Manual de Estágio - Pedagogia

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
UNIFAEL
SUMÁRIO
1.INFORMAÇÕES GERAIS......................................................................................................4
1.1 OBJETIVO E FUNDAMENTO LEGAL................................................................................4
1.2 COMPETÊNCIAS ..........................................................................................................4
1.2.1 Compete à Instituição de Ensino em relação aos estágios de seus educandos: .......4
1.2.2 Compete à Instituição Conveniada (Concedente/Campo de estágio;).....................4
1.2.3 Compete ao Estagiário:.........................................................................................5
1.2.4 Compete ao Estagiário, em relação a postura ética profissional .............................6
2.INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS..............................................................................................7
2.1 AÇÕES A SEREM REALIZADAS EM CADA DISCIPLINA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ....7
2.1.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – 100 HORAS ...........................................................7
2.1.2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 100 HORAS ..........................................................9
2.1.3 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – 100 HORAS ....................................................... 12
2.1.4 ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 100 HORAS ....................................................... 16
3. PROCESSO AVALIATIVO ................................................................................................ 211
REFERÊNCIAS ................................................................................................................... 222
ANEXOS........................................................................................................................... 233
ANEXO I ....................................................................................................................... 233
APRESENTAÇÃO
Este manual tem o objetivo de orientar, auxiliar e esclarecer os trâmites que

envolvem as atividades referentes ao Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura
em Pedagogia.
O estágio supervisionado obrigatório é definido no Projeto Pedagógico do Curso
e trata-se de um conjunto composto por atividades de aprendizagem social, profissional
e cultural proporcionadas ao estudante pela participação em situações reais de vida e
trabalho. O estágio curricular supervisionado promove a relação entre teoria e prática
e contempla a articulação entre o currículo do curso e aspectos práticos da Educação
Básica.
Com o intuito de promover a vivência da realidade escolar de forma integral, o
estágio curricular supervisionado do UNIFAEL visa proporcionar as experiências de
conhecer o Projeto Político Pedagógico das escolas, a rotina dos professores em sala de
aula (por meio de observação das classes e aplicação de planos de aula), a realidade
pedagógica (por meio da participação em reuniões pedagógicas e/ou conselho de
classe).
É importante destacar que o Estágio Supervisionado obrigatório não cria vínculo
empregatício de qualquer natureza, por isso é necessário ressaltar a diferença que
existe entre Estágio Obrigatório e Estágio não obrigatório. O primeiro é aquele definido
no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de
diploma. Já o Estágio não obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional,
acrescida à carga horária regular e obrigatória e estabelecida pela diretriz curricular.
Para maiores esclarecimentos é essencial a leitura atenta deste material.
Bons estudos!
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1.INFORMAÇÕES GERAIS
1.1 OBJETIVO E FUNDAMENTO LEGAL
De acordo com a Lei nº 11.788, de 25/09/2008, o principal objetivo do estágio é

a aprendizagem de competências próprias da atividade profissional e a contextualização
curricular, que busca proporcionar aos estudantes condições de desenvolver
competências e habilidades próprias da atividade profissional, bem como, analisar
criticamente situações do contexto educacional e propor mudanças nas instituições que
estão estagiando.
O parágrafo 1º da Lei 11.788/2008 estabelece que o estágio obrigatório é aquele
definido como tal no Projeto Pedagógico do Curso, cuja carga horária é requisito para
aprovação e obtenção de diploma.
A Resolução CNE/CP n°2 de 20 de dezembro de 2019 define as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura,
cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para
a formação continuada.
1.2 COMPETÊNCIAS
1.2.1 Compete à Instituição de Ensino em relação aos estágios de seus educandos:

I. Encaminhar a relação de acadêmicos em condições de estágio, conforme plano
de curso, devidamente matriculados e com frequência efetiva na programação.
II. Celebrar Termo de Compromisso de Estágio com o estagiário ou com seu
representante legal ou assistente legal.
III. Avaliar as instalações da parte concedente do estágio e sua adequação à
formação cultural e profissional do estagiário.
IV. Comunicar aos estagiários no início do período letivo, as datas de realização das
atividades acadêmicas.
V. Indicar professor orientador da área a ser desenvolvida no estágio, como
responsável pelo planejamento, acompanhamento e avaliação das atividades do
estágio.
VI. Manter em processos individualizados de cada estagiário a documentação
comprobatória da realização do estágio curricular.
VII. Proceder a inclusão mensal na apólice de seguro dos estagiários que iniciarão no
campo de estágio, conforme procedimentos e prazos fixados. (Todos os
estagiários possuem uma apólice de seguro).
1.2.2 Compete à Instituição Conveniada (Concedente/Campo de estágio;)

