PROJETO TURISMO PEDAGÓGICO

ESCOLA JOSÉ DAMASCENO VASCONCELOS EXTENSÃO IR. ADELAIDE.

TÍTULO: Turismo Pedagógico

ÁREA DE CONHECIMENTO: Eletivas

OBJETIVO GERAL:
O turismo pedagógico, ramo que une lazer e aprendizado, teve início no século
XIV e alcançou seu expoente na Europa. A França no século XVI realizou duas
modalidades de viagem de lazer: o Petit Tour e o Grand Tour, sendo este
último com propósito educacional voltado para visita a lugares culturais e
históricos, observando ainda maneiras e costumes.
No Brasil devido à diversidade do patrimônio natural e cultural, torna-se um dos
maiores potenciais turísticos do mundo, sendo assim um grande “laboratório”
para o desenvolvimento do turismo pedagógico e no nosso município de
Miracema possui uma rica diversidade ambiental e cultural, especificamente
por ter sido a primeira capital do estado do Tocantins ampliando ainda mais as
possibilidades para atividades dessa natureza.
O objetivo geral desse método é viabilizar a introdução do turismo pedagógico
como uma ferramenta dinamizadora do processo de ensino-aprendizagem dos
estudantes do ensino médio da escola José Damasceno Vasconcelos extensão
ir. Adelaide da rede estadual de ensino.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

 Aprender sobre o ecoturismo.

 Instigar os estudantes a fazerem uma pesquisa sobre os principais
pontos turísticos da nossa região.
 Levar os estudantes para conhecer um do mais procurado ponto
turístico do nosso município, a praia do paredão, tendo como
características principais, águas azuladas e um paredão de
aproximadamente 30 metros de altura
  Conversar com os moradores e representantes da associação do P.A
irmã Adelaide sobre a iniciativa junto ao SEBRAE de uma possível feira
livre na comunidade local.

JUSTIFICATIVA:

O Turismo Pedagógico é uma modalidade muito recente no Brasil; porém em

outros países já é realizado há algum tempo. Nossa escola acredita que a
função do educador é criar situações favoráveis ao diálogo verdadeiro. Assim,
todos são solicitados a compartilhar experiências.
Apresentar possibilidades de atuação no mercado de trabalho.
Exercitar a capacidade de resoluções de problemas, promovendo
conhecimentos e habilidades para o desenvolvimento de atividades turísticas.
O Turismo Pedagógico se apresenta como uma possibilidade de tornar o
conhecimento pertinente, contextualizado e real. A viagem é o elemento
motivador para que os estudantes compreendam que as atividades turísticas é
uma das mais importantes no setor econômico e da geração de emprego e
renda.
Desenvolver estratégias para planos de gestão para desenvolver o turismo
local.
Se entende que, ao proporcionar a esses estudantes a oportunidade de
conhecer localidades da sua região, o aluno-turista passa a desenvolver um
sentimento de valorização e conservação dos patrimônios sociais desse local.

EMENTA:
A Organização Mundial de Turismo (OMT) define turismo como sendo um
fenômeno de aspecto social, cultural e econômico diretamente relacionado com
o deslocamento de pessoas para lugares fora do seu ambiente pessoal, seja
uma localidade próxima, ou até mesmo em outro país.
Ao visitar os pontos turísticos os estudantes compreendem de forma mais
profunda a complexidade da realidade, a perceberem as relações
socioculturais e históricas, percebendo assim que esses pontos turísticos
podem tornar-se motivo de orgulho para seus habitantes que aproveitam as
oportunidades de descanso, lazer e opções de trabalho mais perto de suas
casas.
Tendo em vista que a relação entre turismo e educação é ainda um tema
pouco explorado, a escola José Damasceno visa oferecer uma concepção de
turismo a partir da pratica do ecoturismo. Levando os seus estudantes para
conhecer as belezas naturais do nosso município.
Ruschmann (1997) ressalta a importância da relação entre educação e turismo
assim como da educação ambiental como um fator imprescindível para a
salvaguarda dos recursos naturais, patrimônio cultural e turístico locais.

“O turismo pedagógico é aquele que que serve as escolas em suas atividades

educativas que envolvem as viagens, cuja finalidade é o conhecimento”
Rodrigues, (2008)

As feiras livres existem no Brasil desde o tempo da colônia. A pesar dos

“tempos modernos” e dos contratempos que elas causam em grandes cidades,
elas não desaparecem. Em muitos lugares no interior do país elas são o
principal e, às vezes, o único local de comercio da população. Muitas vezes
elas funcionam também como centros culturais e de laser.
As feiras livres são um importante espaço de comercialização dos produtos da
agricultura familiar, indo muito além disso: é também espaço de socialização,
identidade regional e cultural.
Nessa perspectiva, foi pensado em realizar uma feira livre aqui na comunidade
local; o P.A ir, Adelaide conta com aproximadamente 102 famílias, sendo que a
maioria são pequenos produtores rurais que vivem da renda da agricultura
familiar, vendendo seus produtos em feiras livres das cidades circunvizinha.
As feiras livres além de serem capazes de suprir com a qualidade a
alimentação da população local, também contribuirá com a economia da
comunidade.
Por esse motivo, os estudantes irão buscar informações junto ao SEBRAE
sobre possíveis parcerias, os estudantes também farão cadastros com os
moradores para um levantamento sobre os possíveis produtos que irão vender
na feira, buscando garantir esse benefício para toda população.
Portanto, que a fica a cargo da escola, inserida em seu contexto histórico e
social, produzir ações que levem os alunos à adentrarem ao mundo do turismo
pedagógico.
A metodologia e as atividades propostas contribuírão de forma significativa
para o alcance dos objetivos, uma vez que possibilitarão um ambiente
favorável à reflexão, ao questionamento e ao diálogo