Nota

Nome: _________________________________________

2º ANO - CORAGEM
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE BIOLOGIA
Data: 02/05/2022
1º TRIMESTRE
PROFESSORA TAINÁ DA ROSA VILELA

Questão 1
Analise as informações abaixo, relacionadas aos mecanismos de isolamento reprodutivo. Marque V para as
afirmações verdadeiras e F para as falsas:

( Os sapos do gênero Scaphiopus vivem em diferentes tipos de solo, neste caso o mecanismo de
) isolamento é mecânico ou anatômico, e os parceiros potenciais encontram-se.
( Existem diferentes espécies de insetos que se acasalam em diferentes horários, durante a noite.
) Neste caso o mecanismo de isolamento reprodutivo é temporal, um mecanismo pré-zigótico.
( As fêmeas de vagalumes não respondem aos sinais de luz emitidos pelos machos de outras
) espécies, neste caso o mecanismo de isolamento é etológico (de comportamento), e os parceiros
potenciais podem se encontrar, mas não copulam.
( O pólen de uma espécie de planta angiosperma é transferido ao estigma de outra espécie, mas os
) tubos polínicos não atingem os óvulos, por crescerem lentamente, um mecanismo pós-zigótico.

Questão 2
A imagem mostra a cópula entre um macho e uma fêmea de sapos de espécies diferentes. 

O animal maior é uma fêmea de Bufo bufo e o menor é um macho de

Bufotes balearicus, espécies evolutivamente separadas há 30
milhões de anos. Por conta das recentes mudanças climáticas, a
distribuição geográfica dessas espécies voltou a se sobrepor. A
reprodução entre essas espécies resultou em girinos híbridos que
não completaram o processo de metamorfose em decorrência de
malformações.
Tais informações indicam que as duas espécies de sapos:

A) Pertencem ao mesmo gênero.

B) Apresentam isolamento reprodutivo pós-zigótico.
C) Pertencem à mesma subespécie.
D) Apresentam processo incompleto de especiação.
E) Apresentam isolamento reprodutivo pré-zigótico.

Questão 3
Há 65 milhões de anos, no final do período Cretáceo, ocorreu a extinção em massa de diversos organismos,
entre eles a dos dinossauros. As evidências indicam que esse evento ocorreu em consequência da queda de
um asteroide que desencadeou drásticas mudanças climáticas no planeta.
A partir do processo de extinção dos dinossauros, é correto afirmar que:

A) Os anfíbios, que passaram a habitar a terra firme, expandiram-se.

B) As grandes florestas de samambaias gigantes e cavalinhas de pequenas folhas extinguiram-se,
formando os atuais depósitos de carvão mineral.
C) Os insetos desenvolveram asas, tornando-se os primeiros seres vivos que podiam voar.
D) Os peixes diversificaram-se, surgindo formas mandibuladas.
E) Os mamíferos primitivos que sobreviveram à queda do meteoro diversificaram-se e expandiram-se.
Questão 4
Os mecanismos que impedem a reprodução entre indivíduos de espécies diferentes podem ser
classificados como pré-zigóticos ou pós-zigóticos. Abaixo, seguem relacionados alguns destes mecanismos.
Preencha os parênteses com ( I ) para mecanismos pré-zigóticos e ( II ) para mecanismos pós-zigóticos:

( ) Isolamento sazonal ou de habitat ( ) Isolamento etológico ou comportamental

( ) Esterilidade do híbrido ( ) Inviabilidade do híbrido
( ) Isolamento mecânico ou anatômico ( ) Mortalidade zigótica
( ) Isolamento gamético ( ) Desmoronamento do híbrido

Questão 5
A respeito dos processos de especiação, preencha corretamente as lacunas do texto abaixo utilizando um
dos termos apresentados entre parênteses.

