ATIVIDADE DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – III BIMSTRE

A MARCA DE UMA LÁGRIMA – PEDRO BANDEIRA

01. Isabel tinha um grande inimigo. Um inimigo que sempre falava a verdade. Quem era esse
inimigo?

a) Seus cabelos “Ainda com a escova na mão, Isabel não podia deixar de encará-lo.”
b) Seus lábios “Os lábios de Isabel apertaram-se, molhados, sem palavras.”
c) Seus óculos “- Que óculos horrorosos...”
d) Seu espelho “Lá estava ele, encarado a garota de volta, com os próprios olhos da menina.”

02. A obra aparece no foco narrativo da:

a) 1ª pessoa com narrador-personagem.

b) 3ª pessoa com narrador-personagem.
c) 1ª pessoa com narrador-observador.
d) 3ª pessoa com narrador-observador.

03. Para o novo casal, Rosana e Cristiano, Isabel virou uma espécie de:

a) Amiga-confidente.
b) Amiga amante.
c) Amiga-madrinha.
d) Amiga-falsa.
04. Sobre as afirmações abaixo marque V para verdadeiro e F para
falso:

( ) Isabel se acha feia e considera seu óculos como o seu pior inimigo.
( ) Isabel escreve cartas e versos para ajudar o namoro de Rosana, sua melhor amiga, com Cristiano,
seu grande amor.
( ) Por causa das cartas escritas por Isabel, Cristiano mais se apaixona por Rosana.
( ) Com a morte da diretora, Isabel é testemunha de que aquele aparente suicídio seria na verdade um
bárbaro assassinato.
( ) Depois do suposto suicídio da diretora, a vida de Isabel passa a ficar ameaçada.
( ) Fernando salvou a vida de Isabel duas vezes: quando ela estava caída no sofá da própria casa e
quando arrebentou um frasco de sangue na cabeça da professore Virgínia.
( ) Isabel só percebe que o beijo no jardim não fora com Fernando porque ele não usava a correntinha
da qual ele bem se lembrava.
( ) Depois da morte da diretora Isabel se sente acuada e desesperada, pois a ideia de morte passa a
persegui-la.
( ) Isabel é uma adolescente de 14 anos, criativa, inteligente, talentosa, mas cheia de complexos.
( ) A obra pode ser considera uma forma de incentivo aos jovens, mostrando que adolescente são
capazes de ser talentosos, criativos e amarem ao mesmo tempo.
( ) “Tropeçando, escorregando, Isabel correi pelas alamedas molhadas na direção dos brações que a
aguardavam[...] os braços do seu grande amor, Cristiano.”

05. Quando ainda está no hospital com Cristiano, Isabel encena alguns tipos de declarações que ela
intitula de “[...] declarações para mim mesma.” (p. 126). Faça a correlação dos tipos de
declaração:

I. “Meu amor por você, Isabel, é capaz de arrancar a lua da órbita!”

(p.126)
II. “Eu me entrego a você – sou escravo do seu amor.” (p.126)
III. “Com meus lábios, farei uma jaula de beijos para te aprisionar.”
(p.126)
IV. “Meu amor é um lago – venha banhar-se nele.” (p.126)

1. Declaração ecológica.
2. Declaração possessiva.
3. Declaração submissa.
4. Declaração arrebatadora.

 Marque a associação CORRETA:

a) I – 3; II – 2; III – 1; IV – 4.
b) I – 4; II – 3; III – 3; IV – 1.
c) I – 2; II – 4; III – 3; IV – 1.
d) I – 4; II – 3; III – 2; IV – 1.

06. Baseados na leitura e nas pistas dadas abaixo monte a hierarquia dessa paixão presente na
obra “A marca de uma lágrima”:
 ISABEL se
apaixonou por...

___________ que se
apaixonou por...

___________ que se
apaixonou por... ___________ que pensava
estar apaixonado por.....

____________ que acabou se

apaixonando por...

