COMPONENTE CURRICULAR

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE EDUCAÇÃO
ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ANO
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL DOM PEDRO II
NOME DO ALUNO:
TURMAS: A, B, C, D, E, F, G e H TURNO: TARDE
TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4

ORIENTAÇÕES AOS PAIS DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS ?

E RESPONSÁVEIS

Prezados pais e responsáveis, Caro estudante, Dicas para aprender a gostar

Diante da situação atual mundial Para ajudá-lo(a) nesse
causada pela COVID-19, período conturbado, em que
coronavírus, as aulas presenciais foram as aulas foram suspensas a
suspensas em todo Brasil. Entretanto, fim de evitar a propagação da
como incentivo à continuidade das COVID-19, coronavírus,
práticas de estudo, preparamos para preparamos algumas
nossos atividades para que você
estudantes um plano de estudo dividido possa dar continuidade ao
em semanas/meses e aulas que deverá seu aprendizado. Assim,
ser seguem algumas dicas para
realizado em casa. Os conceitos te ajudar:
principais de cada aula serão a) Siga uma rotina;
apresentados e em b) Defina um local de
seguida o estudante será desafiado a estudos;
resolver algumas atividades. Para c) Tenha equilíbrio;
respondê-las, ele poderá fazer d) Conecte com seus
pesquisas em fontes variadas colegas;
disponíveis em sua e) Peça ajuda a sua família;
residência. f) Use a tecnologia a seu
É de suma importância que você auxilie favor.
seu(s) filho(s) na Contamos com seu esforço e
organização do tempo e no dedicação para continuar
cumprimento das atividades. aprendendo cada dia mais!
Contamos
com a sua valiosa colaboração!!!
de ler!
Nestes dias que você está
em casa, a leitura pode ser
uma importante aliada para
ajudar a passar o tempo.
Experimente!
✓ Reserve um tempo diário
para leitura;
✓ Comece por livros finos;
✓ Comece por um livro ou
tema que você goste muito;
✓ Determine a quantidade de
páginas para ler por dia;
✓ Escolha um lugar tranquilo
e aconchegante.
 SEMANA 1

EIXO TEMÁTICO: ARTES VISUAIS, DANÇA, MÚSICA E TEATRO

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Elementos da Linguagem

HABILIDADE:
- Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente
discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Linguagens e suas tecnologias

INTERDICIPLINARIDADE: Língua Portuguesa

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1 – Estude sobre como a linguagem é utilizada na arte.

Veja uma breve explanação sobre "o que é Arte".

A arte é uma criação humana com valores estéticos (como beleza, equilíbrio, harmonia) que
sintetizam as suas emoções, sua história, seus sentimentos e a sua cultura.
Por muitas vezes pensamos que a Arte está ligada simplesmente há uma questão de
estética, sempre ligada àquilo que é ou não belo, pensamento que se torna muitas vezes
equivocado, pois, na Arte, pouco importa o conceito de belo ou grotesco, bom ou ruim, mas,
sim, se uma determinada forma de Arte é capaz de comunicar ao espectador algum tipo de
reflexão acerca do mundo em que vivemos. Ora, se a arte comunica podemos considerá-la
então como "linguagem".
A Arte pode se apresentar em diversas formas de linguagem. Veja a seguir.

Divisões da Arte por tipos diferentes de linguagens.

Linguagem visual: As artes desta linguagem normalmente lidam com a visão como o seu
meio principal de apreciação costumam ser chamadas de artes visuais. As artes visuais
que lidam com a manipulação e transformações de materiais para construção de obras de
artes se chamam artes plásticas, podemos destacar: o desenho, a pintura, a escultura, a
gravura, o grafite, o mosaico, a arte vitral, as artes gráficas, a cerâmica, o artesanato.
Além dessas, são consideradas ainda como artes visuais: a arquitetura, o design
(industrial, gráfico, moda, joias, computação e jogos), a decoração e o paisagismo, a
instalação, a intervenção (interferência de ambientes urbano), a land art (interferências no
espaço natural), a body art (interferências do corpo humano) a fotografia e a arte
sequencial. A arte sequencial usa imagens implantadas ou montadas em sequencia para
narrar história ou transmitir informações: os quadrinhos, a animação e o cinema (com
produções áudio visuais criativas como filmes, novelas, seriados e videoclipes).
Linguagem musical: A música pode ser definida como uma forma linguagem que se
utiliza de sons produzidos pela voz, instrumentos musicais e outros artifícios, para
expressar algo a alguém. Um dos poucos consensos é que ela consiste em uma
combinação de sons e de silêncios em sequencias que se desenvolvem ao longo do
tempo. Neste sentido, engloba toda combinação de elementos sonoros destinados a
serem percebidos pela audição. As musicas podem ser classificadas em gêneros como
música erudita, popular, folclórica e religiosa, cada uma dessas divisões possui centenas
de subdivisões e estilos.

Linguagem cênica: As artes cênicas (chamadas ainda de artes performativas) são todas
as formas de arte que se desenvolvem num palco ou local de representação para um
público. Muitas vezes estas apresentações das artes cênicas podem ocorrer em praças e
ruas. Assim podemos dizer também que este palco pode ser improvisado. Ou seja, o
palco é qualquer local onde ocorre uma apresentação cênica. Podemos destacar as
seguintes classes: Teatro, Ópera, Dança, Circo a Performance artística.

