PROJETO DE INTERVENÇÃO CÓDIGO:

(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54

APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

Pensamento Profissional

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 PROJETO DE INTERVENÇÃO CÓDIGO:
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

CURSO(S) PROPONENTE(S):
ÁREA TEMÁTICA:
DISCENTES RESPONSÁVEIS:
(nome e matrícula)
QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO
DADOS DO PROJETO
Superior de Tecnologia em Marketing
Educação Profissional
Cesar Augusto Corsino Pereira | 47029359
01

1. Introdução:
O presente projeto tem como objetivo auxiliar jovens dos anos finais do ensino médio no
processo de introdução no meio de trabalho profissional.
Com a chegada do fim da vida escolar, muitos jovens encontram-se perdidos em relação ao
seu futuro profissional, sem saber qual caminho seguir e quais são as habilidades e
competências necessárias para se destacar no mercado de trabalho.
Nesse sentido, é fundamental que esses jovens sejam orientados e capacitados para
desenvolver um pensamento crítico e estratégico, a fim de se prepararem para o mundo
profissional que os aguarda.
Com essa perspectiva, este trabalho buscará apresentar ferramentas e recursos para auxiliar
esses jovens no desenvolvimento de habilidades essenciais para o sucesso na carreira
profissional.

2. Objetivo:
● Auxiliar a preparação para o mundo profissional, promovendo o desenvolvimento de um
pensamento crítico e estratégico.
● Através de atividades e recursos, buscamos capacitar esses jovens com habilidades e
competências necessárias para enfrentar os desafios do mercado de trabalho e construir
uma carreira de sucesso.
● Além disso, pretendemos fornecer orientação e apoio na identificação de interesses e
aptidões pessoais, a fim de que os jovens possam tomar decisões mais assertivas em
relação à escolha de carreira.

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3. Caracterização da área:
As rodas de conversa se darão na garagem da casa da aluna, uma área urbana e bem
localizada no Vale do Rio Doce, no qual estará convidando os jovens que estejam frequentando
o ensino médio. Para participar dessas discussões, serão adolescentes de baixa renda, em um
bairro de fácil acesso para os participantes, um bairro com uma quantidade de pessoas
favoráveis ao ambiente no qual se está localizado o evento.
O ambiente será preparado da melhor forma para receber esses adolescentes e convidados,
como pais e amigos, caso aconteça.
Após a chegada desses adolescentes será solicitado a eles que contem um pouco da história
de cada um, se já tem o pensamento de quais carreiras desejam seguir, se existe algum apoio
familiar, o que cada um gosta de fazer, qual o emprego dos sonhos e momentos de
descontração para eu poder captar e tentar instrui-los com base nas informações descritas de
cada um.

4. Local de execução e público-alvo

As rodas de conversa se darão na garagem da casa da aluna, uma área urbana e bem
localizada no Vale do Rio Doce, no qual estará convidando os jovens que estejam frequentando
o ensino médio.
Para participar dessas discussões, serão adolescentes de baixa renda, em um bairro de fácil
acesso para os participantes, um bairro com uma quantidade de pessoas favoráveis ao
ambiente no qual se está localizado o evento.
O ambiente será preparado da melhor forma para receber esses adolescentes do ensino
médio e convidados, como pais e amigos.

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5. Materiais e métodos de abordagem

O projeto terá início com a roda de conversa onde trataremos dos assuntos citados no
trabalho, primeiramente perguntando e conhecendo sobre cada um, após discutir e
conhecermos um aos outros teremos um momento de distração para deixar todos à vontade
para podermos discutir e trazer as informações necessárias para darmos início ao tema
descrito.
Irei levar métodos dinâmicos de atividades para orientação profissional como um formulário
de “EXERCÍCIO DE AVALIAÇÃO DE TRAÇOS DE PERSONALIDADE” depois discutiremos
quais os tipos de profissões os mesmos terão que escolher através dos flyers digitais quais as
áreas que desejam ingressar (Educação, Saúde, Engenharias, Informática, Artes, Esportes)
Com isso vou obter informações sobre cada aluno e colocarei um emprego com base na sua
personalidade e a área desejada, e conversamos individualmente via Google Meats sobre a
ponto de conseguir instruí-los e ajudá-los a ter um fundamento melhor para seu futuro
profissional.

6. Resultados esperados
Após toda a roda de conversa espero que todos os assuntos tratados sejam de grande ajuda
e utilidades para esses adolescentes, que eles possam conhecer as áreas e se tornarem no
futuro um grande profissional independente da área escolhida para seguir.

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7. Cronograma

2023
ATIVIDADES DO PROJETO
MAI SET OUT NOV DEZ
1- PRIMEIRA REUNIÃO COM O GRUPO E
X
RESOLUÇÃO DA DINÂMICA.
2- COMPARTILHANDO O QUE FOI
OBSERVADO COM BASE NA DINÂMICA E X
ESCOLHENDO UMA ÁREA PARA SEGUIR.
3- CONCLUSÃO COM UMA CONVERSA
X
INDIVIDUAL.
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5-

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8. Referências Bibliográficas
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5081564/mod_resource/content/1/Exercicio%20de%20Av
aliacao%20de%20Personalidade_Big%20Five_v%202018%2010%2022_v4.pdf

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