_______________ que
amava a própria ISABEL.

 Leia abaixo o trecho de um poema de Drummond:

07. O poema (fragmento) acima pode muito bem dialogar com a narrativa: “A marca de uma
lágrima”. Assinale a opção que substituiria os nomes, destacados acima, conforme o contexto
do livro de Pedro Bandeira, respectivamente:
 a) Isabel amava Cristiano/ Que amava Rosana/ que amava Fernando
b) Fernando amava Isabel/ Que amava Cristiano/ que amava Rosana
c) Cristiano amava Isabel/ Que amava Fernando/ que amava Rosana
d) Rosana amava Fernando/ Que amava Isabel/ que amava Cristiano.

08. A obra de Pedro Bandeira é dividida em três partes. Dado o fato de que até agora já foram
lidas duas partes, o que elas representariam do ponto de vista semântico:

a) A primeira parte é marcada pela inocência do nascimento de uma amor correspondido entre
Isabel e Cristiano. Já a segunda é marcada pela grande perda enfrentada por Rosana: a morte de
Isabel.
b) Ambas as partes referem-se simplesmente e somente as grande ideias que surgiam a todo o
momento na mente criativa de Isabel.
c) A segunda parte refere-se a uma situação difícil pela qual Isabel passa, enquanto a primeira parte
retrata o nascimento de vários amores e não somente o de Isabel (protagonista da história).
d) A primeira parte da obra remete ao nascimento de Isabel, enquanto a segunda parte faz jus ao
momento em que Isabel perde sua grande amiga.

09. Toda história/texto tem palavras-chave (palavras que são capazes de resumir a
história). Assinale, então, a alternativa em que se encontram palavras-chave do que já
foi lido até agora.

a) Autoestima; Amor; sofrimento; suspense.

b) Amor; amizade; dor; mistério.
c) Amizade; carinho; mistério; relacionamento.
d) Autoestima; suspense; dor; felicidade.

10. Fernando tem uma característica que lhe é marcante:

a) Trata-se da insistência, pois em momento algum desistiu de convencer Rosana a amá-lo. No

entanto, ela não o queria, pois amava Cristiano.
b) Trata-se da insensibilidade, pois esteve presente quando o corpo da senhora Albertina foi
encontrado e não ajudou Isabel a superar o momento de susto e medo.
c) Trata-se da persistência, pois mesmo diante dos muitos foras de Isabel ele continuou a insistir a
fim de conquista-la.
d) Trata-se da ignorância, pois todos os dias ligava para a casa de Isabel e a tratava muito mal, com
respostas que a magoavam.

11. Leia o trecho de um dos muitos poemas de Isabel:

“[...] foi farsante, vigarista, mascarada, amante, entregando-lhe outra amada, foi covarde que
amando nunca amou.”

 Marque a alternativa INCORRETA:

a) Isabel mesmo amando Cristiano, fingiu (foi covarde).

b) Isabel tornou o relacionamento de Cristiano e Rosana muito mais intenso, pois ela ajudava na
escrita das cartinhas.
c) Por ajudar Rosana a conquistar Cristiano através de belos poemas, Isabel “entregou-lhe outra
amada”.
 d) Rosana não passava de uma vigarista que fingiu ser amiga de Isabel.

12. Sabemos que a pontuação confere sentido ao texto. Assim sendo, o que expressam as
reticências no fragmento abaixo?

“- Cristiano... É você...”

a) Uma sensação de emoção.

b) Uma sensação de medo.
c) Uma sensação de dúvida.
d) Uma sensação de alívio.

13. Um ditado popular que caracteriza Fernando:

a) Fazer tempestade em copo d’água.

b) Plantar verde para colher madura.
c) A esperança é a última que morre.
d) Em casa de ferreiro o espeto é de pau.

“Há o instante da chegada

E o momento da partida.

Quanta vida eu já vivi?

Quanta resta a ser vivida?”