I. Conceder vagas de estágio curricular sobre a forma de treinamento dentro de
suas possibilidades e limites, aos estagiários que estiverem em condições de
estagiar;
II. Oferecer instalações que tenham condições de proporcionar ao educando
atividades de aprendizagem social, profissional e cultural;
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III. Informar aos estagiários sobre os regulamentos internos da concedente,

inclusive das sanções cabíveis, em caso de descumprimento;
IV. Manter em seu arquivo toda a documentação comprobatória da concessão do
campo de estágio para fins de fiscalização;
V. Celebrar convênio de Estágio para realização do Estágio Curricular.
1.2.3 Compete ao Estagiário:

I. Matricular-se na disciplina de Estágio;
II. Coletar assinatura no Termo de Estágio Obrigatório para iniciar as atividades da
disciplina.
III. Apresentar-se na Instituição escolhida (conveniada) com a “Carta de
Apresentação” e Termo de Compromisso, para oficializar a intenção de estágio
e comprovar seu vínculo, enquanto estudante do UNIFAEL;
IV. Postar no Portal Acadêmico o Termo de Compromisso de Estágio, devidamente
assinado e carimbo pela Instituição onde irá estagiar e pelo seu Polo, juntamente
com os planos de aula e/ou ação;
V. Acessar a disciplina no Portal Educacional, assistir às videoaulas, participar dos
fóruns e fale com o tutor;
VI. Verificar com o assistente acadêmico as instituições conveniadas que oferecem
o nível de ensino na qual o estágio deve ser realizado;
VII. Providenciar um crachá de identificação com seu nome e nome da instituição
que estuda, mesmo que seja funcionário da instituição, pois, no momento do
estágio deverá estar identificado como estagiário (Modelo em anexo);
VIII. Se possível, utilizar um jaleco branco nos momentos de estágio;
IX. Comparecer a PARTE CONCEDENTE (campo de estágio) nos dias e horários
determinados pela direção da escola;
X. Desenvolver as atividades solicitadas no campo de estágio e registrá-las na
“FICHA DE COMPROVAÇÃO DE CARGA HORÁRIA”, de acordo com as orientações
repassadas em videoaulas e manual. (Você deverá imprimir as fichas que estão
postadas na disciplina na aba INFORMAÇÕES GERAIS);
XI. Postar no Portal Acadêmico o planejamento da ação docente + Termo de
Compromisso (planos de aula ou plano de ação, dependendo do Estágio que
realiza) nos prazos indicados, aguardar a correção e orientação dos professores
para depois seguir à prática do Estágio. O envio do TERMO DE COMPROMISSO
juntamente com os planos é CONDIÇÃO para correção desta atividade;
XII. Postar o Relatório e Pré-Projeto + Fichas de Estágio (Pré-projeto somente na
disciplina Estágio IV) no Portal Acadêmico, juntamente com a ficha de avaliação
(ficha de avaliação do professor supervisor de estágio que assistiu a aula do
estagiário). Caberá ao aluno a postagem deste documento, que é parte da
avaliação, nos prazos estabelecidos e previamente divulgados. A postagem das
Fichas de Estágio (Ficha de comprovação de carga horária e ficha de frequência)
é CONDIÇÃO para correção desta atividade;
XIII. Cumprir os prazos determinados no calendário acadêmico, e as tarefas que lhe
são exigidas.
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1.2.4 Compete ao Estagiário, em relação a postura ética profissional

I. Vestir-se adequadamente e usar jalecos, uniformes (caso necessário) ao
exercício das atividades de estágio. É muito importante o uso de vestimentas
adequadas no contexto em que está estagiando. É proibida a utilização de bonés,
camisetas de clubes, camisetas de eventos com nome de patrocinadores,
chinelos, vestimentas curtas, decotes e, para os homens, em especial, camisetas
regata, shorts e bermudas;
II. Não fumar nas dependências da instituição;
III. Tratar com o máximo respeito alunos, pais, professores, pedagogos, direção de
ensino, terceiros e todos os demais colaboradores;
IV. Não utilizar o aparelho celular nas dependências da instituição;
V. Evitar opiniões ou conceitos sobre temas polêmicos como política, raças,
religiões etc., para não causar discussões desnecessárias e desgastantes;
VI. Manter postura absolutamente ética, evitando comentários sobre fatos ou
pessoas com alunos, ou outros profissionais da empresa;
VII. Utilizar computadores e demais equipamentos da instituição exclusivamente
para fins profissionais e somente com autorização da instituição concedente;
VIII. Atentar-se na elaboração de qualquer tipo de comunicação escrita tomando
todas as precauções possíveis para evitar erros gramaticais e ortográficos;
IX. Respeitar as normas regimentais e disciplinares estabelecidas no local de
estágio;
X. Tomar as devidas precauções com relação à imagem da criança e do adolescente.
Não fotografar e nem expor na mídia (redes sociais) o retrato das crianças e
adolescentes. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a
promoção dos direitos e proteção da criança e do adolescente deve ser efetuada
no respeito pela intimidade, direito à imagem e reserva da sua vida privada (Art.
100, inciso V);
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2.INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS
Segundo a Resolução CNE/CP n°2 de 20 de dezembro de 2019, o Estágio

