Componente: Filosofia Nota:

Data: / 08 / 2014
Profs: Ricardo

Nome: Nº

Tipo de Prova: V.A. Ano: Modalidade de Ensino Bimestre: Unidade:

(Verificação de Aprendizagem) 8º ano ________ Fundamental II 3º Rio Claro
1. Os testes apresentam uma única alternativa verdadeira, devem ser assinalados à tinta e sem rasuras.
2. Questões discursivas devem apresentar a resolução à tinta (azul ou preta).
3. Não utilize corretivo nem o marcador de texto.
2014 – Ano Internacional da Agricultura Familiar.
Cultive essa ideia
- Mas…
Racismo – Dizem ser do Luís Fernando Veríssimo. - E digo mais. É por isso que não existe racismo no Brasil.
- Escuta aqui, ó criolo… Porque aqui o negro conhece o lugar dele.
- O que foi? - É, mas…
- Você andou dizendo por - E enquanto o negro conhecer o lugar dele, nunca vai
aí que no Brasil existe haver racismo no Brasil. Está entendendo? Nunca. Aqui existe
racismo. o diálogo.
- E não existe? - Sim, mas…
- Isso é negrice sua. E eu - E agora chega, você está ficando impertinente. Bate um
que sempre te considerei samba aí que é isso que tu faz bem.
um negro de alma branca…
É, não adianta. Negro 1. Sobre o texto responda:
quando não faz na entrada… a) Quem são as personagens?
- Mas aqui existe racismo.
- Existe nada. Vocês têm ___________________________________________________
toda a liberdade, têm tudo o ___________________________________________________
que gostam. Têm carnaval,
têm futebol, têm melancia… E emprego é o que não falta. Lá
b) Qual é o assunto da conversa das personagens?
em casa, por exemplo, estão precisando de empregada. Pra
ser lixeiro, pra abrir buraco, ninguém se habilita. ___________________________________________________
Agora, pra uma cachacinha e um baile estão sempre prontos.
___________________________________________________
Raça de safados! E ainda se queixam!
- Eu insisto, aqui tem racismo.
c) Qual é o objetivo principal do autor do texto?
- Então prova, Beiçola. Prova. Eu alguma vez te virei a cara?
Naquela vez que te encontrei conversando com a minha irmã, ___________________________________________________
não te pedi com toda a educação que não aparecesse mais na
nossa rua? Hein, tição? Quem apanhou de toda a família foi a ___________________________________________________
minha irmã. Vais dizer que nós temos preconceito contra
branco? d) O personagem branco acredita que não há racismo no
- Não, mas… Brasil. Para defender essa ideia, ele usa uma série de
- Eu expliquei lá em casa que você não fez por mal, que argumentos. Os argumentos utilizados por esse personagem
não tinha confundido a menina com alguma empregadoza de ajudam a embasar sua tese? Por quê?
cabelo ruim, não, que foi só um engano porque negro é burro ___________________________________________________
mesmo. Fui teu amigão. Isso é racismo?
- Eu sei, mas… ___________________________________________________
- Onde é que está o racismo, então? Fala, Macaco. ___________________________________________________
- É que outro dia eu quis entrar de sócio num clube e não
me deixaram. e) Quais foram os recursos utilizados para criar efeito de
- Bom, mas pera um pouquinho. Aí também já é demais. humor no texto?
Vocês não têm clubes de vocês? Vão querer entrar nos nossos
também? Pera um pouquinho. ___________________________________________________
- Mas isso é racismo. ___________________________________________________
- Racismo coisa nenhuma! Racismo é quando a gente faz
diferença entre as pessoas por causa da cor da pele, como nos ___________________________________________________
Estados Unidos. É uma coisa completamente diferente. Nós ___________________________________________________
estamos falando do crioléu começar a frequentar clube de
branco, assim sem mais nem menos. Nadar na mesma piscina f) No texto, o personagem negro é interrompido várias vezes
e tudo. ao longo da “conversa”. O que isso comprova?
- Sim, mas…
- Não senhor. Eu, por acaso, quero entrar nos clubes de ___________________________________________________
vocês? Deus me livre.
___________________________________________________
- Pois é, mas…
- Não, tem paciência. Eu não faço diferença entre negro e ___________________________________________________
branco, pra mim é tudo igual. Agora, eles lá e eu aqui. Quer
___________________________________________________
dizer, há um limite.
- Pois então. O …
2. Ainda sobre o texto, assinale a alternativa correta ou faça
- Você precisa aprender qual é o seu lugar, só isso.
o que o exercício solicita.
 I. No texto, o homem branco usa palavras e expressões Observe a imagem ao lado.
como “negro de alma branca”, “raça de safados”, “macaco” e
“cabelo ruim”. Agora responda:
Isso indica que o: a) Qual a mensagem que
a) racismo não existe no Brasil. a imagem lhe transmite?
b) personagem negro estava errado. ______________________
c) racismo se faz presente apenas nas palavras.
d) personagem branco é preconceituoso. ______________________
e) preconceito não se manifesta na linguagem.
______________________
II. O homem negro apresenta um único argumento para
comprovar o que pensa: ______________________

