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Curso de Português Para Estrangeiros

APOSTILA Nível 2
AVENIDA BRASIL 1 e 2

Av. San Juan Bosco con 6ª.transversal_quinta 65.Urbanización Altamira,

zona postal 1060. Teléfonos: (0212) 266-14-76 / 43-02
www.icbv.org.ve / instituto@icbv.org.ve
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ÍNDICE GERAL

Áudio: A Casa e o Sonho......... …..................................................................................... Pág. 03

Texto: Emergência ............................................................................................................ .Pág. 05
Pronomes Complemento..................................................................................................... Pág. 07
Exercício de oralidade: Situação da saúde...........................................................................Pág. 11
Texto: Remédios Caseiros.…….…………………………………………………………..Pág. 12
Exercício de áudio: Chocolate..............................................................................................Pág. 12
Conjunções .................……….............................................................................................Pág. 13
Música: Quem te viu Quem te vê ........................................................................................Pág. 14
Exercícios com o verbo VER..............................................................................................Pág. 16
Verbo LER......................................................................................................................... Pág. 17
Verbo PEDIR…...................................................................…………..............................Pág. 18
Quadro de verbos.............................................................................................................. Pág. 19
Música: Três lados.............. ...............................................................................................Pág. 21
Formação do plural............................................................................................................Pág. 22
Áudio: Gafes na linha.........................................................................................................Pág. 24
Áudio: Para conservar o emprego ......................................................................................Pág. 28
Tudo, todo...........................................................................................................................Pág. 30
Saci Pererê................................……………………………………………………....... Pág. 31
Revisão contrações.............................................................................................................Pág. 32
Revisão verbos..................................................................................................................Pág. 33

ADAPTADA DOS LIVROS:

 Um Português bem brasileiro – FUNCEB, Buenos Aires.
 Falar... ler... escrever... português, um curso para estrangeiros – Emma Eberlein, Samira
Iunes.
 Coleção: Prata da casa: vida e cultura. – Vera Levy e Eduardo Amos
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A casa e o sonho:

Os apertos de uma família no seu novo apartamento

Ivan Ângelo

A casa brasileira que está gravada na nossa memória coletiva tem espaços, varandões, quintais,
pátios, talvez uma mangueira. As casas que têm o nosso afeto de povo, pelo menos aquelas em que
gostaríamos de ter morado, eram amplas, nelas havia corredores, algum quarto vago, ás vezes um
porão, mesa na cozinha.
Deve ser essa a razão profunda da desilusão de um jovem casal amigo meu. É mais do que isso:
é frustração. Mudou-se a família para o apartamento comprado na planta, pago com sacrifício. Ele, ela
e dois meninos. Sabiam que era pequeno, um três-dormitórios de 64 metros quadrados de área útil, mas
não imaginavam que fosse tanto.
Antes da mudança, o casal tinha planos de botar os dois garotos no mesmo quarto e transformar
o terceiro em escritório e sala de TV. Doce ilusão. As duas camas não cabiam nos dormitórios, de 2,5
metros por 2. Conseqüência: a televisão teria de ficar na sala. Mas aí não caberiam, juntos, ela, o sofá, a
poltrona, a mesa de jantar com quatro cadeiras, o rack do som e a mesinha do telefone. Tentaram botar
a poltrona num dos quartos dos garotos. Não passava na porta. Coube no quarto do casal, com prejuízo
da cômoda, que teve de migrar para o do menino mais novo. A fim de não obstruir a porta do armário,
a cômoda ficou ao lado da cama. Novo problema: as duas gavetas de baixo só podiam ser abertas 20
centímetros. Deixaram ficar, enfiavam por ali os tênis malcheirosos dos filhos.
A cozinha foi outro problema. A geladeira e o freezer não cabiam lado a lado: a porta para a
sala não abriria totalmente. Também não poderiam ficar frente a frente, porque o cômodo tinha o
formato de um corredor curto. A solução foi tirar a porta que dá para a sala. Fingir uma passagem em
arco.
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Quando fazem bifes, o cheiro e os vapores gordurosos invadem todos os cômodos. O marido
adora fígado acebolado, dobradinha e peixe frito, mas um conselho de família proibiu essas iguarias.
Armários, só suspensos sobre a pia, a geladeira e o freezer. Este, estão pensando em vender. O banheiro
único resolve o essencial mas tiveram de desistir do gabinete debaixo do lavatório senão as pernas do
marido, que é muito alto, bateriam nele quando estivesse sentado no vaso. Na ducha, precisam ter
cuidado ao se abaixarem para lavar os pés, senão a cabeça bate na parede. Em compensação, se alguém
escorregar não terá espaço para cair.
Entre a cozinha e a área de serviço tiveram que instalar uma porta sanfonada, a fim de ganhar
espaço. No varal não dá para secar um lençol de solteiro. Caíram na besteira de lavar uma colcha de
casal. Secou dobrada, durante uma semana, cada dia virada de um lado. No fim cheirava a mofo e a
gordura de bife, que evaporava da cozinha.
O pior está por chegar. Os pais dela avisaram que estão vindo de Ribeirão para passar uns dias,
conhecer a casa nova.

Questionário

1) Como são as casas que estão gravadas nas memórias dos brasileiros? Para os venezuelanos é a
mesma coisa?

2) Por que um casal de amigos do autor sofreu uma profunda desilusão?

3) Que planos o casal tinha antes da mudança e o que aconteceu?

4) Que problemas eles tiveram:

a) na cozinha?
b) no banheiro?
c) entre a cozinha e a área de serviço?

5) Por que a visita dos pais dela significa que “o pior está por chegar”?

Um português bem brasileiro

FUNCEB – Buenos Aires
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LEITURA

EMERGÊNCIA.

