PROJETO DE INTERVENÇÃO CÓDIGO:

(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54

APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

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Projeto Educativo: Explorando e Preservando a Natureza - Anos

Iniciais do Ensino Fundamental

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 PROJETO DE INTERVENÇÃO CÓDIGO:
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

DADOS DO PROJETO
CURSO(S) PROPONENTE(S): Escrever o(s) nome(s) do(s) Curo(s)
ÁREA TEMÁTICA: Escrever a área temática (observe os anexos)
DISCENTES RESPONSÁVEIS: Escrever o(s) nome(s) e matrícula(s) seguindo a ordem dos cursos proponentes.
(nome e matrícula) (Os grupos podem ser formados por até 10 aluno da mesma faculdade e mesma
área temática)
QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO Digitar apenas o número (1, 2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,8 ,9 ou 10)

1. Introdução:
O projeto "Explorando e Preservando a Natureza" visa despertar a conscientização ambiental
desde os anos iniciais do ensino fundamental, proporcionando experiências práticas e
educativas que promovam o amor e o respeito pela natureza. Por meio de atividades interativas
e envolventes, os alunos serão incentivados a compreender a importância da preservação
ambiental para o futuro do nosso planeta.
A natureza desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, emocional e
social das crianças e adolescentes em idade escolar. Além disso, a conscientização sobre a
importância da preservação ambiental desde os primeiros anos de vida é crucial para cultivar
cidadãos responsáveis e comprometidos com a sustentabilidade. Este projeto visa proporcionar
aos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental a oportunidade de explorar e compreender
a natureza ao seu redor, ao mesmo tempo em que desenvolvem um senso de responsabilidade
ambiental.

2. Objetivo:
O objetivo deste projeto é conscientizar os alunos sobre a importância da natureza,
incentivando o respeito pelo meio ambiente, o senso de responsabilidade e a adoção de
práticas sustentáveis desde cedo. Além disso, busca-se despertar o interesse dos estudantes
pelas ciências naturais, estimulando a curiosidade e a investigação.

3. Caracterização da área:
O projeto será desenvolvido nas dependências da escola, incluindo a área do pátio, jardim e
possíveis espaços verdes adjacentes. Também poderão ser organizadas saídas de campo para
parques locais ou áreas naturais próximas, dependendo da disponibilidade e recursos.

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(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

4. Local de execução e público-alvo

Escola [Nome da Escola]
Endereço: [Endereço da Escola]
Cidade: [Cidade]
Estado: [Estado]

5. Materiais e métodos de abordagem

1. Palestras e Discussões: Apresentações educativas sobre a importância da
natureza, ecossistemas locais e ameaças ambientais.
2. Atividades Práticas: Plantio de mudas, criação de hortas, observação de animais
e insetos, identificação de plantas, coleta seletiva, entre outros.
3. Saídas de Campo: Visitas a parques, reservas naturais ou centros de educação
ambiental para aprofundar a compreensão dos alunos sobre a biodiversidade
local.
4. Arte e Expressão: Atividades artísticas como desenhos, pinturas ou esculturas
inspiradas na natureza.
5. Projeto de Pesquisa: Pequenos projetos de pesquisa em grupo, onde os alunos
investigam um aspecto específico do meio ambiente e apresentam suas
descobertas.
6. Eventos Especiais: Dia da Terra, Dia Mundial dos Animais, Dia da Água, entre
outros, serão comemorados com atividades temáticas.

6. Resultados esperados
1. Conscientização sobre a importância da natureza e da preservação ambiental.
2. Desenvolvimento do senso de responsabilidade individual e coletiva em relação ao
meio ambiente.
3. Participação ativa dos alunos em atividades práticas e educativas.
4. Estímulo ao pensamento crítico e à investigação científica desde os primeiros anos
escolares.

7. Cronograma

ATIVIDADES DO PROJETO 20 23
AGO SET OUT NOV DEZ
X
1- Levantamento dos dados / pesquisa
X
2- Visita ao local da ação

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APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00
X
3- Compra do Material
X
4- Preparação da apresentação
X
5- Realização da atividade na escola 01
X
6- Realização da atividade na escola 02
X
7- Reunião de feedback do grupo
X
8- Escrita do relatório de extensão
X
9- Envio do relatório de extensão

7. Referências Bibliográficas
Sobral, A. M. F., & Vilar, R. (Eds.). (2018). Educação Ambiental: reflexões e práticas
contemporâneas. Papirus Editora.
Loureiro, C. F. B. (2004). Educação ambiental transformadora. Cortez Editora.
Dias, G. F. (2004). Educação ambiental: princípios e práticas. Editora Gaia.
Carvalho, I. C. M. (2004). Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico. Cortez
Editora.

OBSERVAÇÕES:
• Todo o projeto deve ser escrito na cor preta, isto é, deve-se apagar os textos da cor vermelha (são
apenas explicações, dicas e exemplos);

• A letra do texto devem ser ARIAL, tamanho 12;

• A área temática deve ser observada no material disponibilizado no seu ambiente virtual;

• Observe os critérios de avaliação disponibilizados no ambiente virtual;

• A formação de grupo deve respeitar as regras (Mesma área temática, mesma faculdade, mesma
modalidade e todos os alunos devem participar da ação presencial);

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