Linguagem da dança: Como arte, a dança se expressa através dos signos de

movimento, com ou sem ligação musical, para um determinado público e em qualquer
ambiente em que for contextualizado o propósito artístico. A dança pode ser classificada
quanto ao modo de dançar (sozinho, em dupla ou em grupo), quanto à origem (folclórica,
cerimonial, étnica) e quanto à finalidade (cênica, social, religiosa).

ATIVIDADE 2 - Utilize o link abaixo em seu navegador e veja um tipo de Arte muito
popular que comunica bastante com nossa atualidade:

Link: http://sites.unicentro.br/jornalagora/wp-content/uploads/2017/10/Mauricio-2.mp4?_=2
 SEMANA 2

EIXO TEMÁTICO: ARTES VISUAIS

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Elementos da Linguagem

HABILIDADE(S): Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em

diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável,
heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Linguagens e suas tecnologias

INTERDICIPLINARIDADE: Língua Portuguesa e História

 ATIVIDADES

ATIVIDADE 1 – Leia o texto abaixo para aprender um pouco sobre o que são Pinturas
Rupestres.

O que são Pinturas Rupestres e qual sua importância?

A arte rupestre é compreendida como o amplo conjunto de desenhos, pinturas e inscrições

realizadas pelo homem pré-histórico. Geralmente, este tipo de manifestação artística aparece
no interior de cavernas e em outras superfícies rochosas cingidas pela marca da presença
humana. Ainda hoje, muitos especialistas discutem se o desenho rupestre pode ser avaliado
como uma forma de arte.
Inicialmente, essa espécie de manifestação artística aparece como uma clara intenção do
homem em registrar as situações que integravam a sua rotina. Contudo, algumas pesquisas
mostram curiosamente que os locais de produção da arte rupestre não eram próximos a
algum tipo de aldeia ou morada humana. Dessa forma, pode-se deduzir que o homem pré-
histórico já encarava esse tipo de atividade como algo dotado de um lugar e sentido especial.
Apesar dessa leitura possível, devemos salientar que a interpretação da arte rupestre está
repleta de limites e problemas. Mas isso não implica dizer que o homem pré-histórico fosse
desprovido de qualquer senso estético. Ao representar um animal ou um próximo, o autor
explorava elementos de proporção e tonalidade que teriam como pretensão salientar aquilo
que era visto como importante em sua visão particular.

ATIVIDADE 2 – Veja a imagem abaixo e, em seguida faça uma reflexão sobre qual o seu
entendimento sobre o que ela representa; o que ela comunica.
 SEMANA 3

EIXO TEMÁTICO: ARTES VISUAIS

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Elementos da Linguagem

HABILIDADE(S): Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo

presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de
produção e circulação.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Linguagens e suas tecnologias

INTERDICIPLINARIDADE: Língua Portuguesa

 ATIVIDADES

ATIVIDADE 1 - Assim como as Pinturas Rupestres, o Grafite também é uma Arte

Visual. Leia o texto abaixo para entender melhor o contexto em que essa expressão
artística surgiu.

A arte do grafite é uma forma de manifestação artística em espaços públicos. A definição

mais popular diz que o grafite é um tipo de inscrição feita em paredes. Existem relatos e
vestígios dessa arte desde o Império Romano. Seu aparecimento na Idade Contemporânea
se deu na década de 1970, em Nova Iorque, nos Estados Unidos. Alguns jovens começaram
a deixar suas marcas nas paredes da cidade e, algum tempo depois, essas marcas
evoluíram com técnicas e desenhos.
O grafite está ligado diretamente a vários movimentos, em especial ao Hip Hop. Para esse
movimento, o grafite é a forma de expressar toda a opressão que a humanidade vive,
principalmente os menos favorecidos, ou seja, o grafite reflete a realidade das ruas.
O grafite foi introduzido no Brasil no final da década de 1970, em São Paulo. Os brasileiros
não se contentaram com o grafite norte-americano, então começaram a incrementar a arte
com um toque brasileiro. O estilo do grafite brasileiro é reconhecido entre os melhores de
todo o mundo.

ATIVIDADE 2 - O artista e ativista britânico conhecido pelo pseudônimo de Banksy é

autor de diversos grafites espalhados pelo mundo e, uma de sua mais famosas obras é
Soldier throwing flowers. Veja a obra abaixo e, em seguida faça uma explanação do
que ela é capaz de transmitir a você.
 SEMANA 4

EIXO TEMÁTICO: ARTES VISUAIS

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Elementos da Linguagem

HABILIDADE(S):
- Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a
sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na
sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Linguagens e suas tecnologias

INTERDICIPLINARIDADE: Língua Portuguesa e História

 ATIVIDADES

Relacionando obras que se interligam em diferentes momentos do tempo.

ATIVIDADE 1 - Tendo como base tudo que você aprendeu sobre as linguagens que a Arte
produz e também sobre como se dá o surgimento da Pintura Rupestre e do Grafite, redija
um texto onde você reflita sobre as similaridades que podem existir nessas duas formas
de Arte produzidas em tempos tão diferentes.