Luís Fernando Veríssimo

É fácil identificar o de primeira viagem. É o que já entra no avião desconfiado

O cumprimento da aeromoça, na porta do avião, já éum desafio para a sua compreensão.
- Bom dia......
- Como assim?
Ele faz questão de sentar num banco de corredor, perto da porta. Para ser o primeiro a sair no caso
de alguma coisa dar errado. Tem dificuldade com o cinto de segurança. Não consegue atá-lo, confidencia
para o passageiro ao seu lado:
- Não encontro o buraquinho. Não tem buraquinho?
Acaba esquecendo a fivela e dando um nó no cinto. Comenta com um falso riso descontraído: “Até
aqui, tudo bem”. O passageiro ao lado explica que o avião ainda está parado, mas ele não ouve. A aeromoça
vem lhe oferecer um jornal, mas ele recusa.
- Obrigado. Não bebo.
Quando o avião começa a correr pela pista antes de levantar vôo, ele é aquele com os olhos
arregalados e a expressão de Santa Mãe do Céu! No rosto. Com o avião no ar, dá uma espiada pela janela e
se arrepende. É a última espiada que dará pela janela.
Mas o pior está por vir. De repente ele ouve uma misteriosa voz descarnada. Olha para todos os
lados para descobrir de onde sai a voz.
“Senhores passageiros, sua atenção por favor. A seguir, nosso pessoal de bordo fará uma
demonstração de rotina do sistema de segurança deste aparelho. Há saídas de emergência na frente, nos dois
lados e atrás”.
Emergência? Que emergência? Quando eu comprei a passagem ninguém falou nada em emergência.
Olha, o meu é sem emergência.
Uma das aeromoças, de pé ao seu lado, tenta acalmá-lo.
Isto é apenas rotina cavalheiro.
- Odeio a rotina. Aposto que você diz isso para todos. Ai meu santo!
“No caso de despressurização de cabina, máscaras de oxigênio cairão automaticamente de seus
compartimentos”.
Que história é essa? Que despressurização? Que cabina?
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“Puxe a máscara em sua direção. Isto acionará o suprimento de oxigênio. Coloque a máscara sobre o
rosto e respire normalmente”.
Respirar normalmente? A cabina despressurizada, máscaras de oxigênio caindo sobre nossas
cabeças- e ele quer a gente respire normalmente?!
“Em caso de pouso forçado na água...”
O quê?
“Os assentos de suas cadeiras são flutuantes e podem ser levados para fora do aparelho e...”
- Essa não! Bancos flutuantes, não! Tudo, menos bancos flutuantes!
- Calma cavalheiro.
- Eu desisto! Parem este troço que eu vou descer. Onde está a cordinha? Parem!
- Cavalheiro, por favor, fique calmo.
- Eu estou calmo. Calmíssimo. Você é que está nervosa e, não sei por quê, está tentando
arrancar as minhas mãos do pescoço deste cavalheiro ao meu lado. Que, aliás, também
parece consternado e levemente azul.
- Calma! Isso. Pronto. Fique tranqüilo. Não vai acontecer nada.
- Só não quero mais ouvir falar em banco flutuante.
- Certo. Ninguém mais vai falar em banco flutuante.
Ele se vira para o passageiro ao lado, que tenta desesperadamente recuperar a respiração, e pede
desculpas. Perdeu a cabeça.
É que banco flutuante foi demais. Imagine só. Todo mundo flutuando sentado.
A aeromoça diz que lhe vai trazer um calmante e aí mesmo é que ele dá um pulo:
- Calmante, por quê? O que é que está acontecendo? Vocês estão me escondendo alguma
coisa!
Finalmente, a muito custo, conseguem acalmá-lo. Ele fica rígido na cadeira. Recusa tudo que lhe é
oferecido. Não quer o almoço. Pergunta se pode receber a sua comida em dinheiro. Deixa cair a cabeça para
trás e tenta dormir. Mas, a cada sacudida do avião, abre os olhos e fica cuidando a portinha do
compartimento sobre sua cabeça, de onde a qualquer momento, pode pular uma máscara de oxigênio e
matá-lo do coração.
De repente, outra voz. Desta vez é a do comandante.
-Senhores passageiros, aqui fala o comandante Araújo. Neste momento, à nossa direita, podemos
ver a cidade de.........
Ele pula outra vez da cadeira e grita para a cabina do piloto:
Olha para frente, Araújo! Olha para a frente!
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PRONOMES COMPLEMENTO

RETOS OBLÍQUOS
Singular Complemento direto Comp. indireto

1ª pessoa: eu me me
3ª pessoa: ele, ela (você) o, a (lo, la) ( no, na) lhe

Plural

1ª pessoa: nós nos nos

3ª pessoa: eles, elas
(vocês) os, as (los, las) (nos, nas) lhes

Usos e Colocação:

1- Na linguagem formal não se inicia oração com pronome oblíquo.

Ex. Conte-me tudo.

2- O pronome oblíquo, no português do Brasil, é colocado, geralmente, antes do verbo.

Ele a viu
Ela o abandonou

3- Quando o pronome for colocado depois do verbo devemos acrescentar o hífen entre o verbo e o
pronome.

Ela chamou- o, mas ele não a ouviu.

4.- Quanto às 1ª pessoas (me, nos):

- Nas locuções verbais (dois verbos) os pronomes (me, nos) são colocados entre os dois verbos.

Ele está me esperando.

Vamos nos preparar para a viagem.

5.- Os pronomes oblíquos da 3ª pessoa (o, a, os, as, lhe, lhes) podem funcionar comoobjeto direto (está
ligado ao verbo sem preposição) ou indireto (

- Objeto direto: está ligado ao verbo sem preposição.

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1- As formas o, a, os ,as são colocadas antes do verbo ou depois do mesmo, desde que este termine em
vogal ou ditongo.

Ela pintou a casa.

Ela a pintou / Ela pintou- a

Você prepara o almoço.

Você prepara-o / Você o prepara.

2- As formas lo, la, los, las são colocadas depois do verbo principal nas locuções verbais (dois verbos).

Você vai pintar a casa.

Você vai pintá-la.

Você quer vender os carros.

Você quer vendê-los

Você pode abrir a porta?

Você pode abri-la?

3- As formas no, na, nos, nas são colocadas depois de verbos terminados em am e em e somente usadas
na literatura.

Eles compraram a casa.

Eles compraram-na.

Os alunos abrem os livros.

Os alunos abrem-nos.

- Objeto indireto: ligado ao verbo por uma preposição (a ou para), pode vir antes do verbo ou depois,
nesse caso, será ligado ao verbo pelo hífen.

Eu preparei um café para você.

Eu preparei-lhe um café. / Eu lhe preparei um café.