Supervisionado obrigatório do Curso de Licenciatura em Pedagogia, terá a duração de
400 horas e será desenvolvido em quatro disciplinas:
Disciplina Área de atuação

Estágio Supervisionado I (100 Horas) Educação Infantil
Estágio Supervisionado II (100 Horas) Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Estágio Supervisionado III (100 Horas) Gestão Educacional
Educação de Jovens e Adultos e
Estágio Supervisionado IV (100 Horas)
Espaços não escolares
As disciplinas referentes ao estágio serão oferecidas do 4° ao 7º semestres do curso.
2.1 AÇÕES A SEREM REALIZADAS EM CADA DISCIPLINA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
2.1.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – 100 HORAS
Este estágio deve ser realizado em instituições que ofereçam Educação Infantil
(crianças de 0 a 5 anos de idade).
Acompanhe a tabela a seguir e verifique os passos a serem seguidos para a
realização de seu estágio.
Etapas Descrição
• Escolha da instituição de ensino conveniada, onde pretende
Escolha da
realizar o estágio;
Instituição
• Apresentação e caracterização da instituição de ensino.
• Observação das práticas realizadas pelo professor, cotidiano da
sala de aula, das ações das crianças, da vivência da realidade
escolar como recreios, número de aulas semanais, dentre outras
ações que envolvem a rotina escolar;
• Observação dos procedimentos da escola frente aos processos de
Observação1
inclusão;
• Ações de apoio ao professor docente de uma sala de aula;
• Definição juntamente com o professor da escola sobre os temas
(conteúdos/temas) das aulas que você aplicará;
• Participação em Reunião de Professores (no mínimo 01 reunião).
1 Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 192), a “observação é uma técnica de coleta de dados para
conseguir informações e utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade”.
8
• Processo de orientação: produção de 05 (cinco) planos de aula

2 com duração de 50 minutos a 01 hora cada (os planos de aula
devem ser construídos a partir da BNCC e dos temas que já foram

definidos juntamente com o professor da sala de aula e a
instituição estagiada);
• É fundamental que os planos de aula envolvam alguma temática
correspondente a Educação Infantil e estejam alinhados à BNCC.
• Um dos planos deve ser adaptado ao uso de uma ferramenta
tecnológica. No portal, na disciplina de estágio em que está
vinculado, você terá acesso a alguns vídeos, os quais mostram
Planejamento
como utilizar algumas ferramentas tecnológicas;
• ATENÇÃO: Os planos de aula devem conter ao menos uma
prática pedagógica inovadora! Consulte o laboratório de práticas
e/ou solicite auxílio via fórum);
• Os PLANOS devem ser postados juntamente com o TERMO DE
COMPROMISSO, na “sala de aula” (na aba “avaliações”) para
receber orientações de seu professor EAD;
• O envio do TERMO DE COMPROMISSO é CONDIÇÃO para correção
dos planos;
• Atenção às datas de postagem!
• Aplicação dos planos de aula na turma escolhida (escolha um dos
05 Planos de aula para aplicar);
• Tempo de duração da aplicação do plano de 50 (cinquenta) min a
Aplicação 01 (uma) hora.
• Importante: os planos orientados pelos professores serão
aplicados na sala de aula considerando as correções realizadas
pelos professores orientadores do estágio.
• Produção escrita e postagem do Relatório, a partir das
observações e vivências com o estágio, para a correção do
professor orientador.
• O Relatório + Fichas de Estágio devem ser postados na “sala de
Relatório e
aula” (na aba “avaliações”) para receber orientações de seu
Fichas de
professor EAD. A ficha de Comprovação de carga horária e Ficha
Estágio
de avaliação escola-campo devem ser anexadas ao relatório.
• O envio da FICHA DE COMPROVAÇÃO DE CARGA HORÁRIA é
CONDIÇÃO para correção desta atividade;
• Atenção às datas de postagem.
RELAÇÃO DE ATIVIDADES PARA PREENCHIMENTO DAS FICHAS DE ESTÁGIO:
2 Plano de aula: Segundo Lima (2013, p.51), “o plano de aula é um documento que sistematiza o
planejamento do trabalho pedagógico, organizando-o por temática ou aula, descrevendo os objetivos, o
tempo, os procedimentos metodológicos, os recursos e o processo de avaliação”.
9
Número Atividades desenvolvidas

