FÍSICA

PROFESSOR
3a SÉRIE / PV – VOLUME I
Direção Executiva: Autores:
Fabio Benites
Biologia: Leandro Maia
Diagramação, Ilustração Filosofia: Mayra Poubel
de capa e Projeto Gráfico: Física: Wilmington Collyer
Alan Gilles Mendes Geografia: Duarte Vieira
Erlon Pedro Pereira História: Montgomery Miranda /
Fabrício Alves Bernardo Padula
Leitura e Produção: Leila Noronha /
Revisão: Marcelo Beauclair
Roberta Negrão Língua Espanhola: Mizael Souza
Língua Inglesa: Jaqueline Halack
Estagiários: Língua Portuguesa e
Amanda Ferreira Literatura: Leila Noronha /
Emelen Ketelen Cruz Marcelo Beauclair
Pedro Henrique França Matemática: João Luiz / Gláucio Pitanga
Rayanne Ribeiro Química: Wendel Medeiros
Vivianne Terrezo Sociologia: Mayra Poubel

Atualizações:
Irium Editora Ltda
Estrada de Jacarepaguá, 7120 Biologia: Cid Medeiros
Freguesia (Jacarepaguá) – Geografia: Thiago Fernandes
Rio de Janeiro – RJ Inglês: Caroline Carvalho
CEP: 22753-034
Fone: (21) 2560-1349
www.irium.com.br

A reprodução desta obra, no todo ou em parte, por qual-

quer meio, sem autorização expressa, sujeitará o infrator, nos
termos da Lei no 6.895, de 17/12/80, às penalidades previstas
nos artigos 184 e 185 do Código Penal.

13 11 21 2102 – 6ED
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ENSINO MÉDIO – 3a SÉRIE

FÍSICA
Volume 1:
TÍTULOS AULAS TÓPICOS
1.1 Leis de Newton
EM3FIS01 - Dinâmica: as Leis de Newton 1.2 Principais forças da Dinâmica
1.3 Forças de Atrito
2.1 Roldanas, polias e plano inclinado
2.2 Equilíbrio de pontos materiais
EM3FIS02 - Dinâmica e Estática
2.3 Momento de uma força (torque) /
Equilíbrio de corpos extensos
3.1 Conceitos, Movimento Uniforme e
Uniformemente Variado
EM3FIS03 - Cinemática
3.2 Queda-livre e Lançamento vertical
3.3 Lançamentos horizontal e oblíquo

Volume 2:
TÍTULOS AULAS TÓPICOS
4.1 Cinemática e Dinâmica circulares
EM3FIS04 - Gravitação universal e 4.2 Conceitos e Leis de Kepler
movimentos circulares 4.3 Lei da Gravitação Universal e
aplicações
5.1 Eletrização e Força Elétrica
5.2 Corrente, 1a e 2a Lei de Ohm
EM3FIS05 - Eletricidade: estudo das cargas elétricas
5.3 Potência, Energia e Associação de
resistores
6.1 Elementos de um circuito
EM3FIS06 - Eletricidade e Magnetismo 6.2 Geradores
6.3 Magnetismo
Volume 3:
TÍTULOS AULAS TÓPICOS
7.1 Conceitos iniciais e teorema de
Torricelli
7.2 Teorema de Stevin / Princípio de
EM3FIS07 - Hidrostática
Pascal
7.3 Teorema de Arquimedes /
Casos especiais
8.1 Energia e princípio da conservação
de energia mecânica
8.2 Trabalho e potência
EM3FIS08 - Energia e Colisões
8.3 Impulso de força constante /
Quantidade de movimento /
Teorema do impulso / Colisões
9.1 Temometria e Dilatação
EM3FIS09 - Termologia 9.2 Calorimetria
9.3 Gases Perfeitos e Termodinâmica