Hoje é o aniversário de Maria, vou comprar umas flores para ela.

Hoje é o aniversário de Maria, vu comprar-lhe umas flores.
Hoje é o aniversário de Maria, vou lhe comprar flores.
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Exercícios

1- Substitua as expressões sublinhadas pelo pronome oblíquo adequado, fazendo as modificações

necessárias.

a) Deixo a minha herança para a familia.

b) Deixo o resto de Ballentine para os amigos.

c) Vou precisar le estes livros no avião. Levo todos os meus livros.

d) Vão pedir meus documentos para embarcar no avião.

e) É bom levar fósforos.

f) Se eu digo aos meus amigos que deixo para eles todos os meus bens, eles não vão acreditar.

2- Substitua a expressão sublinhada pelo pronome adequado.

a) O poeta vai dar o seu coração ao seu amor.

b) Ele quer que sua noiva ouça o segredo.

c) O compositor jurou à sua amada que estava apaixonado.

d) Não negava um beijinho.

e) Quando ela passa, o poeta segue a sua musa.

f) Será que ela também dará o seu coração ao poeta?

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3 - Complete com o verbo e o pronome oblíquo (faça modificações caso for necessário)

1. Alice, passe amanhã em casa. Vou _______________uma receita de bala de café muito boa. (dar)
2. Vimos Pedro saindo do hotel e corremos para________________(cumprimentar)
3. Não vejo Ricardo há muito tempo. Vou ______________hoje à noite e _____________ para vir à
minha festa. (telefonar-convidar)
4. Amanhã o presidente vai visitar a nova fábrica de aviões. Os diretores vão __________ o modelo
mais novo. Todos os operários vão estar presente porque querem________________pessoalmente.
(mostrar-ver).
5. Se não me engano, Luisa pegou a revista e ________________para o quarto. Ela quer
________________tranqüilamente. (levar-ler).
6. No meu aniversário, meus amigos _________________um jantar e ________________ um disco
bem moderno. (oferecer-dar)
7. Quando fizemos 25 anos de casado, nossos filhos______________uma grande festa e
_________________um presente muito interesante. (dar-comprar)
8. Onde está João? Eu não consigo______________em parte alguma.(encontrar)
9. Gostei muito do livro. Vou _____________outra vez. (ler)
10. Meu amigo, venha comigo. Quero_______________minha casa nova.(mostrar)
11. O dentista explicou o problema para o paciente mas não_______________remédio (dar)
12. Precisei falar com vocês, por isso________________ontem à noite.(telefonar)
13. Ele disse ao médico que está com dores, mas não______________onde. (explicar)
14. Só um psicologo pode analisar os problemas que vocês têm e _____________(dar) uma solução.
15. O hotel Brasil______________oferece tranqüilidade, ar puro e diversão. (vocês)
16. Ela não _____________nada. Conte____________o que você sabe. (eu)
17. Joana foi até a casa de Mariana para pedir_____________um livro emprestado
Mariana foi gentil em _____________e ____________para entrar. (receber-convidar).
18. Você vai viajar? Espero____________antes da viagem. Se não __________muito sucesso por lá.
(ver-desejar)
19. (Você) Vou___________este folheto para que você possa conhecer as vantagens deste máquina.
(dar)
20. (Ela) Ele disse que vai_________________domingo. (visitar)
21. Eu sempre levo as crianças à escola e ______________dinheiro para o lanche. (dar)
22. Eu distraio meus filhos ______________histórias de meus tempos de criança. (contar)
23. A casa está limpa. A empregada______________muito bem. (limpar)
24. Esta secretária é otima. Eles________________imediatamente. (contratar)
25. Este hotel é muito velho. Nunca ningém fez nada para______________(conservar)
26. (Eles) Quando ele morreu, só_______________dívidas. (deixar)
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Exercício de Oralidade

Comente com seus colegas como é a situação dos médicos no seu país.
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Remédios caseiros

Dona Rosemira gostava de fazer e receitar remédios caseiros.

- O que é bom para enjôo de estômago, tia Rose?
- O que é que se toma para insônia, Dona Rosemira?
- Para o quê?
- Falta de sono.
- Chá de alface com mel, limão e dois pingos de cachaça.

Os netos de Dona Rosemira, quando se machucavam, exigiam uma aplicação urgente “da pomadinha
da vó”. Era uma pomada escura e muito perfumada que Dona Rosemira guardava no armário do seu
quarto em pequenos potes redondos. Tão boa de cheirar que as crianças às vezes fingiam de doentes só
para usar a pomadinha.
Mas não bastava usar os remédios que Dona Rosemira receitava. Era preciso seguir o ritual.

-Para tirar verruga, use um algodão com o suco de uma batata. Mas enterre a batata no fundo do
quintal. Se a pessoa enxergar a batata, a verruga fica maior.

Um dia Dona Rosemira surpreendeu o filho médico mexendo no armário do seu quarto. Estava atrás de
um dos seus potezinhos redondos. Ele ficou muito sem jeito.

-Só por curiosidade, vou experimentar a sua pomadinha em um dos meus clientes. Afinal, mal não
pode fazer...

-Vai usar hoje mesmo?

-Vou, por quê?
-Hoje não pode. É lua nova. A pomada não funciona.

E o médico irritado:
-Ora, mamãe!
Mas deixou para usar no quarto crescente. Conforme instruções de Dona Rosemira.

(Adaptação da Revista Veja, nº 408, junho, 1976)

Exercício de áudio

Você vai ouvir duas vezes um trecho de uma reportagem da Rádio CBN sobre o consumo de
chocolate. Com base nessas informações, escreva um e-mail para um amigo, consumidor desenfreado
de chocolate,
o conscientizando-o sobre possíveis causas e conseqüências da compulsão e
o dando-lhe sugestões para lidar com esse vício.
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Conjunções

Principais conjunções (conectores):

– Adição ou soma: e, nem, também...

Hoje em dia existem muitas combinações de áreas e profissões novas.

- Relação de alternância: ou, ou... ou, ora...ora

Ou você é uma pessoa criativa ou perderá seu emprego.

- Relação de conclusão: logo, portanto, por conseguinte...

Ele não estudou logo sairá mal na prova.

- Relação de oposição: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto.