de horas
10 - Entrega de documentos no campo de estágio;
- Alinhamentos das atividades e elaboração de cronograma, para aplicação da(s)
aula(s), com equipe pedagógica no campo de estágio.
12 -Estudo do Projeto Político Pedagógico, necessário para o processo de observação
e atividades no campo de estágio, como subsídio para a construção dos
relatórios/ relato de experiência.
- Estudo da Base Nacional Comum Curricular.
15 Observação das práticas realizadas pelo professor, cotidiano da sala de aula, das
ações dos alunos, da vivência da realidade escolar como recreios, número de
aulas semanais, dentre outras ações que envolvem a rotina
- O registro da observação deverá constar no Relatório.
05 Observação dos procedimentos da escola frente aos processos de inclusão.
04 Após a observação participante decidir os temas/conteúdos dos planos que serão
construídos, juntamente com a equipe pedagógica e/ou professores destinados à
supervisão do estágio.
01 Docência supervisionada (aplicação do plano de aula escolhido)
03 Observação e participação em uma reunião de professores. Não havendo, reúna-
se com o professor regente da disciplina e/ou equipe pedagógica para feedback
da docência supervisionada aplicada.
- O registro dessa reunião deverá constar no Relatório.
20 Atividades da disciplina no portal do aluno:
- Leitura do manual de Estágio;
- Orientação por meio das videoaulas;
- Webtutoria;
- Participação nos fóruns da disciplina e fale com o Tutor (portal do aluno).
Relacionar em sua ficha de comprovação de carga horária de estágio data e
horário de cada participação;
Lembre-se que o fórum é uma ferramenta de interação, troca de ideias e
experiências, por isso aproveite este recurso para se aproximar do professor. Suas
dúvidas podem ser rapidamente sanadas e você ainda receberá auxílio para a
construção dos seus planos de aula.
15 - Elaboração dos planos de aula.
15 - Produção do Relatório.
2.1.2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 100 HORAS
Este estágio deverá ser realizado em instituições que ofereçam Anos Iniciais do
Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano).
realização de seu estágio:
Etapas Descrição
10
• Escolha da instituição de ensino conveniada, onde pretende

Escolha da
Instituição
• Apresentação e caracterização da instituição de ensino.
• Observação das práticas realizadas pelo professor, cotidiano da
sala de aula, das ações dos alunos, da vivência da realidade
escolar como recreios, número de aulas semanais, dentre outras
ações que envolvem a rotina escolar;
• Observação dos procedimentos da escola frente aos processos
Observação de inclusão;
• Ações de apoio ao professor docente de uma sala de aula;
• Definição juntamente com o professor da escola sobre os temas
(conteúdos) das aulas que você aplicará;
• Participação em Reunião de Professores (no mínimo 01
reunião).
• Processo de orientação: produção de 05 (cinco) planos de aula
com duração de 50 minutos a 01 hora cada (os planos de aula
devem ser construídos a partir da BNCC e dos temas que já
foram definidos juntamente com o professor da sala de aula e a
instituição estagiada);
correspondente aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e
estejam alinhados à BNCC.
Planejamento vinculado, você terá acesso a alguns vídeos, os quais mostram
• ATENÇÃO: Os planos de aula devem conter ao menos uma
prática pedagógica inovadora! Consulte o laboratório de
práticas e/ou solicite auxílio via fórum);
• O envio do TERMO DE COMPROMISSO é CONDIÇÃO para
correção dos planos;
• Atenção às datas de postagem!
• Aplicação dos planos de aula na turma escolhida (escolha um
dos 05 Planos de aula para aplicar);
• Tempo de duração da aplicação do plano de 50 (cinquenta) min
Aplicação a 01 (uma) hora.
• Importante: os planos orientados pelos professores serão
aplicados na sala de aula considerando as correções realizadas
pelos professores orientadores do estágio.
11

Relatório e
Fichas de
Estágio

de horas
- Entrega de documentos no campo de estágio;
10 - Alinhamentos das atividades e elaboração de cronograma, para aplicação da(s)
-Estudo do Projeto Político Pedagógico, necessário para o processo de observação
e atividades no campo de estágio, como subsídio para a construção dos
12
relatórios/ relato de experiência.
Observação das práticas realizadas pelo professor, cotidiano da sala de aula, das
ações dos alunos, da vivência da realidade escolar como recreios, número de
15
aulas semanais, dentre outras ações que envolvem a rotina escolar
Observação dos procedimentos da escola frente aos processos de inclusão.
05 - O registro da observação deverá constar no Relatório.
Após a observação participante decidir os temas/conteúdos dos planos que serão
04 construídos, juntamente com a equipe pedagógica e/ou professores destinados à
01 Docência supervisionada (aplicação do plano de aula escolhido).
Observação e participação em uma reunião de conselho de classe e/ou reunião

de professores. Não havendo nenhuma destas duas situações reúna-se com o
03 professor regente da disciplina e/ou equipe pedagógica para feedback da
docência supervisionada aplicada.
Atividades da disciplina no portal do aluno:
20
12

