HISTÓRIA DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO I

EMENTA

Os fundamentos da Administração. Os primeiros estudos sobre a divisão do trabalho. O

taylorismo, o fayolismo, o fordismo, o sloanismo e o pós-fordismo. A pesquisa de Hawthorne e
a teoria das Relações Humanas. A Teoria da burocracia. A teoria neoclássica.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Geral:
- Facilitar o acesso às informações básicas, reflexões e debates sobre a evolução do Pensamento
Administrativo do final do século XIX até meados do século XX.

Específicos:
- Apresentar as principais teorias e conceitos que caracterizam as diversas escolas do
pensamento administrativo de seus primórdios a meados do Século XX.
- Utilizar as primeiras teorias e conceitos administrativos no processo de análise de problemas
gerenciais.
- Identificar os modelos de gestão e aplicá-los para identificar problemas e oportunidades e
propor soluções para aprimorar o desempenho das organizações.
Ao final do curso os alunos deverão ser capazes de:
- Ter pleno domínio do conhecimento das técnicas e modelos utilizados pelas diversas escolas
do pensamento administrativo desde sua introdução no mundo do trabalho até meados do
Século XX;
- Identificar e analisar problemas sociais e técnicos, estruturais e conjunturais, que afetam o
desempenho das empresas que atuam nos diversos setores da economia globalizada.

MÉTODO DE ESTUDO

Esta é uma das disciplinas MAIS IMPORTANTES do Curso de Administração porque inicia o leitor
no tema central e essencial do Curso: a Teoria Geral da Administração e por tratar do
desenvolvimento das teorias e modelos de gestão desenvolvidos desde as últimas décadas do
século XIX até as décadas iniciais da segunda metade do século XX, quando a necessidade de
entender o mundo do trabalho deixou de ser uma arte para se tornar comum e padronizada.

Considerando a importância de se adotar uma metodologia de trabalho que venha facilitar a

aprendizagem, é necessário conhecer a forma como os conteúdos da disciplina foram
organizados.

Cada objetivo específico foi desmembrado em temas mais amplos, e, desenvolvido em forma de
aulas. Ao todo, você estudará o assunto previsto dividido em DEZ aulas.

Ao início de cada aula, você encontrará a apresentação dos temas que serão desenvolvidos, os
aspectos mais relevantes, além dos objetivos a serem alcançados.

Há também uma série de referências bibliográficas sobre os assuntos abordados.

As aulas foram redigidas de forma a facilitar o entendimento do seu conteúdo, que compreende
a descrição e a análise das diversas contribuições dos principais pensadores de cada escola,
seguidas de exercícios práticos e de boxes e lembretes contendo a explicitação dos principais
conceitos.

Estamos certos de que a leitura dos conteúdos das aulas será uma atividade prazerosa para
você aluno. Utilize o seu tempo e imprima o seu próprio ritmo de aprendizagem.
Lembre-se, você tem total autonomia na condução do seu processo de estudo.
É importante que você faça todas as atividades e reflita sobre os respectivos padrões de
respostas.

Você poderá complementar o conteúdo de cada aula por meio da leitura do material
bibliográfico e, por sua própria iniciativa, buscar nos jornais e revistas casos práticos que
envolvam empresas objeto da aplicação das teorias e modelos analisados nas aulas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1.1 - OS FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO

1.2 - DA PRODUÇÃO ARTESANAL À PRODUÇÃO INDUSTRIAL.

1.3 - O FOCO NA DIVISÃO DO TRABALHO

1.4 - O TAYLORISMO: A BASE TEÓRICA DO SISTEMA CAPITALISTA DE PRODUÇÃO

1.5 - A CONTRIBUIÇÃO DE FAYOL E SEUS SEGUIDORES

1.6 - O FORDISMO E O SLOANISMO: AS BASES DA NOVA SOCIEDADE INDUSTRIAL

1.7 - O SISTEMA TOYOTA DE PRODUÇÃO (STP): A CRISE DO FORDISMO E O SURGIMENTO DO

PÓS-FORDISMO

1.8 - OS ESTUDOS DAS RELAÇÕES SOCIAIS DO TRABALHO, A PESQUISA DE HAWTHORNE E A

TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS

1.9 - TEORIA DA BUROCRACIA: OS ESTUDOS DE MAX WEBER

1.10 - A TEORIA NEOCLÁSSICA: OS ESTUDOS DE CHESTER BARNARD E HERBERT SIMON

ATIVIDADES

Ao longo de cada aula, você encontrará exercícios que buscam auxiliá-lo (a) na compreensão do
conteúdo e orientá-lo (a) na direção do objetivo específico que se pretende atingir naquele
momento. São geralmente estudos de casos reais e fictícios que retratam situações/problemas e
também soluções implementadas com base nos conceitos, teorias e modelos que integram o
conteúdo da aula. Em algumas dessas atividades você deverá pesquisar em busca de novos
exemplos de aplicação prática do conteúdo da aula.