Os jovens já tinham seus diplomas, mas não tinham experiência na área.

- Explicação: que, porque, pois, visto que, já que...

Não basta um diploma na mão pois a competència é muito forte.

- Relação de conformidade: como, segundo, conforme...

A seleção é feita conforme o mercado de trabalho.

- Relação de tempo: quando, enquanto, assim que, logo que...

Quando ela chegou eu já estava dormindo.

Exercícios:

1 - Una as orações abaixo por uma conjunção, a fim de obter a relação indicada entre parênteses:

a) Ele era um bom profissional _______________nunca foi promovido. (oposição)

b) Trabalharam muito ________________ eles queriam comprar uma casa. (explicação)
c) O mercado de trabalho passa por uma revolução __________________ tem de acompanhar a
modernidade. (explicação)
d) Eles mudaram de profissão _________________sentiram a necessidade.(explicação)
e) Precisamos de muito jogo de cintura ______________ vamos ficar de fora da competência.
(alternância)
f) Você precisa falar bem inglês _________________ português. (adição)
g) É preciso estar atento __________________você tem que saber buscar soluções. (explicação)
h) Rogério consguiu um trabalho _________________ que terminou a universidade. (tempo)
Ele fez um esboço do projeto _________________ o chefe lhe explicou. (conformidade)
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MÚSICA

Quem Te Viu, Quem Te Vê

Chico Buarque
Você _______ a mais bonita das cabrochas dessa ala
Você _______ a favorita onde eu _______ mestre-sala
Hoje a gente nem se _______mas a festa _______
Suas noites _______de gala, nosso samba ainda _______na rua

Hoje o samba _______lá lalaiá, ___________você

Quem te _______, quem te _______
Quem não a ____________não _________mais __________pra crer
Quem jamais _________________não _________ ______________

Quando o samba ______________você ______________a mais brilhante

E se a gente se ______________você só ______________adiante
Hoje a gente ______________distante do calor do seu gingado
Você só ______________chá dançante onde eu não ______________convidado
Todo ano eu lhe ______________uma cabrocha de alta classe
De dourado eu lhe ______________pra que o povo admirasse
Eu não sei bem com certeza porque ______________que um belo dia
Quem ______________de princesa ______________na fantasia
Hoje eu ______________sambar na pista, você ______________de galeria
Quero que você me assista na mais fina companhia
Se você ______________saudade por favor não dê na vista
______________palma com vontade
______________de conta que é turista
Hoje o samba saiu...

Complete com os seguintes verbos:

Era- fala- continua- são- é- saiu- procurando- viu- vê- conhece- ver- pode- esquece- reconhecer- começava-
seguia- cansava- anda- dá- sou- marcava- embalava- passo- lembrar- fazia- vestia- foi- brincava- acostumou-
vou-vai- sentir- bata- faz.
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Biografia do Chico Buarque.

Francisco Buarque de Hollanda nasceu no Rio de Janeiro, em 1944. Foi o quarto dos sete filhos
do historiador Sérgio Buarque de Hollanda e de Maria Amélia Cesário Alvim. Desde cedo a música
esteve presente em sua casa.
Amantes da música, seus pais viviam reunidos com amigos, músicos e intelectuais. Foi no colégio
Santa Cruz em São Paulo, que Chico fez sua primeira apresentação, em 1961, com a canção Marcha
para um dia de sol.
Pouco depois, começou a cursar Arquitetura, na USP. Abandonou o curso no terceiro ano, e passou a
dedicar-se à música. Seu primeiro compacto foi lançado em 1965, com as canções Pedro Pedreiro e
Sonho de um Carnaval. No mesmo ano, musicou o poema de João Cabral de Melo Neto, Morte e Vida
Severinas, mas foi somente com a canção A Banda, cantada no 2º Festival da Record (1966) por Nara
Leão, que Chico se tornou nacionalmente conhecido. O público surpreendeu-se com sua peça Roda
Viva, estrelada por Marieta Severo, que se tornou sua esposa. Compôs trilhas para vários filmes e
escreveu peças como Calabar, com Rui Guerra e Ópera do Malandro, inspirada na Ópera dos Três
Vinténs, de Brecht. Na década de 90, mostrou uma outra faceta: a de escritor, com os romances Estorvo
e Benjamim.Chico Buarque já cantou de tudo: a ternura, a alma feminina, o cotidiano dos operários de
construção, a tristeza do adeus, a paixão pelo futebol, a feijoada aos domingos.
No carnaval de 1998, a escola de samba da Mangueira homenageou-o, escolhendo o tema: Chico
Buarque de Mangueira.

PRODUÇÃO ESCRITA:

Pesquise sobre a biografia de um outro compositor brasileiro que você goste ou conheça
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Exercícios com o verbo VER

1) Que filmes brasileiros você já __________? Eu ____________ só “Estação Central”.

2) Joana e Mariana _______________ o concerto do Jorge Aragão, mas eu ainda não ________.

3) Qual é o canal de TV que vocês sempre __________________ no domingo? Nós____________

a Globo. E você? Você também ________________ a Globo? Não, não ______________.

4) Não __________________ nada interessante neste filme. E você, você _________?

5) Rodrigo ______________ o jogo de futebol aos domingos, porém na semana passada

não______________porque estava com a namorada.

6) Eles sempre ______________ o jogo na minha casa. E você? Onde você ________?

7) Eu nunca _____________um elefante? E João? E Carlos? Eles já ______________?

8) As crianças sempre ____________ programas culturais. Amanhã elas ___________ desenhos

animados.

9) O que vocês ______________ agora? Estamos ________________ um gibi da Mônica. Mas

depois vamos _________________ um jogo de futebol.

10) Eles _____________ com otimismo a mudança para o centro.

11) Você só _________ o que quer!

12) Eu não ____________ nenhum problema.

13) Na temporada passada, você _________ todos os espetáculos?

14) Nós ________ tudo com muita calma.