horário de cada participação; Lembre-se que o fórum é uma ferramenta de
interação, troca de ideias e experiências, por isso aproveite este recurso para se
aproximar do professor. Suas dúvidas podem ser rapidamente sanadas e você
ainda receberá auxílio para a construção dos seus planos de aula.
15 - Elaboração dos planos de aula.
2.1.3 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – 100 HORAS
Este estágio deverá ser realizado na Gestão Escolar, em quatro Instituições de

ensino que compreendam os seguintes níveis: Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Pode, no entanto,
ser realizado numa mesma Instituição, se esta oferecer todos os níveis de ensino.
Etapas Descrição
• Escolha da instituição de ensino conveniada onde pretende
Escolha da
Instituição
• Apresentação e caracterização da instituição.
• Observação das práticas realizadas pelo pedagogo enquanto
coordenador, supervisor e orientador de ensino;
• Participação em Conselho de Classe e/ou Reunião de
Professores;
• Definição nas escolas, junto com a equipe gestora e pedagógica
e com base em suas observações, sobre os temas dos planos de
ação3 que você aplicará – depois de definidos, solicite o auxílio
Observação de seu professor orientador do estágio para melhor
desenvolvimento do seu plano;
• Atenção: Os planos de ação têm abordagem Institucional, seus
temas são definidos a partir de necessidades observadas e
diagnosticadas no período de observação e caracterização da
escola. Não são planos de aula e nem desenvolvem conteúdos
dos componentes curriculares. Podem ser destinados a
funcionários, professores, estudantes, famílias ou comunidade.
• Processo de orientação: Construção dos planos de ação (4 planos
Planejamento de ação, com duração de 50 minutos a 01 hora cada, com os
temas que já foram definidos juntamente com a instituição
3Plano de ação: define as ações a serem realizadas, descrevendo como colocar em prática as estratégias.
De acordo com Luck (1991), um plano de ação deve estabelecer objetivos para o grupo que se destina;
13
estagiada e a partir das diretrizes da BNCC, sendo 1 plano para

cada nível de ensino) – consulte sempre os professores
orientadores nesse processo;
correspondente ao segmento de estágio – Gestão Educacional
alinhados à BNCC;
vinculado, você terá acesso a alguns vídeos, os quais mostram
• O envio do TERMO DE COMPROMISSO é CONDIÇÃO para
correção dos planos;
• Aplicação dos planos de ação para os públicos escolhidos
(escolha 01 plano de ação para aplicar em umas das etapas).
• Tempo de duração da aplicação do plano de 50 (cinquenta) min
Aplicação
a 01 (uma) hora.
• Lembre-se de que os planos orientados pelos professores serão
aplicados considerando as correções feitas;
Relatório e
Fichas de
Estágio
1ª INSTITUIÇÃO: EDUCAÇÃO INFANTIL

de horas
- Alinhamentos das atividades e elaboração de cronograma, para aplicação do(s)
plano(s) de ação(os), com equipe pedagógica no campo de estágio.
14
04 - Estudo do Projeto Político Pedagógico, necessário para o processo de

observação e atividades no campo de estágio, como subsídio para a construção
do relatório.
05 Observação das práticas realizadas pelo pedagogo enquanto coordenador,
supervisor e orientador de ensino.
01 Após a observação participante decidir o tema/conteúdo do plano que será
construído, juntamente com a equipe pedagógica destinados à supervisão do
estágio.
01 Aplicação de um plano de ação para pais, professores ou grupo específico de
alunos.
02 Observação e participação em uma reunião de conselho de classe e/ou reunião
de professores. Não havendo nenhuma destas duas situações reúna-se com a
equipe pedagógica para feedback da atuação na aplicação do plano.
- Webtutoria;
03 Elaboração do plano de ação para essa etapa de ensino.
2ª INSTITUIÇÃO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

de horas
04 Estudo do Projeto Político Pedagógico, necessário para o processo de observação
e atividades no campo de estágio, como subsídio para a construção do relatório.
estágio.
15

alunos.
- Webtutoria;
04 Produção do Relatório.
3ª INSTITUIÇÃO: ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

de horas
estágio.
alunos.
- Webtutoria;
16

4ª INSTITUIÇÃO: ENSINO MÉDIO

de horas
estágio.
alunos.
- Webtutoria;
horário de cada participação. Lembre-se que o fórum é uma ferramenta de
interação, troca de ideias e experiências, por isso aproveite este recurso para se
aproximar do professor. Suas dúvidas podem ser rapidamente sanadas e você
ainda receberá auxílio para a construção dos seus planos de aula.
2.1.4 ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 100 HORAS