Procure fazer essas atividades assim que terminar a leitura, pois assim você poderá avaliar sua
compreensão sobre o tema e decidir se está em condições de avançar nas aulas ou, se precisar,
retornar ao ponto onde ocorrer alguma dúvida.
Participar de fóruns de discussão na plataforma para solidificar conhecimentos, trocar
experiências e orientar a formação do pensamento crítico e conclusivo.
Seria interessante, também, se você pudesse discutir com seus colegas os temas já estudados,
as soluções que deu e as dúvidas que apareceram. Vale lembrar que você tem nos polos
regionais materiais didáticos que poderão auxiliá-lo (a) e tutores que o ajudarão sempre que
necessário.

A eventual possibilidade de assistir palestras no pólo, ministradas por tutores e professores

visitantes devem ajudar a compreender melhor o desenvolvimento das teorias de Administração
abordadas na disciplina

AVALIAÇÃO

Os exercícios avaliativos, presentes em cada aula, funcionam como uma primeira avaliação.
Procure não acumular dúvidas e recorra sempre que necessário a ajuda dos tutores presenciais
e a distância.

Avaliação à distância

O curso prevê duas avaliações à distância (AD1 e AD2) que serão realizadas pela plataforma,
cujas datas de disponibilização e entrega serão comunicadas no início do período letivo através
do cronograma. Nessas avaliações, serão atribuídos graus de 0 (zero) a 10 (dez), equivalentes a
20% da nota (N1 e N2). As avaliações à distância serão disponibilizadas a você na forma de três
tarefas: duas Atividades e um Questionário.

ATENÇÃO: a AD1 envolve o conteúdo programático referente às aulas 1, 2, 3 e 4 mais o Capítulo

2 - Antecedentes Históricos da Administração, extraído do livro: CHIAVENATO, I. “Introdução à
teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração das
organizações - 7ª ed. rev. e atual. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2003; e, a AD2 envolve o conteúdo
programático referente às aulas 5, 6, 7, 8 e 9.

Avaliação Presencial

O curso prevê a realização de três avaliações presenciais (AP1, AP2 e AP3) que serão realizadas
no polo onde você está matriculado (a) em data predefinida no calendário de provas e
cronograma. Na AP1 e AP2, serão atribuídos graus de 0 (zero) a 10 (dez), equivalentes a 80% da
nota (N1 e N2). Se você não alcançar média (N1 + N2/ 2) maior ou igual a 6 (seis), ainda terá a
chance de realizar a AP3, que também serão atribuídos graus de 0 (zero) a 10 (dez). Neste
momento, é realizada a média aritmética entre sua nota da AP3 e sua maior nota entre N1 e N2.
Este resultado deverá ser maior ou igual a 5 (cinco) para que seja aprovado (a). É imprescindível
que consulte o Guia do aluno, disponível na página inicial da plataforma, para compreender
todas as regras de avaliação e critério padrão de aprovação para as disciplinas semestrais.

ATENÇÃO: A AP1 envolve o conteúdo programático referente às aulas 1, 2, 3, 4 e 5, mais o

Capítulo 2 - Antecedentes Históricos da Administração, extraído do livro: CHIAVENATO, I.
“Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração
das organizações - 7ª ed. rev. e atual. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. A AP2 envolve o conteúdo
programático referente às aulas 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10. Já a AP3 envolve o conteúdo programático
referente às aulas 1 a 10, mais o Capítulo 2 - Antecedentes Históricos da Administração, extraído
do livro: CHIAVENATO, I. “Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da
moderna administração das organizações - 7ª ed. rev. e atual. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. .
CONSIDERAÇÃO FINAL

Esperamos que o material referente à disciplina proporcione uma leitura agradável e contribua
para torná-lo (a) um multiplicador dos conhecimentos adquiridos no sentido de facilitar a sua
vida como cidadão e o seu futuro exercício profissional.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CHIAVENATO, I. “Teoria Geral da Administração”, edição compacta, Editora Campus/Elsevier,

2013, RJ/SP.

CHIAVENATO, I. “Administração nos novos tempos”, Editora Campus, 2010; RJ.

MAXIMINIANO, A. A. Teoria Geral da Administração: da escola científica à competitividade na
economia globalizada. Editora Atlas, SP, 2012.

Ao final de cada aula consta a bibliografia complementar.

Data da última atualização: 7 agosto 2020, 17:34 h