15) No interior nós não _______________ nada disso, aqui na capital todos _________.
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Verbo Ler

PRESENTE PRETÉRITO PERFEITO

Eu leio Eu li
Você Você
Ele/ela  lê Ele/ela  leu

Nós lemos Nós lemos

Vocês Vocês
Eles/elas  leem Eles/elas  leram

a) Todos os domingos eu ____________________todo o jornal.

b) Mariana___________________a revista sobre a economia brasileira.
c) Nós já ____________________toda a parte sobre os esportes.
d) João está cansado, não quer ____________________mais nada.
e) Joana sempre__________________as conclusões, mas eu não ______________.
f) Eu sempre ____________________as reportagens dessa revista.
g) No ano passado eles_________ muitos livros de literatura, mas agora já
não________________.
h) Eu já _______________muito, mas agora______________pouco.
i) Ontem José __________________todo o artigo sobre o futebol.
j) Ela __________________, mas não entendeu.
k) Eu não _________________o resumo. Você__________________?
l) A gente _________________no jornal que vai chover amanhã.
m) Vocês____________________ o contrato? Não, nós não _________________.
n) Nós nunca _________________o jornal de amanhã.
o) Ele só _______________a seção de esportes. Ela nunca _______________.
p) No domingo, a gente________________o jornal inteiro. Eu não sei se elas
também_________________.
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Verbo Pedir

Como o verbo pedir se conjuga ouvir, medir

Presente do Indicativo Pretérito Perfeito

Eu peço Eu pedi
Você Você
Ele/ ela pede Ele/ ela pediu
Nós pedimos Nós pedimos
Vocês Vocês
Eles/elas pedem Eles/elas pediram

Perder

Presente do Indicativo Pretérito Perfeito

Eu perco Eu perdi
Você Você
Ele/ela perde Ele/ela perdeu
Nós perdemos Nós perdemos
Vocês Vocês
Eles/elas perdem Eles/elas perderam

Complete:

1. Eu ____________________1,60m e ele ___________________ 1,70m (medir)

2. Preciso trabalhar. Já _____________________ muito tempo conversando com vocês! Eu

___________________ que vocês vão embora. (perder/ pedir)

3. Eu _________________ o ônibus das 7 horas e a reunião, provavelmente o Camilo e a Mary

também ___________________ o deles. (perder)

4. Eu _____________ silêncio, mas ninguém me ________________. (pedir/ouvir)

5. Eu sempre ___________________ um programa na rádio às 7 horas da manhã, é muito bom!

Você também o __________________? (ouvir)

6. Ele __________________ o armário errado, então eu o _________________ também. (medir)

7. João nunca _________________ os conselhos de seus pais, mas eu sempre _____________.

(ouvir)

8. Quando eu jogo sempre __________________ dinheiro. E você? Você também

___________________ ? (perder)
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Pratique com os verbos abaixo no pretérito perfeito do indicativo

tradução verbo Eu você/ ele/ nós vocês/ eles/

ela/ a gente elas
abusar abusei abusou abusamos abusaram
achar
acordar
brigar
brincar
botar
consertar
convidar
gostar de
lembrar
ligar
olhar

tradução Verbo eu você/ ele/ nós vocês/ eles/

ele elas
bater bati bateu batemos bateram
conhecer
compreender
correr
descer
descrever
devolver
esquecer

tradução Verbo eu você/ ele/ nós vocês/ eles/

ela elas
Abrir abri abriu abrimos abriram
Assistir
Admitir
Adquirir
Aplaudir
Assistir
Assumir
Definir
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tradução Verbo eu você/ ele/ nós vocês/ eles/

ela elas
ser
Ir
Estar
Dar
Fazer
Querer
Poder
Ver
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Três Lados

Samuel Rosa / Chico Amaral

Escutei alguém abrir os ___________
Encontrei no coração ___________
Meu desejo e meu destino brigaram como ___________
E a manhã semeará outros ___________
Você estava longe, então
Por que voltou
Seus ___________de verão
Que não vão entender?
E quanto a mim, te quero, sim
Vem dizer que você não sabe
E quanto a mim, não é o fim
Nem há razão pra que um dia acabe
Cada um terá ___________ou ___________
Dediquei-me às suas ___________, ___________, ___________
Meu desejo, seu bom senso, ___________feito ___________
E a manhã nos proverá outros ___________
Os ___________vendem quando dão
Melhor saber
Seus ___________de verão
Que não vão nem lembrar
E quanto a mim, te quero, sim
Vem dizer que você não sabe
E quanto a mim, não é o fim
Nem há razão pra que um dia acabe
Somos dois contra a parede e tudo tem três ___________
E a noite arremessará outros ___________
Os ___________vendem quando dão
Melhor saber
Seus ___________de verão
Que não vão nem lembrar

E quanto a mim, te quero, sim

Vem dizer que você não sabe
E quanto a mim, não é o fim
Nem há razão para que um dia acabe

Complete com o plural das seguintes palavras:

Portão- dado- irmão- grão – olho -fissão - razão- arpão- multidão -contradição- confusão- raivoso- cão- pão-
deus- lado-
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FORMAÇÃO DO PLURAL

O plural dos substantivos, em português, é formado basicamente pelo acréscimo do S:

1.- Acrescenta-se S ao singular:

o divã – os divãs meu avô – meus avós minha irmã – minhas irmãs
o robô- os robôs meu pé – meus pés mala grande- malas grandes

2.- Os nomes terminados em R, S ou Z fazem o plural acrescentando-se ES:

colher – colheres dólar – dólares cruz- cruzes mês- meses

mulher- mulheres feliz-felizes melhor-melhores rapaz- rapazes

3.- Palavras terminadas em AL, EL, OL, UL, mudam o L por IS:

papel-papéis túnel-túneis anzol-anzóis azul-azuis

animal-animais hotel-hotéis lençol-lençóis cruel-cruéis

4.- Palavras terminadas em IL oxítonas,se substitui o L por S:

gentil-gentis fuzil-fuzis sutil-sutis barril-barris

5.- Palavras terminadas em IL paroxítonas, mudam o IL por EIS:

fácil-fáceis difícil-difíceis réptil-répteis útil-úteis

6.- Palavras terminadas em M trocam essa letra por NS:

homem-homens fim-fins som-sons nuvem-nuvens

7.- As palavras terminadas em ÃO formam o plural:

a) Acrescentando-se S ao singular:
mão-mãos ancião-anciãos irmão-irmãos órgão-órgãos

b) Mudando a terminação ÃO por ÃES:

alemão-alemães pão-pães cão-cães capitão-capitães

c) Mudando a terminação ÃO por ÔES:

melão-melões limão-limões coração-corações portão-portões

8.- Algumas palavras são invariáveis, isto é, não mudam no plural:

o óculos – os óculos o ônibus – os ônibus o lápis – os lápis

o pires – os pires o oásis – os oásis o atlas – os atlas
o cais – os cais o vírus – os vírus
 23

1 - Passe para o plural as orações abaixo:

1) A casa é confortável.