17
Este estágio deverá ser realizado em Instituições que ofertem a Educação de

Jovens e Adultos (EJA) e Espaços não Escolares.
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) – é uma modalidade de ensino destinada a

educandos jovens e adultos que não puderam concluir seus estudos na idade adequada.
Este estágio deverá ser desenvolvido nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da EJA,
que corresponde 1º ao 5º Ano do Ensino Regular.
ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – caracterizada por ações e processos educacionais

organizados fora do sistema regular de ensino, sendo assim, não seguem um currículo
pré-definido baseado em normas e diretrizes de órgãos governamentais. Ao contrário,
o conteúdo é definido a partir da vontade e das necessidades das pessoas envolvidas.
Apresentam um caráter complementar a educação formal, portanto não
conferem graus ou títulos aos seus participantes, apenas podem conceder certificados
de aprendizagem obtida. Podem compreender programas educacionais que ofereçam
competências para a vida, competências para o trabalho e cultura em geral.
Serão considerados locais permitidos para realização do Estágio Supervisionado
em Educação em Espaço não Escolar aqueles que desenvolvem:
• Ações educativas (exemplo: orientação quanto a planejamento familiar,
formação para a cidadania, prevenção a DST, etc.)
• Contraturno escolar (atividades que complementam a carga horária escolar,
proporcionado educação em tempo integral)
• Formação para o trabalho (serviços de capacitação de mão de obra para a
indústria ou comércio)
• Atividades complementares (projetos de iniciação e formação esportiva, artística
ou cultural: escolinhas de futebol, jovens instrumentistas, grupos musicais,
oficinas de grafitagem e arte urbana, etc.)
As Instituições que serão aceitas pela FAEL:

• Organizações Não Governamentais (ONGs)
• Organização da Sociedade Cicil de Interesse Público (OSCIP)
• Centros Comunitários
• Fundações/Projetos Sociais
• Entidades de Contraturno Escolar
• Associações de bairros
• SENAI
• SENAC
• Sindicatos

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EJA Espaço não Escolar

Etapas Descrição
Escolha da • Escolha da instituição de ensino conveniada onde pretende realizar o estágio;

Instituição • Apresentação e caracterização das instituições.
• Observação das práticas realizadas pelo • Observação na área de gestão e

professor, cotidiano da sala de aula, das ações das atividades desenvolvidas, da
dos alunos, da vivência da realidade escolar atuação e postura do educador,
como recreios, número de aulas semanais, dentre outras ações que envolvem
dentre outras ações que envolvem a rotina a rotina.
escolar;
• Ações de apoio ao professor docente de
Observação
uma sala de aula;
• Definição na escola sobre os temas
(conteúdos) das aulas que você aplicará –
depois de definidos, solicite o auxílio de seu
professor orientador do estágio para melhor
desenvolvimento do seu plano;
• Participação em Reunião de Professores;
• Processo de orientação: Construção de 2 • Processo de orientação:
(dois) planos de aula, hora/aula cada (planos Construção de uma proposta de
de aula com os temas que já foram definidos plano de ação;
juntamente com a instituição estagiada) – • ATENÇÃO: Esse plano de ação
consulte sempre os professores orientadores NÃO será aplicado, apenas será
nesse processo; realizada uma proposta para a
• Um dos planos deve ser adaptado ao uso de Instituição.
uma ferramenta tecnológica. No portal, na • O PLANO deve ser postado
disciplina de estágio em que está vinculado, juntamente com o TERMO DE
você terá acesso a alguns vídeos, os quais COMPROMISSO, na “sala de aula”
mostram como utilizar algumas ferramentas (na aba “avaliações”) para receber
tecnológicas; orientações de seu professor EAD;
Planejamento
• ATENÇÃO: Os planos de aula devem conter • O envio do TERMO DE
práticas pedagógicas inovadoras! (Consulte o COMPROMISSO é CONDIÇÃO para
laboratório de práticas e/ou solicite auxílio via correção dos planos
fórum); • Atenção às datas de postagem.
• Os PLANOS devem ser postados juntamente
com o TERMO DE COMPROMISSO, na “sala de
aula” (na aba “avaliações”) para receber
orientações de seu professor EAD;
• O envio do TERMO DE COMPROMISSO é
CONDIÇÃO para correção dos planos;
19
• ATENÇÃO: O plano de ação NÃO

