Colégio Estadual Albérico Gomes Santana

Somente unidos nas ações podemos construir uma escola democrática e participativa!
Estudante _________________________________ Data ___/____/____ Série__________
Disciplina: Leitura e Escrita de Mundo
Professora ____________________________ Turma:____________

GÊNEROS DIGITAIS

O Com o avanço das tecnologias e a popularização da internet, a forma como nos comunicamos
e nos expressamos também mudou. Novos gêneros textuais e multimodais surgiram, e é
importante conhecer cada um deles para que possamos nos comunicar com clareza e eficiência
no mundo digital.

Um dos principais gêneros digitais utilizados na internet é o blog. O blog é uma página na internet
onde o autor pode publicar textos, imagens, vídeos e outros tipos de conteúdo. É uma forma de
compartilhar opiniões, informações, conhecimentos e experiências com um público específico ou
com o mundo todo. O blog é uma ferramenta muito utilizada por escritores, jornalistas,
professores, empreendedores e pessoas que desejam se expressar de alguma forma.

Os memes são outro gênero digital muito popular na internet. Os memes são imagens, vídeos,
gifs ou frases que se espalham rapidamente pela internet, geralmente com um tom humorístico
ou irônico. Eles são uma forma de expressar uma ideia de forma rápida e eficiente, e muitas
vezes são utilizados para comentar acontecimentos atuais ou para criar humor na internet.

Os GIFs são outro gênero digital muito utilizado na internet. O GIF é uma imagem animada que
se repete continuamente em um loop. Eles são usados para transmitir emoções, expressar
opiniões ou simplesmente para divertir. Os GIFs são amplamente utilizados em redes sociais,
fóruns de discussão e aplicativos de mensagens instantâneas.

As redes sociais são outro gênero digital que se popularizou muito nos últimos anos. As redes
sociais são plataformas online onde as pessoas podem se conectar, interagir, compartilhar
informações e criar conteúdo. Existem muitas redes sociais populares, como Facebook,
Instagram, Twitter, LinkedIn, entre outras. Cada rede social tem suas próprias características e
público-alvo, e é importante conhecer bem cada uma delas para poder utilizá-las de forma
eficiente.

O internetês é uma forma abreviada de escrever palavras e frases na internet. Ele é usado
principalmente em chats, aplicativos de mensagens instantâneas e redes sociais. O internetês é
uma forma rápida de se comunicar, mas pode ser confuso para quem não está acostumado com
essa forma de escrita.

Os emojis e emoticons são outra forma de se expressar na internet. Eles são imagens que
representam emoções e expressões faciais, e são amplamente utilizados em redes sociais, chats
e aplicativos de mensagens instantâneas. Os emojis e emoticons são uma forma rápida e
eficiente de transmitir emoções e sentimentos sem precisar escrever longas frases.

Em resumo, os principais gêneros digitais utilizados na internet são o blog, memes, GIFs, redes
sociais, internetês, emojis e emoticons. Cada um desses gêneros tem suas próprias
características e público-alvo, e é importante conhecer bem cada um deles para poder se
comunicar com clareza e eficiência no mundo digital.

Referências:

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo:
Parábola Editorial, 2008.

XAVIER, Antonio Carlos. Gêneros digitais e ensino de língua portuguesa. São Paulo: Parábola
Editorial, 2015.

SANTAELLA, Lucia. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura. São
Paulo: Paulus, 2003.

DIVULGAÇÃO DA DIVERSIDADE CULTURAL NA INTERNET

A internet é um espaço de comunicação global, onde pessoas de diferentes culturas, origens e

identidades podem se conectar e compartilhar informações. No entanto, muitas vezes essa
diversidade não é representada ou valorizada de maneira adequada. Por isso, é importante que a
diversidade cultural seja divulgada na internet de forma mais ampla e inclusiva.

Os gêneros digitais, como textos, imagens e vídeos, podem ser uma ferramenta poderosa para
promover a diversidade cultural na internet. Por exemplo, vídeos que apresentam diferentes
tradições culinárias, artísticas ou religiosas podem ajudar a ampliar a compreensão e o respeito
por outras culturas. Além disso, as redes sociais e os blogs podem ser utilizados para
compartilhar histórias e experiências de pessoas de diferentes origens, ajudando a criar um
espaço mais inclusivo na internet.

 Principais gêneros digitais por categoria:

 Texto (artigos, notícias, posts de blogs, e-books, etc.)
 Imagem (fotografias, ilustrações, infográficos, memes, etc.)
  Áudio (podcasts, músicas, trilhas sonoras, etc.)
 Vídeo (vídeos educacionais, tutoriais, vlogs, documentários, etc.)
 Animacão (animações gráficas, motion graphics, etc.)
 Games (jogos eletrônicos, jogos educacionais, etc.)

Ao divulgar a diversidade cultural na internet, também é importante ter em mente a questão da

representatividade. É fundamental que pessoas de diferentes etnias, orientações sexuais e
identidades de gênero sejam representadas de forma justa e respeitosa nos conteúdos
divulgados.

Em resumo, a divulgação da diversidade cultural na internet é crucial para promover a

compreensão e o respeito entre diferentes culturas e identidades. Os gêneros digitais são uma
ferramenta poderosa para isso, mas é importante que a representatividade seja levada em
consideração em todos os conteúdos divulgados.

Estudo Dirigido:

1. Por que é importante divulgar a diversidade cultural na internet?

2. Quais são os gêneros digitais que podem ser utilizados para promover a diversidade
cultural na internet?
3. Como os vídeos podem ajudar a ampliar a compreensão e o respeito por outras culturas?
4. Quais plataformas podem ser utilizadas para compartilhar histórias e experiências de
pessoas de diferentes origens?
5. Por que é importante ter representatividade na divulgação da diversidade cultural na
internet?

Referências:

Lemos, A. (2013). Cultura da convergência. Editora Sulina.

Jenkins, H. (2008). Convergence culture: where old and new media collide. New York: New York
University Press.
Monteiro, M. (2010). Gêneros textuais digitais e hipertextualidade. Revista Linguagem em
(Dis)curso, 10(1), 171-184.
Marcuschi, L. A. (2005). Gêneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital. In D. L.
Motta & L. A. Marcuschi (Orgs.), Produção textual, análise de gêneros e compreensão (pp. 31-
47). São Paulo: Parábola Editorial.
Kress, G., & Van Leeuwen, T. (2001). Multimodal discourse: The modes and media of
contemporary communication. Oxford: Oxford University Press.