2) Este jornal é de ontem.

3) O cão é um animal fiel.

4) Aquele móvel é velho.

5) Ele é francês.

6) O juiz está felicíssimo.

7) O preço desta passagem não é razoável.

8) O mês de dezembro é muito quente.

9) O metrô está lotado a esta hora.

10) O juiz inglês condenou o réu e a ré.

11) O professor é um cidadão comum.

12) Aquele homem trabalha aqui.

13) Escrevo minha redação no papel azul.

14) Eu gosto de usar calça azul com camisa branca.

15) O ônibus chega cedo.

16) Meu irmão é amável.

17) A cor escura diminui o tamanho do objeto.

I - Passe para o plural:

1) A irmã do meu pai é minha..................

2) O irmão da minha mãe é meu .............
3) A mãe do meu marido é minha...........
4) O filho da minha tia é meu.................
5) O pai da minha mãe é meu.................
6) A mãe do meu pai é minha........................
7) As filhas dos meus pais são minhas..............
8) A mulher do meu irmão é minha...................
9) O filho da minha filha é meu .......................
 24

Gafes na linha

Sempre que devo falar com alguém importante, sinto certo nervosismo,
mesmo que a Pessoa esteja esperando meu telefonema. Passar pela
secretária costuma ser um constrangimento. Ligo, por exemplo, para
um amigo executivo. Dou meu nome. Ouço a pergunta:
- De onde o senhor é?
- De Marte. Acabo de aterrissar.
É impressionante o número de vezes que já me perguntaram de
onde sou. Dizer o quê? Onde nasci? Outras fazem o gênero íntimo, mas
mais falso do que uma jibóia ao sorrir para um coelhinho.
-Oi querido. Um instantinho, meu amor. Ele não pode atender,
coração.
Não sou de ferro: adoro ser chamado de meu amor. Imagino a
desconhecida do outro lado. Será uma beldade? Ou tem o rosto
cravejado de espinhas? Mas certas espinhas são tão charmosas...
Desisto. Sei que chama a todos de meu amor, a melosa. Também não
faltam as rígidas, que ultrapassam o limite da gafe para a indelicadeza total.
Um amigo acaba de se separar. Ligo para dar solidariedade. Ouço um rosnado, e uma voz
metálica:
-Poderia me adiantar o assunto?
- É particular.
A voz ganha um tom mais irritado:
- Ele não gosta que eu passe a ligação sem saber do que se trata.
-Explique que é sobre sexo.
Ouço um suspiro nervoso. Logo ela retorna, a voz melodiosa. Descobriu que sou amigo do
chefe.
- Já vou passar para eeeeeele!
Só falta oferecer cafezinho pelo telefone. Reflito: como é falsa a humanidade. Mas
franqueza também é fogo:
-Vou ver se ele pode atender.
É possível uma resposta mais fina, mais elegante do que essa? Nem mamãe dinossauro
seria tão sutil. Se existisse lei para o comportamento das secretárias, algumas mereceriam
um bom processo. Como as que perguntam:
- O senhor é da parte de quem?
- De mim mesmo, faz favor.
Quanto mais importante o figurão, mais importantes algumas secretárias se sentem. Ficam
tão esnobes quanto a rainha da Inglaterra. Algumas gastam todo o salário em roupas de
seda, cabeleireiro, bijuterias caras e perfumes – até andam mais bem vestidas do que a
mulher do patrão, mesmo que o saldo no banco atinja o vermelho e vivam numa roleta
financeira com os crediários. Nervosas, atendem ao telefone como se estivessem deitadas
em um sofá de veludo:
- Eu não sei se ele pode falar. Está muito ocupado.
Muitos homens, é verdade, adoram secretárias tão arrumadas quanto um poodle e com o
comportamento de um dobermann. Outros sofrem. Sabe-se que são comuns as secretárias
com ciúmes do chefe. Odeiam voz de mulher.
-Mas ele pedir que eu ligasse para combinar para hoje à noite.
 25

- Deixe recado, é melhor. Ele está falando com a esposa.

Se houvesse o código penal para secretárias, a pena máxima deveria ser aplicada para os
casos em que elas dizem, com olhos de vítima, após provocar uma tragédia:
- Não chamei porque pensei que...
Deduzir que, imaginar que, achar que – isso leva qualquer um à perdição. Principalmente o
chefe de uma secretária que goste de achar. Certa vez uma arquiteta me atormentou meses
para que eu lembrasse seu nome para uma entrevista, quando escrevesse sobre decoração.
Um dia, telefonei. A secretária:
- A coitadinha está exausta. Acho que não está com cabeça para falar com você.
Quando passou o recado e a arquiteta me ligou aflita, era tarde. Eu já havia escrito a
reportagem. A arquiteta gemeu ao telefone e murmurou algo como “eu mato a...”.
Enfrentar situações de saia justa faz parte do dia-a-dia da secretária. Talvez por isso atuem
como se cada telefonema fosse um ataque inimigo. Evitar as gafes não faz mal a ninguém.
Um ex-prefeito de São Paulo certa vez ligou pessoalmente a um empresário e se anunciou à
secretária. A moça morreu de rir.
- Essa é boa. Diz, quem é? Estou reconhecendo essa vozinha...
Está procurando emprego até hoje. E não ri nem em show humorístico.

Questionário

1. Por que o autor sente constrangimento quando deve telefonar para alguém importante?
2. Segundo o texto, quais são as frases mais comuns ditas pelas secretárias ao atender ao
telefone?
3. Em geral, como são as secretárias dos figurões?
4. Por que uma secretária pode levar seu chefe à perdição?
5. O autor cita no texto dois casos de secretárias que agiram mal. Comente um deles.
6. Você já cometeu uma gafe na linha? Qual foi?