“- É que outro dia eu quis entrar de sócio num clube e não
me deixaram.”
O homem branco contra-argumenta afirmando que o seu
interlocutor
a) tem liberdade.
b) precisa aprender qual é o lugar dele.
c) pode “bater” um samba no clube.
d) deve evitar namoro com moças brancas.
e) está sendo preconceituoso.
III. Pode-se dizer que predomina no texto a ironia.
Transcreva abaixo o trecho que considerou mais irônico no
que se refere à inexistência de racismo no Brasil.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______________________
______________________
______________________
___________________________________________________
b) Você concorda que ninguém nasce racista? Por quê?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
c) Como você explicaria a origem do racismo nas pessoas?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

IV. E eu que sempre te considerei um negro de alma d) Você acha que o racismo é aprendido e que depende da
branca… cultura, da sociedade e da família? ______________________
O provérbio utilizado no trecho em questão demonstra, 4. Encontre o significado das palavras abaixo consultando o
além de racista, que o “amigo” sempre considerou o negro site http://www.dhnet.org.br/w3/ceddhc/bdados/cartilha14.htm
como uma pessoa: ou o dicionário.
a) De boa índole. Racismo: _________________________________________
b) Gentil.
___________________________________________________
c) Educada.
d) De pouca estirpe. ___________________________________________________
e) De família honesta.
Estereótipo: ______________________________________
V. Assinale a alternativa que mostra claramente o
___________________________________________________
preconceito do branco:
___________________________________________________
a) criolo
b) negro Preconceito: _____________________________________
c) beiçola
___________________________________________________
d) macaco
e) todas as respostas estão corretas ___________________________________________________
VI. A única palavra que não é utilizada no texto de modo Discriminação: ___________________________________
pejorativo é:
___________________________________________________
a) cara.
___________________________________________________
b) negrice.
c) macaco. ___________________________________________________
d) burro.
e) safados. Apartheid: _______________________________________
___________________________________________________
3. No dia 21 de março, comemora-se o Dia Internacional de
Luta pela Eliminação da Discriminação Racial. A data foi ___________________________________________________
instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU) em
referência ao massacre ocorrido em Sharpeville, na África do ___________________________________________________
Sul. A 21 de Março de 1960, a polícia do regime de apartheid ___________________________________________________
sul-africano abriu fogo sobre uma manifestação pacífica que
protestava contra as leis de discriminação racial. Homofobia: ______________________________________

A data foi instituída para lembrar sempre o quanto ainda é ___________________________________________________

preciso lutar por políticas públicas eficazes, capazes de ___________________________________________________
eliminar toda forma de discriminação.
5. Leia a poesia e, em seguida, responda às questões. Mesmo depois de abolida a escravidão
Negra é a mão
Resgate De quem faz a limpeza
Alzira Rufino
Lavando a roupa encardida, esfregando o chão
Sou negra ponto final Negra é a mão
Devolvo-me a identidade É a mão da pureza
Rasgo a minha certidão Negra é a vida consumida ao pé do fogão
Sou negra Negra é a mão
Sem reticências Nos preparando a mesa
Sem vírgulas, sem ausências Limpando as manchas do mundo com água e sabão
Sou negra balacobaco Negra é a mão
Sou negra, noite cansaço De imaculada nobreza
Sou negra
Ponto final. Na verdade a mão escrava
Passava a vida limpando
I. A autora utiliza os nomes dos sinais de pontuação para O que o branco sujava, ê
transmitir ideias. Imagina só
O que o branco sujava, ê
Qual a ideia que a autora transmite nos seguintes versos:
Imagina só
a) Sou negra, ponto final. Eta branco sujão

___________________________________________________ a) Na sua opinião, por que Gil apresentou-se vestido de

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b) Sou negra, sem reticências.
___________________________________________________
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II. Na sua opinião, por que o poema se chama “Resgate”?
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6. Leia a letra da música A mão da limpeza de Gilberto Gil e
assista ao vídeo disponível no sítio
www.youtube.com/watch?v=tzFxd4gxbpQ
branco e o Chico vestido de preto?
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b) Gilberto Gil inicia a música mencionando uma expressão
infeliz que aparece muitas vezes em situações de preconceito
e discriminação aos negros: “O branco inventou que o negro
quando não suja na entrada vai sujar na saída”.
Identifique situações da história do Brasil monárquico e
atual que prova que a expressão acima é equivocada uma vez
que nestas situações o negro, de forma literal e no sentido
figurado, “limpou a sujeira dos brancos”, justificando a
expressão que finalizou a música: “Eta branco sujão”.
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A Declaração dos Direitos da Criança tem 10 princípios.