No processo de especiação ________________________ (simpátrica / alopátrica / por migração), a

separação geográfica entre populações de uma espécie ancestral é o primeiro passo para formação de duas
novas espécies. Neste caso ocorre a interrupção ________________________ (das mutações / do fluxo
gênico / na formação de gametas), fazendo com que as populações, ao longo do tempo, acumulem
diferenças entre si. Já no processo de especiação ________________________ (simpátrica / alopátrica /
por migração), ocorre o surgimento de duas novas espécies em uma mesma localização geográfica,
decorrente de rearranjos cromossômicos ou mutações, diferenciando conjuntos gênicos dentro de uma
mesma população. Este tipo de especiação pode ocorrer, entre outros, por um processo chamado
________________________ (gradualismo / poliploidia / deriva genética), no qual há a multiplicação no
conjunto de cromossomos da espécie (formando indivíduos 3n, 4n, 6n, etc.), ocasionado por um erro
durante a meiose.

Questão 6
Uma população (momento A) sofre isolamento em duas subpopulações (momento B) por um fator de
isolamento (I). Passado um tempo, essas subpopulações apresentam características fenotípicas e
genotípicas que as distinguem (momento C), representadas na figura pelas tonalidades de cor. O posterior
desaparecimento do fator de isolamento I pode levar, no momento D, às situações D1 e D2.

Com relação ao que ocorreu às populações nas situações D1 e D2, responda:

a) Em qual das situações pode-se dizer que houve especiação? Por quê?
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b) Em qual das situações pode-se dizer que a especiação não ocorreu? Por quê?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
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Questão 7
Em livros didáticos é muito comum observarem-se representações artísticas de eras geológicas, com
caracterizações do ambiente de um dado período, para melhor compreensão da evolução da vida na Terra.
Observe, a seguir, as descrições de algumas dessas representações artísticas:

I. Uma planície com gimnospermas, riachos com peixes e inúmeros dinossauros.

II. Um terreno montanhoso com muitas angiospermas, aves no céu e mamíferos, como a preguiça e o
tatu gigantes.
III. Diversas montanhas rochosas, mares e lagos com abundância de invertebrados, e planícies sem
vegetação terrestre.

Os períodos representados, respectivamente, são:

A) I – Terciário; II – Cambriano; III – Terciário.
B) I – Terciário; II – Terciário; III – Jurássico.
C) I – Jurássico; II – Terciário; III – Cambriano.
D) I – Jurássico; II – Jurássico; III – Terciário.
E) I – Cambriano; II – Cambriano; III – Terciário.

Questão 8
A respeito do estudo da vida no decorrer das eras geológicas, marque com V as afirmações verdadeiras e
com F as afirmações falsas.

( O estudo dos fósseis é uma importante evidência de que a evolução dos organismos ocorreu.
) Esse estudo possibilita deduzir o tamanho e a forma dos organismos fossilizados.
( A “explosão cambriana” foi o fenômeno no qual houve a colisão de um asteroide com a Terra.
) Esta explosão foi considerada uma das maiores extinções em massa ocorridas no planeta.
( A expansão e a diversificação dos dinossauros ocorreram na Era Mesozoica.
)
( A existência de fósseis foi um dos fatos que causou dificuldade para a teoria de Darwin sobre a
) evolução das espécies.
( O Período Quaternário é o período da civilização humana atual, sendo que os primeiros
) hominídeos surgiram no Período Terciário.

Questão 9
Dentre as ideias evolucionistas que prevaleceram no século XX e ainda são objeto de discussão atual, a
teoria do “equilíbrio pontuado”, defendia que a evolução dos organismos ocorreu:

A) De forma lenta e gradual, mas sem alterações expressivas em suas características.

B) De forma lenta e gradual, com alterações expressivas em suas características.
C) De forma rápida, com alterações expressivas em suas características.
D) De forma rápida, mas sem alterações expressivas em suas características.
E) De forma lenta e gradual em alguns períodos, intercalados por uma evolução rápida com alterações
expressivas.

Questão 10
A colisão de um asteroide com a Terra, no período Cretáceo, levou à extinção em massa de diversas
espécies, assim como à extinção dos Dinossauros. Descreva resumidamente a possível sequência de
eventos ocorridos na Terra após esta colisão, os quais causaram as referidas extinções.
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