Equivalências
a) Relacione a coluna da esquerda com a da direita, de acordo com o significado das
palavras no texto:

(1) constrangimento ( ) antecipar

(2) beldade ( ) alcançar
(3) charmosa ( ) voltar
(4) gafe ( ) importunar
(5) adiantar ( ) acanhamento
(6) logo ( ) difícil
(7) retornar ( ) sussurrar
(8) fogo ( ) personagem importante
(9) figurão ( ) imediatamente
(10) esnobe ( ) atraente
(11) atingir ( ) detestar
(12) odiar ( ) metido
(13) atormentar ( ) indiscrição
(14) murmurar ( ) agir
(15) atuar ( ) beleza
 26

b) Escreva um parágrafo sobre uma gafe que você tenha cometido utilizando no
mínimo 6 das equivalências vistas acima:

1 - Complete com os verbos entre parênteses:

Sempre que______________(querer) ligar para uma pessoa importante sinto certo

nervosismo. Isso ________________(acontecer) porque_________________(ter) que
passar pela secretária e isso me _______________(deixar) constrangido.

________________( falar) o meu nome e _______________(ouvir): " De onde o senhor

______________(ser)?" ou "Agora não______________(poder) passar a ligação, querido."
Eu____________(dar-se conta) que ela chama todo mundo de "querido". Quase
______________(desistir) da ligação mas ela ________________(voltar) a falar com a voz
melodiosa quando ___________ (ver) que _________________(ser) amigo do chefe.

2 - Agora o texto acima começa com:

a.- Antigamente quando...

b.- e ontem quando...

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Trabalho

Exercício de oralidade:

Comente com seus colegas como é a situação de trabalho em seu país.

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TEXTO: Para conservar o emprego (Danuza Leão)

Você precisa trabalhar. É jovem, bonita, uma total gracinha – mas não vá achando
que é o suficiente para conseguir trabalho. A concorrência é grande e o que importa é a
eficiência - afinal ninguém está à procura da playmate do mês. Mas você teve sorte,
amanhã é o primeiro dia do seu primeiro emprego. Está torcendo para que tudo dê certo. E
vai dar. Mas preste atenção.
Mesmo que você adore se exibir (e quem não gosta?), evite microssaias colantes,
decotes e barrigas de fora. Deixe essas alegrias para os fins-de-semana. Cuidado com as
cores. Abóbora, turquesa, rosa shocking e estampados berrantes poluem o ambiente de
trabalho. Seja suave. Preto também não é lá essas coisas - a não ser que você tenha um
velório ou uma passeata depois do expediente. Bijuterias, nada que
faça barulho, que chame a atenção.
Mesmo que você fique deslumbrada com um batom tié-
sangue, troque por um rosinha, pelo menos entre nove e seis horas.
Cuidado com a cor do esmalte, afinal você não é cartomante. Seja
como for, mãos muito bem cuidadas é importante. Não use perfume,
saltos, médios ou nenhum. Recomendam-se roupas que não
amarrotem e um par de meias extra na bolsa, em caso de acidente.
Prenda seus maravilhosos cabelos e use sutiã, sempre.
Quer cair nas graças do seu chefe? Quando atender ao
telefone, pergunte “quem deseja falar com ele?” no lugar do
abominável “quem gostaria?” Se o seu chefe não estiver, diga logo, e
só depois pergunte se a pessoa quer deixar o nome. Secretárias
costumam inverter a ordem por pura bisbilhotice. SE seu chefe
manda dizer que está em reunião; seja delicada para que não
percebam tratar-se de uma mentira.
De preferência, não se apaixone por seu patrão. Não implique
com a mulher dele, os amigos dele, as namoradas dele. Também não
seja puxa-saco. Neutralidade - a melhor política no ambiente de
trabalho.
Comer no escritório. AS lanchonetes estão caríssimas, eu sei,
mas levar aquele lanchinho de casa é triste; será que não dá mesmo
para evitar? Por que não tenta mudar seus hábitos alimentares? Tome um café da manhã
reforçado, pule o almoço e aproveite para fazer uma dieta. Se não agüentar, um biscoitinho
no meio do dia. Mas ou você come o pacote todo ou leva para casa o que sobrou. E as
migalhas? E as baratinhas?
Nada melhor, bem no meio do expediente, do que a chegada de uma boa muambeira,
com novidades de Miami. Walkman lilás, sprays variados, agendas eletrônicas, vitaminas,
calcinhas sabor morango e tudo com pagamento em duas vezes, existe felicidade maior?
Mas seu chefe pode chegar exatamente nesta hora e não gostar nadinha da cena. Cuidado.
Não viva pendurada no telefone, não fique nos corredores conversando e dando
gargalhadas ou chorando porque seu namorado sumiu. Guarde suas emoções para depois do
expediente. Seja boa colega, leal, quebre um galho quando preciso. Reprima sua
curiosidade e não leia os fax que não são dirigidos a você. É difícil, mas tente.
Ah, ia me esquecendo: faça o seu trabalho o melhor que puder. Isso também ajuda
muito a conservar o emprego, a ser promovida, etc.
 29

Questionário

1) Segundo o texto, o que é importante levar em conta no primeiro dia do primeiro

emprego?

2) Na opinião da autora, qual é a melhor política no ambiente de trabalho?

3) Em relação à comida, o que deve ser evitado?

4) Que outros requisitos são relevantes para conservar o emprego?

5) Conte-nos sua experiência no primeiro dia do seu primeiro emprego.

Dê uma equivalência às seguintes expressões do texto:

1. gracinha ________________________________________________

2. concorrência _____________________________________________

3. torcendo_________________________________________________

4. dê certo __________________________________________________

5. berrantes _________________________________________________

6. não é lá essas coisas _____________________________________

7. deslumbrada _____________________________________________

8. amarrotem _______________________________________________

9. cair nas graças ___________________________________________

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TUDO, TODO (S) e TODA (S) (REVISÃO)

invariável
TUDO equivalente a "todas as coisas"
Oposto de "nada"

TODO varia em gênero e número

Nem tudo

Nem tudo o que busco é flor

Nem tudo o que busco encontro, luz.
Nem tudo o que amo é céu.
Nem tudo o que crio, cor.
Mas tudo o que encontro é busca.

PRADO. Maria Dinorah Luz do, Hora Nua.