• Aplicação dos planos de aula (escolha um será aplicado, apenas será
dos planos para aplicar) com práticas realizada uma proposta para a
Aplicação inovadoras na turma escolhida. Instituição.
• Tempo de duração da aplicação do plano de
50 (cinquenta) min a 01 (uma) hora.
• Produção escrita e postagem Relatório, a partir das observações e vivências com
o estágio, para a correção do professor orientador.
• Produção escrita e postagem do pré-projeto de pesquisa, a partir dos conteúdos
referentes ao nível de estágio e às observações e vivências na prática da docência;
Relatório e • O Relatório e Pré-projeto + Fichas de Estágio devem compor um único arquivo.
Fichas de A atividade deve ser postada na “sala de aula” (na aba “avaliações”) para
Estágio receber orientações de seu professor EAD. A ficha de Comprovação de carga
horária e Ficha de avaliação escola-campo devem ser anexadas ao relatório.
• O envio da FICHA DE COMPROVAÇÃO DE CARGA HORÁRIA é CONDIÇÃO para
correção desta atividade;
1ª INSTITUIÇÃO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

de horas
- Alinhamentos das atividades e elaboração de cronograma, para aplicação da(s)
12 - Estudo do Projeto Político Pedagógico, necessário para o processo de
observação e atividades no campo de estágio, como subsídio para a construção
do relatório.
12 - Observação das práticas realizadas pelo professor, cotidiano da sala de aula, das
ações dos alunos, dentre outras ações que envolvem a rotina escolar.
- Observação dos procedimentos da escola frente aos processos de inclusão.
06 Após a observação participante decidir os temas/conteúdos dos planos que serão
construídos, juntamente com a equipe pedagógica e/ou professores destinados à
01 Docência supervisionada (aplicação do plano de aula escolhido).
06 Observação e participação em uma reunião de professores. Não havendo essa

situação, reúna-se com o professor regente da turma e/ou equipe pedagógica
para feedback da docência supervisionada aplicada.
20

Relacionar em sua ficha de estágio data e horário de cada participação. Lembre-
se que o fórum é uma ferramenta de interação, troca de ideias e experiências, por
isso aproveite este recurso para se aproximar do professor. Suas dúvidas podem
ser rapidamente sanadas e você ainda receberá auxílio para a construção dos seus
planos de aula e de ação.
06 Elaboração dos planos de aula.
10 - Elaboração do Pré-Projeto;
- Produção do Relatório.
2ª INSTITUIÇÃO: ESPAÇO NÃO ESCOLAR

de horas
- Alinhamento das atividades, diálogo com responsável pela Instituição e
elaboração de cronograma.
05 - Caracterização da Instituição: estudo das ações pedagógicas em espaços não
escolares.
05 - Observação das atividades desenvolvidas, da atuação e postura do educador,
dos processos inclusivos, dentre outras ações que envolvem a rotina da
Instituição.
Relacionar em sua ficha de estágio data e horário de cada participação. Lembre-
se que o fórum é uma ferramenta de interação, troca de ideias e experiências, por
isso aproveite este recurso para se aproximar do professor. Suas dúvidas podem
ser rapidamente sanadas e você ainda receberá auxílio para a construção dos seus
planos de aula e de ação.
03 Elaboração do plano de ação.
10 - Elaboração do Pré-Projeto;
- Produção do Relatório.
21
3. PROCESSO AVALIATIVO
O estágio curricular supervisionado promove a relação entre teoria e prática e

contempla a articulação entre o currículo do curso e aspectos práticos da Educação
Básica. Visa promover a vivência da realidade escolar de forma integral, e é desenvolvido
por meio de atividades prático-pedagógicas incluindo as atividades de pesquisa,
planejamento, orientação, desenvolvimento e avaliação, bem como a organização de
relatórios.
O processo de avaliação do estágio obrigatório se dará com base nos planos de
aula/ação, Relatório e pré-projeto, segue a seguinte composição da nota:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II e III
Nota máxima
10,0
Plano de Aula + Termo Relatório + Ficha de avaliação escola campo + Ficha de

de Compromisso Comprovação de carga horária
3,0 7,0
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
Nota máxima
10,0
Plano de Aula + Termo de Relatório + Ficha de avaliação Pré-Projeto

Compromisso escola campo + Ficha de
Comprovação de carga horária 3,0
3,0 4,0
ATENÇÃO: A média para aprovação nas disciplinas de Estágio é 6,0.

22
REFERÊNCIAS
BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP n. 2, de 20 de dezembro de

2019. Disponível em: <
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=135
951-rcp002-19&category_slug=dezembro-2019-pdf&Itemid=30192>. Acesso em jan.
2020.
BRASIL. Plano Nacional de Educação - PNE/Ministério da Educação. Brasília, DF: INEP,

2014.
BRASIL. Presidência da República. Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília, 1990.

Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm>. Acesso em 10
fev. 2016.
BRASIL. Presidência da República. Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Disponível

em: <http://www. planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm>.
Acesso em 21 mar. 2018.
BRASIL. Ministério da Educação/Gabinete do Ministro. PORTARIA Nº 544, DE 16 DE

JUNHO DE 2020. Disponível em: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/portaria-n-544-
de-16-de-junho-de-2020-261924872 Acesso em janeiro, 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ Acesso em janeiro, 2020.
CARBONELL, J. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed Editora,

