Departamento de Línguas

7º Ano | Português
Ficha de Trabalho | fevereiro | Ano Letivo 2022/2023

Grupo I

Lê com atenção o seguinte texto:

Torturado pela fome, Luisinho acorda a meio da noite de um sonho de compotas sobre fatias
de pão caseiro. Sem acender a luz, silencioso desce a escada em direção ao frigorífico. Ele conhe-
cia de cor o interior do frigorífico, a arrumação que a mãe lhe dava, todo o seu conteúdo. Em cima,
na porta, manteigas, margarinas; em baixo, o jarro do leite; os legumes organizados nas gavetas,
os restos de jantares e almoços hierarquicamente sobrepostos por grau de antiguidade. Muito con-
tra o seu hábito, Luisinho sucumbiu à precipitação. Agarrou no que lhe pareceu maior, sem se pre-
ocupar em saber o que era. E ficou no escuro, apenas iluminado pela fraca luz do frigorífico, a
escutar os barulhos da casa, segurando pela perna um frango inteiro, assado. É que lhe parecera
ouvir a mãe a descer as escadas. Ele bem suspende a respiração, mas o coração bate-lhe tão
depressa que não a deixa ouvir. Fecha devagarinho a porta do frigorífico sem largar o frango e dá
dois passos, mas sem direção determinada, posto que não sabe o que fazer. A sua primeira ideia
é ir para a sala, onde há mais luz, e dar ali mesmo cabo do frango. Mas a porta da cozinha fechara-
se e Luisinho só a encontra no final de muita topada por armários e esquinas de mesas e caneladas
em cadeiras e banquinhos. A mãe era grande apreciadora da profusão dos móveis, mesmo na
cozinha.
Luisinho está no sopé das escadas, o gordo frango assado preso pela perna, a olhar para
cima. Agora é que ouviu mesmo a mãe acender a luz da mesinha-de-cabeceira, vestir o roupão,
tossicar. O pai acordou e perguntou-lhe se não conseguia dormir. Luisinho tremeu à voz serena da
mãe:
– Pareceu-me ouvir barulho lá em baixo.
Paralisado, sozinho no escuro, o menino teve o impulso inútil de esconder o frango atrás
das costas, lambuzando o belo roupão de seda que o tio lhe dera. Mas quando viu a figura da mãe
aparecer no topo das escadas, deitou a correr pela sala, em direção à porta da rua. O pai fechava-
a sempre com as duas voltas da chave e punha-lhe, por maior garantia, uma corrente de segurança.
Era o único a fazê-lo entre os vizinhos, gostava de citar um provérbio que Luisinho nunca conseguia
reproduzir e que tinha a ver com barbas de molho e trancas à porta.
A mãe vinha a meio das escadas e viu o rapazinho colado à parede. Não distinguiu o que
ele trazia na mão, mas percebeu imediatamente que surpreendera uma atividade ilícita.
– Luisinho? – chamou ela – O que é que o menino anda a fazer?
O Luisinho atravessou a sala correndo, passou em velocidade o guarda-vento que dava para
a copa e procurou uma saída. E a única saída era a janela da despensa. Luisinho empurrou a porta
e entrou, naturalmente sem o costumado prazer, no quartinho onde se amontoavam as provisões.
Às vezes, quando se sentia mais triste, pedia à mãe para lá ir com ela, só olhar e cheirar. E con-
templava com saudade as prateleiras dos açúcares, os ovos frescos na cestinha, os belos frascos
do feijão e do grão. Agora, que estava com pressa, subiu para o banquinho, foi direito à janela
pequena e abriu-a. Passou, em primeiro lugar e para maior segurança, o braço que continha o
frango assado para o lado de fora, depois o outro braço, depois içou o peito e muito em breve
percebeu que ficara entalado. O rabo do Luisinho não cabia na janela.

Luísa Costa Gomes, “A Janela da Despensa como Argumento Moralin.”, Contos outra Vez, Lisboa, Cotovia, 1997

VOCABULÁRIO

copa – dependência da casa, perto da cozinha, onde se guardam louças.