Porto Alegre. Movimento, 1980, p.14

a)- Baseando-se nos modelos, escreva seu próprio poema empregando o pronome
TUDO.

b)- Complete o diálogo com TUDO, TODO (S) e TODA (S).

Luís: - _____________________mês é a mesma agonia. Tenho que conseguir um emprego

novo, o dinheiro que eu ganho não dá para pagar ________________as despesas.

Júlia:- Temos que ter___________________a paciência do mundo. Há muita gente

desempregada. Graças a Deus, __________________vai bem no seu emprego.

Luís:- ___________________bem? Menos o salário, não é? Ainda temos que pôr em dia
_____________________os condomínios deste ano e _________________as contas de luz.

Júlia:- É verdade. Já regularizamos _________________os impostos e as contas de água,

mas ainda falta________________isso.

Luís:- Além de ________________, não vejo nenhuma perspectiva de aumentar o meu

salário.

Júlia:- Mas eu vou conseguir um emprego. Vamos rezar para __________________os

santos e __________________vai melhorar.
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SACI PERERÊ

O Saci Pererê é um personagem muito popular do folclore brasileiro. Ele é um

negrinho que tem só uma perna e um furo na mão. Ele usa um gorrinho vermelho e fuma
um cachimbo.
Quando o dia nasce, um assobio forte acorda os bichos da floresta. É o saci. Os sapos
saem de seus esconderijos, os passarinhos se assustam e deixam seus ninhos.
O Saci faz muitas travessuras e assusta crianças e animais.
Quando o Saci vê um cavalo no pasto, pula em cima do animal e
bate nele com um cipó. O cavalo pula, dá coices e corre pelo campo. Para
proteger seus cavalos do Saci, os fazendeiros colocam um rosário de
capim no pescoço dos animais.
O Saci também atrapalha a vida dos homens. Ele esconde coisas,
coloca pedras no caminho para o viajante tropeçar e muitas outras coisas.
Durante a noite, quando os homens estão dormindo, ele entra no quarto e
tira as cobertas para assustá-los. Na cozinha, o Saci estraga a massa do
pão, queima a comida que está na panela e faz o leite derramar.
O gorro vermelho do Saci é encantado. Ele pode deixar o Saci invisível. A pessoa
que conseguir tirar o gorro do Saci pode pedir qualquer coisa para ele.
Não é difícil pegar o Saci. Para isso, você precisa apenas jogar uma peneira sobre um
rodamoinho, mas, para se livrar do Saci, a melhor coisa é rezar o Credo. Quando o Saci
ouve essa oração, ele dá um assobio bem alto, desaparece e não volta nunca mais.

Vocês têm aqui no folclore venezuelano, algum ser parecido ao Saci? Escolha um dos
SERES do folclore venezuelano e descreva-o.
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REVISÃO 1

1. Complete com os artigos definidos, indefinidos, preposições ou suas contrações:

Fora de Fôrma
Duas pesquisas de mercado recentes feitas_____________Rio Grande do Sul,
revelaram características interessantes acerca__________pés ____________ crianças.
__________primeira é _________centro Tecnológico do Calçado Senai,
Novo Hamburgo. Os técnicos mediram e radiografaram os pés_____________200 crianças
até 14 anos de idade, ________escolas públicas e particulares. A constatação: os pés de
crianças e _________adolescentes não se desenvolvem de maneira
uniforme.___________altura e a largura crescem de formas constantes,
porém___________comprimento é mais acelerado______________primeiros anos de vida
e __________pré-adolescência.
"Ao nascer, apenas 2%__________pés apresentam anormalidade, mas 75%_______
crianças em idade escolar mostram deformações", diz Carlos Artur Trein,
diretor_________centro.
Os problemas mais simples são pequenas deformações nos pés. Os mais graves
podem atingir as articulações ________ joelho e até comprometer a coluna vertebral.
__________sociedade de pediatria verifica a qualidade__________ sapatos e coloca
uma marca aprovando o uso.
Os pais devem observar principalmente os sapatos que as crianças usam quando
vão________escola, evitando com isso futuros problemas.
2. Exercícios:
André é _________professor _________matemática que veio_________Rio
________trabalhar______Campinas. Ele foi contratado __________Departamento de
Estatística e sua sala fica________esquerda_______secretaria, __________2º
andar________prédio. Ele mora_______casa
grande_______tijolinhos_______vista,perto______Estádio______PontePreta.
Antes_______8 horas__________manhã, e toma____ônibus_____ir______universidade.
_______ônibus sai _____centro, segue_______ Avenida Principal, passa______bairros
novose__________ponte_______lado_______Delegacia______Polícia. Finalmente
chega_________Unicamp e pára_______ponto perto ________Básico.
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REVISÃO 2

Completar com os verbos indicados entre parênteses:

1. Eu ___________________ certeza disso agora, porém antes, não ____________

sequer raciocinar bem. (ter/poder)
2.
3. Ontem na aula, ela não _____________ falar nada e eu também
não_____________. (querer)
4. Ele já______________ muito não _____________________ mais acreditar nele.
(mentir / poder)
5. O empregado ______________ o emprego porque faltava muito e eu só não
____________ o meu porque ____________ desculpas a tempo. (perder/pedir)
6. Você _________________ me levar ao cinema hoje? (querer)
7. Ontem ele não ___________falar conosco. Ele nunca _____________! (querer)
8. José sempre ______________________ bem o seu trabalho. (fazer)
9. Ontem ele não __________________________ bem a tarefa. (fazer)
10. Ontem eu ________________o que____________ para você aprender este
exercício, mas você não _________________ nada nem __________ aprender. E
ainda _____________ brigar comigo. (fazer/poder/fazer/querer/querer)
11. No sábado passado vocês_____________ uma festa. Que pena! Nós
______________ ir mas não __________________. (fazer/querer/poder)
12. Ontem Rogério ____________tudo que ___________ no consultório do médico. Eu
também _______. (ler/ter/ler)
13. Eu não ________ nada interessante nesta novela. Você _____________? (ver)
14. Eu já __________ importância às fofocas. E você? Você já ___________?
Antigamente a gente _________________, mas agora não____________ (dar)
15. Eu o_____________passar, mas você não me ________________ (ver)