2002.
LIMA, P. M. Didática e Planejamento. Curitiba: Fael, 2013.
LUCK, H. Planejamento em orientação educacional. Petrópolis: Vozes, 1991.
LUCKESI, C. C. Avaliação e aprendizagem escolar. 12. Ed. São Paulo: Cortez, 2005.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E.M. Fundamentos da metodologia científica. 6.ed. São

Paulo: Atlas, 2007.
SANTOS, Andréa Araújo dos. Pauta formativa: Construção de saberes docentes em

reuniões pedagógicas. 2017. Disponível em:
https://www.eloseducacional.com/educacao/pauta-formativa-construcao-de-saberes-
docentes-em-reunioes-pedagogicas/. Acesso em julho/2018;
23
ANEXOS
ANEXO I
O crachá é a identificação do estagiário. Ele deve ser utilizado de modo visível ao público.

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MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Este manual tem o objetivo de orientar, auxiliar e esclarecer os trâmites que

1.1 OBJETIVO E FUNDAMENTO LEGAL

De acordo com a Lei nº 11.788, de 25/09/2008, o principal objetivo do estágio é

1.2.1 Compete à Instituição de Ensino em relação aos estágios de seus educandos:

1.2.2 Compete à Instituição Conveniada (Concedente/Campo de estágio;)

III. Informar aos estagiários sobre os regulamentos internos da concedente,

1.2.3 Compete ao Estagiário:

1.2.4 Compete ao Estagiário, em relação a postura ética profissional

Segundo a Resolução CNE/CP n°2 de 20 de dezembro de 2019, o Estágio

Disciplina Área de atuação

As disciplinas referentes ao estágio serão oferecidas do 4° ao 7º semestres do curso.

2.1 AÇÕES A SEREM REALIZADAS EM CADA DISCIPLINA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

2.1.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – 100 HORAS

• Processo de orientação: produção de 05 (cinco) planos de aula

devem ser construídos a partir da BNCC e dos temas que já foram

RELAÇÃO DE ATIVIDADES PARA PREENCHIMENTO DAS FICHAS DE ESTÁGIO:

Número Atividades desenvolvidas

2.1.2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 100 HORAS

• Escolha da instituição de ensino conveniada, onde pretende

• Produção escrita e postagem do Relatório, a partir das

RELAÇÃO DE ATIVIDADES PARA PREENCHIMENTO DAS FICHAS DE ESTÁGIO:

Número Atividades desenvolvidas

Observação e participação em uma reunião de conselho de classe e/ou reunião

- Orientação por meio das videoaulas;

2.1.3 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – 100 HORAS

Este estágio deverá ser realizado na Gestão Escolar, em quatro Instituições de

estagiada e a partir das diretrizes da BNCC, sendo 1 plano para

RELAÇÃO DE ATIVIDADES PARA PREENCHIMENTO DAS FICHAS DE ESTÁGIO:

1ª INSTITUIÇÃO: EDUCAÇÃO INFANTIL

Número Atividades desenvolvidas

04 - Estudo do Projeto Político Pedagógico, necessário para o processo de

2ª INSTITUIÇÃO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Número Atividades desenvolvidas

01 Aplicação de um plano de ação para pais, professores ou grupo específico de

3ª INSTITUIÇÃO: ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Número Atividades desenvolvidas

- Participação nos fóruns da disciplina e fale com o Tutor (portal do aluno).

4ª INSTITUIÇÃO: ENSINO MÉDIO

Número Atividades desenvolvidas

2.1.4 ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 100 HORAS

Este estágio deverá ser realizado em Instituições que ofertem a Educação de

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) – é uma modalidade de ensino destinada a

ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – caracterizada por ações e processos educacionais

As Instituições que serão aceitas pela FAEL:

Acompanhe a tabela a seguir e verifique os passos a serem seguidos para a

EJA Espaço não Escolar

Escolha da • Escolha da instituição de ensino conveniada onde pretende realizar o estágio;

• Observação das práticas realizadas pelo • Observação na área de gestão e

• ATENÇÃO: O plano de ação NÃO

RELAÇÃO DE ATIVIDADES PARA PREENCHIMENTO DAS FICHAS DE ESTÁGIO:

1ª INSTITUIÇÃO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Número Atividades desenvolvidas

06 Observação e participação em uma reunião de professores. Não havendo essa

- Orientação por meio das videoaulas;

2ª INSTITUIÇÃO: ESPAÇO NÃO ESCOLAR

O estágio curricular supervisionado promove a relação entre teoria e prática e

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II e III

Plano de Aula + Termo Relatório + Ficha de avaliação escola campo + Ficha de

Plano de Aula + Termo de Relatório + Ficha de avaliação Pré-Projeto

ATENÇÃO: A média para aprovação nas disciplinas de Estágio é 6,0.

BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP n. 2, de 20 de dezembro de