os
objetos de estudo propostos para a etapa (Energia mecânica e Leis de Newton).

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS
35 pontos totais
Avaliação objetiva - 8 pontos
Avaliação discursiva - 9 pontos
Simulado - 8 pontos
1ª trilha avaliativa - 5 pontos (2 pontos da trilha em grupo e 3 pontos da individual)
2ª trilha avaliativa - 5 pontos (2 pontos da trilha em grupo e 3 pontos da individual)

(Esta programação está sujeita a alterações)