Guarda-vento – cortinado ou resguardo de madeira que protege do vento.
Topada – encontrão
1 – De entre as opções abaixo apresentadas, seleciona todas as que permitem afirmar que o nar-
rador é omnisciente.

(A) “Torturado pela fome” (linha 1)

(B) “mas o coração bate-lhe tão depressa que não a deixa ouvir” (linha 9)
(C) “– Pareceu-me ouvir barulho lá em baixo” (linha 18)
(D) “A mãe vinha a meio das escadas e viu o rapazinho colado à parede” (linha 25)
(E) “subiu para o banquinho” (linha 33)

2 – Classifica o narrador do texto quanto à sua presença, justificando a tua resposta com elementos
textuais.

3 – Seleciona a opção correta, de acordo com o sentido do texto:

3.1 – Qual das alternativas seguintes está mais de acordo com a informação sobre o critério usado
pela mãe do Luisinho na arrumação dos restos de comida?

(A) De baixo para cima: restos de frango (jantar: 10 Nov.), restos de carne (almoço: 11 Nov.),
restos de pescada (jantar: 11 Nov.)
(B) De baixo para cima: restos de frango (jantar: 10 Nov.), restos de pescada (jantar: 11 Nov.),
restos de carne (almoço: 11 Nov.)
(C) Lado a lado: restos de frango (jantar: 10 Nov.), restos de carne (almoço: 11 Nov.), restos de
pescada (jantar: 11 Nov.)
(D) De baixo para cima: restos de frango (jantar: 10 Nov.), restos de sala de frutas (almoço: 10
Nov.), restos de carne (almoço: 11 Nov.)

3.2 – Luisinho teve a ideia de fugir para a sala e “dar ali mesmo cabo do frango.” (linha 11) Isto quer
dizer que ele pretendia

(A) esconder o frango num recanto da sala.

(B) cortar o frango em pedaços pequeninos.
(C) desfazer-se do frango roubado.
(D) comer sofregamente o frango inteirinho.

3.3 – “A mãe era grande apreciadora da profusão dos móveis, mesmo na cozinha” (linha 13). Iden-
tifica a expressão que não pode substituir a expressão sublinhada.

(A) do excesso
(B) do arrumo
(C) da fartura
(D) da abundância

3.4 – Apesar de não ter visto o que o Luisinho tinha na mão, a mãe percebeu imediatamente que
surpreendera uma atividade ilícita. Porquê?

(A) Porque tinha ouvido o barulho da porta do frigorífico.

(B) Porque conhecia os hábitos noturnos do filho.
(C) Porque a posição do Luisinho o denunciou.
(D) Porque o rapaz tinha a cara toda lambuzada.
3.5 – “entrou, naturalmente, sem o costumado prazer, no quartinho onde se amontoavam as provi-
sões.” (linha 30). A palavra sublinhada sugere que

(A) O narrador acha compreensível a falta de prazer do Luisinho.

(B) O Luisinho entrou na despensa da casa de uma forma natural.
(C) O prazer experimentado pelo Luisinho na despensa era natural.
(D) O Luisinho preferia consumir alimentos ao natural.

4 – Atenta na expressão: “Muito contra seu hábito, Luisinho sucumbiu à precipitação” (linha 5).
Explica o que pretende o narrador exprimir com esta afirmação.

5 – Lê com atenção o texto que um leitor escreveu para caracterizar Luisinho.

Luisinho era um rapaz muito guloso, mas magricela, que adorava comer. Era sempre muito preci-
pitado e, quando estava triste, gostava de contemplar comida para se animar.
Era manhoso e inteligente, pois consegue ir buscar comida a meio da noite e, quando foi apanhado
e interpelado pela mãe, ficou embaraçado e mostrou o seu caráter fingido.

5.1 – Diz se concordas com este retrato e justifica a tua resposta, segundo o texto.

6 – Recorda alguns dados do texto:

Em primeiro lugar, Luisinho acorda “torturado pela fome”; em segundo lugar, o ato praticado pelo
Luisinho é considerado “uma atividade ilícita”; em terceiro lugar, é-nos dito que ele contemplava
“com saudade” as prateleiras da despensa; finalmente, ficamos a saber que o rabo dele “não cabia
na janela”.