Conheça-os através da adaptação feita pelo canal kids:
PRINCÍPIO 1º Toda criança será beneficiada por esses
direitos, sem nenhuma discriminação por raça, cor, sexo,
língua, religião, país de origem, classe social ou riqueza. Toda
e qualquer criança do mundo deve ter seus direitos
respeitados!
PRINCÍPIO 2º: Toda criança tem direito a proteção especial,
e a todas as facilidades e oportunidades para se desenvolver
plenamente, com liberdade e dignidade.
O branco inventou que o negro PRINCÍPIO 3º: Desde o dia em que nasce , toda criança tem
Quando não suja na entrada direito a uma nome e uma nacionalidade, ou seja, ser cidadão
Vai sujar na saída, ê de um país.
Imagina só
PRINCÍPIO 4º: As crianças têm direito a crescer com saúde.
Vai sujar na saída, ê
Para isso, as futuras mamães também têm direito a cuidados
Imagina só
especiais, para que seus filhos possam nascer saudáveis. Toda
Que mentira danada, ê
criança também tem direito a alimentação, habitação,
Na verdade a mão escrava recreação e assistência médica!
Passava a vida limpando PRINCÍPIO 5º: Crianças com deficiência física ou mental
O que o branco sujava, ê devem receber educação e cuidados especiais! Porque elas
Imagina só merecem respeito como qualquer criança!
O que o branco sujava, ê
Imagina só PRINCÍPIO 6º: Toda criança deve crescer em um ambiente
O que o negro penava, ê de amor, segurança e compreensão. As crianças devem ser
criadas sob o cuidado dos pais, e as pequenas jamais deverão 1. Escrever falas nos balões a partir das imagens sugeridas
separar-se da mãe, a menos que seja necessário. O governo e por cada quadrinho.
a sociedade têm a obrigação de fornecer cuidados especiais
2. Pensar um título para a história e escrever no primeiro
para as crianças que não têm família nem dinheiro para viver
quadrinho em branco.
decentemente.
PRINCÍPIO 7º: Toda criança tem direito de receber
educação primária gratuita, e também de qualidade, para que
possa ter oportunidades iguais para desenvolver suas
habilidades. E como brincar também é um jeito gostoso de
aprender, as crianças também têm todo o direito de brincar e
se divertir!
PRINCÍPIO 8º: Seja em uma emergência ou acidente, ou em
qualquer outro caso, a criança deverá ser a primeira a receber
proteção e socorro dos adultos.
PRINCÍPIO 9º: Nenhuma criança deverá sofrer por pouco
caso dos responsáveis ou do governo, nem por crueldade e
exploração. Nenhuma criança deverá trabalhar antes da idade
mínima, nem será levada a fazer atividades que prejudiquem
sua saúde, educação e desenvolvimento.

PRINCÍPIO 10º: A criança deverá ser protegida contra

qualquer tipo de preconceito, seja de raça, religião ou posição
social. Toda criança deverá crescer em um ambiente de
compreensão, tolerância e amizade, de paz e de fraternidade
universal.
http://www.canalkids.com.br/unicef/declaracao2.htm

7. Tendo como base a Declaração dos Direitos da Criança,

escreva, abaixo de cada caso, o(s) princípio(s) que não
está(ão) sendo respeitado(s).

Caso 1: Em uma escola, os alunos de uma turma resolveram

que não brincariam mais com um dos colegas.
Motivo: a religião que ele e sua família professavam era
diferente da religião dos outros colegas.

Princípio não respeitado: ________________

Caso 2: Uma criança tem Síndrome de Down está

encontrando dificuldades para encontrar uma escola que a
aceite. Quadro 1: Fala do homem: ___________________________

Princípio não respeitado: ________________ ___________________________________________________

Caso 3: Uma menina de 10 anos encontra-se muito triste e
não está tendo um bom rendimento na escola. Tudo começou
quando alguns colegas da escola passaram a colocar-lhe
apelidos por causa da cor da pele.
Princípio não respeitado: ________________
Caso 4: Um aluno postou na rede social a imagem de uma
baleia com a cara de um dos alunos da turma.
Princípio não respeitado: ________________
8. Pesquise e, em seguida, responda:
a) O racismo é crime inafiançável e imprescritível. O que isso
significa?
___________________________________________________
Pensamento do jovem: _______________________________
___________________________________________________
Quadro 2: Pensamento do jovem: ______________________
___________________________________________________
Quadro 3: Fala do homem: ___________________________
___________________________________________________
Quadro 4: Pensamento da jovem: ______________________
___________________________________________________
Quadro 5: Fala do homem: ___________________________
___________________________________________________

___________________________________________________ Nos quadrinhos acima estão demonstrados preconceitos

referentes a(o): (assinale com um X)
___________________________________________________
( ) idade ( ) aparência ( ) peso/tamanho
b) O que deve fazer uma pessoa que é vítima de racismo?
( ) racismo ( ) religião ( ) homofobia
___________________________________________________
( ) social ( ) deficiência ( ) gênero
___________________________________________________
(masculino/feminino)
___________________________________________________
___________________________________________________ “Sonho com o dia em que todos se levantarão e
compreenderão que foram feitos para viver como irmãos”
9. A sequência dos quadrinhos sugere uma reação em cadeia Nelson Mandela
de posturas preconceituosas.