PROJETO DE INTERVENÇÃO CÓDIGO:

(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54

APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

PIQUENIQUE LITERÁRIO

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 PROJETO DE INTERVENÇÃO CÓDIGO:
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

DADOS DO PROJETO
CURSO(S) PROPONENTE(S): PEDAGOGIA
ÁREA TEMÁTICA: EDUCAÇÃO
DISCENTES RESPONSÁVEIS: ELIKLEIDSON DANILO CHACON / 01544379
QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 1
REGULAMENTO DE PROJETOS DE EXTENSÃO

1. Introdução:
A construção da linguagem escrita na criança faz parte de seu
processo geral, dar-se com um trabalho contínuo de elaboração cognitiva por
meio de inserção sociais, orais vinculando os conteúdos conceituais,
atitudinais, procedimentais e factuais. A prática de leitura se faz presente em
nossas vidas desde o momento em que começamos a compreender o mundo à
nossa volta, baseando nos quatro pilares da Educação: Aprender a Conhecer,
Aprender a Ser, Aprender a Conviver, Aprender s Fazer e Aprender a Ser . A
leitura é um dos meios mais importantes para a construção de novas
aprendizagens de ideias e ações, permite ampliar conhecimentos, dinamizar o
raciocínio e a interpretação.
É importante que o trabalho com textos literários esteja incorporado às
práticas cotidianas da sala de aula, pois trata de uma forma específica de
conhecimento. De acordo com os PCNs, o trabalho com leitura tem como
finalidade a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos
eficazes tem sua origem na prática de leitura, espalho de construção da
intertextualidade e fonte de referências modelizadoras. Dessa forma, este projeto tem como finalidade desenvolver a prática de
leitura,interpretação, implícita, criatividade, criticidade, releitura e incentivar o gosto e a paixão dos
estudantes e contribuir com o desenvolvimento do processo de aprendizagem.

2. Objetivo:
Favorecer aos estudantes o contato com obras literárias, a fim de
despertar o interesse e a curiosidade pelo universo escrito e visual dos
suportes da escrita, podendo manuseá-los, admirar imagens, relacionar escrita
e ilustrações, manifestar sentimentos, ideias, desenvolver o hábito de leitura,
criticidade, interpretação e contribuir com o êxito escolar.

3. Caracterização da área:
Escola localizada no Arenã, um povoado pertencente ao município de São José De Mipibu/RN

4. Local de execução e público-alvo

Escola Municipal Prefeitura Janilson Ferreira, alunos do 2° Ano do ensino infantil

5. Materiais e métodos de abordagem

• Conversa informal.
• Organização do ambiente de forma que favoreça a atividade de leitura prazerosa. (Pátio da escola, praças, etc.);
• Dramatização de textos lidos;
• Socialização de histórias lidas pelos alunos;
• Palestra com intuito de conscientizar os alunos para a conservação dos livros;
• Orientação de manuseio dos livros;
• Empréstimo de livros aos alunos para compartilhar leitura com familiares;
• Roda de leitura e oralidade;
• Contação de história;
• Alimentos saudáveis para o piquenique

6. Resultados esperados

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APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

A interação entre as turmas, um ambiente agradável, e o alimento associados à leitura, tornaram os momentos prazerosos e estimulantes. O
projeto pretende colaborar para melhoria do rendimento escolar dos estudantes, acreditando e apostando na transformação individual. É fato
que esse projeto visa nortear os diagnósticos que se contempla os êxitos e as particularidades, mas isso dever ser usado como fator de
complementação de mudanças e atitudes. Sendo assim, o resultado será visto como um processo
gradativo. Nesta perspectiva o projeto Piquenique Literário permeia a contribuir
para a implementação de novas ideias, novas práticas e diferentes olhares
para com a educação.

7. Cronograma

ATIVIDADES DO PROJETO 2022

AGO SET OUT NOV DEZ
1- Pensar sobre o projeto 25
2- Escolher o local onde será feitoo projeto 02
3- Pedi permissão a direção da escola 20
4- Visita o local 21
5- Concluir o projeto 25
6- Efetuar o projeto 11

8. Referências Bibliográficas
•BARBOSA, José Juvêncio. Alfabetização e leitura. 2 ed. São Paulo: Cortez, 1994.
•http://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/leitura-espontanea-prazerosa.
•http://www.lereumaviagem.com.br/piquenique-literario.

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