6.1 – Indica, a partir destes dados, a razão que explica plenamente as atitudes do Luisinho. Justifica
o teu raciocínio.

Grupo II

1 – Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses,
no tempo e no modo indicados.

1.1 - Pretérito imperfeito do conjuntivo / Pretérito mais que perfeito do indicativo

Se tu _________ (prever) o futuro, ______________ (evitar) aquela situação.

1.2 – Pretérito perfeito do indicativo

Eu _____ (compor) uma música para ti.

1.3 – Pretérito imperfeito do indicativo

Quando eram mais novos, eles _______ (obter) sempre bons resultados nesta competição.

1.4 – Futuro simples do conjuntivo

Se nós ________ (ir) de carro, chegamos lá rapidamente.
2 – Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e
modo.

Quando tiveres terminado a ficha, avisa-me.

3 – Completa cada uma das frases seguintes com a forma verbal adequada.

3.1 – ____________ (Á / À / Há) noite, procuro sempre ler antes de dormir.

3.2 – Sei que tens dois bonecos da Patrulha Pata. Eu tenho mais um.
_____________( Oferecemos / Oferece-mos) os três ao meu primo mais novo?
3.3 – Quando tu ________ (deste / destes) a prenda, todos ficaram espantados.
3.4 - _____ (Perdoa-se / Perdoasse) quinze minutos de atraso, mas mais do que isso é falta de
respeito.
3.5 – A liga protetora dos animais _______ (recolhe / recolhem) os cães abandonados.
3.6 – Ele é um dos que __________ (gosta / gostam) de animais.
3.7 – Um grupo de defensores dos animais _______ (manifestou-se / manifestaram-se) ontem.

4 – Indica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas na frase seguinte.

4.1 - Ela visitou o magnífico arquipélago dos Açores.

4.2 – Até o outro rapaz concordou comigo.
4.3 – Seguiram devagar e completaram efetivamente a jornada até Florença.
4.4 – Todos pensaram no melhor para ele.
4.5 – Ninguém a preparou para tão magnífica surpresa: o local onde ficaram era deslumbrante.
4.6 – Aquilo parecia estranho. A mesma pessoa dera informações deveras diferentes.
4.7 – Como podes duvidar do que eu disse? Que informação tens tu?
4.8 – O rapaz cujo irmão é meu colega não frequenta este colégio em frente.
4.9 – Só a Ana compreendeu o que eu disse.
4.10 – O primeiro aluno que chegar à escola entrega os dois livros ao professor.

5 – Reescreve as frases substituindo a expressão sublinhada por um pronome pessoal.

5.1 –Traz os mapas para aqui!

5.2 –Emocionado com a fotografia, o astronauta mostrou a fotografia a uma jornalista sua amiga.
5.3 –Eles deram aos populares um discurso bonito.
5.4 – A Ana fez um presente especial para os amigos.
5.5 – Os rapazes contaram-vos contos tradicionais.
6 - Pontua corretamente o texto. Usa maiúsculas quando necessário.

desde que a festa começou todos se sentiram felizes o espaço que tinha tudo era muito agradável
o Luizinho perguntou quando vamos comer o bolo

7 - Os grupos que se seguem apresentam palavras organizados de acordo com o seu processo de
formação.

7.1 - Associa cada palavra ao grupo que lhe corresponde.

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

perpassar amaciar pós-pagamento fotofobia
antebraço descampado enregelar apicultor
anfiteatro rejuvenescer descredibilizar telescópio

7.1.1 – esbracejar
7.1.2 – reflorestação
7.1.3 – ortografia
7.1.4 – apodrecer
7.1.5 – amoral

Grupo III

O protagonista do texto do grupo I tem uma paixão por comida. O ser humano tem muitos
tipos diferentes de paixões na sua vida: pela leitura, por atividades lúdicas, desportivas, artísticas…

Escreve um texto narrativo, correto e bem estruturado, em que a personagem principal ajuda
um amigo a concretizar uma paixão aparentemente impossível de alcançar. Não te esqueças de
incluir uma sequência descritiva.

O teu texto deve ter entre 140 e 240 palavras.