Volume 4:
TÍTULOS AULAS TÓPICOS
10.1 Natureza e classificação das ondas
10.2 Velocidade de propagação de uma
EM3FIS10 - Ondulatória
onda
10.3 Acústica
11.1 Fundamentos da Ótica Geométrica
EM3FIS11 - Óptica: natureza da luz e reflexão 11.2 Reflexão e espelhos planos
11.3 Espelhos esféricos
12.1 Refração da luz
EM3FIS12 -Óptica: refração e instrumentos 12.2 Lentes esféricas
12.3 Instrumentos ópticos e Olho humano
 DINÂMICA: AS LEIS DE NEWTON

ORIENTADOR METODOLÓGICO 9) B

Dinâmica: as Leis de 10) 16 N

Newton
11) E

Objetivos de aprendizagem: 12) C

• Compreender o Princípio da Inércia, assim
como o Princípio Fundamental da Dinâmica;
13) A – ao módulo da força normal, pois essa é
• Aprender a Lei da Ação e Reação e suas apli- a força de interação entre as maçãs e a balança,
cações; cujo valor é supostamente igual ao do módulo
• Compreender a força de atrito (estático e di- do peso das maçãs.
nâmico);
• Saber a Lei de Hooke e como estudar a força 14) D
elástica. • força vertical no sentido do solo (↓) - corres-
ponde à reação da Terra sobre a pessoa (peso);
• força horizontal no sentido contrário à pa-
Praticando:
rede (←) – corresponde à reação da parede sobre
1) O somatório vetorial (força resultante) delas a pessoa;
terá que ser zero (vetores de mesmo módulo, di- • força vertical no sentido contrário ao solo
reção e sentidos opostos) (↑) – corresponde à reação do solo devido à com-
pressão do calçado da pessoa;
2) E • força horizontal no sentido da parede (→) –
corresponde à reação decorrente do atrito entre
a superfície do solo e o calçado da pessoa.
3) a) Permanecerá em sua posição
b) a esfera inclinará para trás 15) A
c) a esfera inclinará para frente Desenvolvimento:
F = Força horizontal no sentido da parede
4) Primeira lei de Newton: Princípio da Inércia F = Fat
120 = µ . 800
5) a) Fres = 10 N µ = 0,15
Fres = m.a
10 = 2a 16) Fate = μe.N
a = 5 m/s² Fate = 0,4.10
b) Para máxima aceleração, forças em mes- Fate = 4 N
ma direção e mesmo sentido, logo Fres = 6 + 8 a) a = 0
= 14 N b) a = 0
Fres = m.a c) F – Fatd = m.a
14 = 2a F – μd.N = m.a
a= 7 m/s² 6 – 0,35 . 10 = a
a = 2,5 m/s²
6) m = 20 kg
Habilidade do ENEM:
Habilidades do ENEM: 17) B
7) E
18) E
8) A – A massa total de Armstrong na Lua é de
300 kg e seu peso é 500 N. 19) C
EM3FIS01

1
 DINÂMICA: AS LEIS DE NEWTON

20) 2000N
Desenvolvimento:
Fel = K.x
Fel = 4,0 .10³ . 0,5
Fel = 2 kN

21) A
Desenvolvimento:
No bloco A na direção horizontal e sentido da
força F é verdadeiro escrever:
F – F(elástica) – F(atrito) = m.a
F – k.x - u.m.g = m.a
60 – 800.x – 0,4.6.10 = 6.a
60 – 800.x – 24 = 6.a
36 – 800.x = 6.a
No Bloco B nas mesmas condições já citadas:
F(resultante) = m.a
F(elástica) – F(atrito) = m.a
k.x - u.m.g = m.a
800.x – 0,4.4.10 = 4.a
800.x – 16 = 4.a

Resolvido, por adição, o sistema formado pe-

las duas equações
36 – 800.x = 6.a
800.x – 16 = 4.a
36 – 16 = 10.a
a = 2 m/s²

800.x – 16 = 4.a
800.x = 16 + 4.2 = 16 + 8 = 24
x = 0,03 m, x = 3 cm
EM3FIS01

2
 DINÂMICA E ESTÁTICA

ORIENTADOR METODOLÓGICO 6) C
Desenvolvimento: Levando em consideração
Dinâmica e Estática que o peso está representado por suas compo-
nentes

Objetivos de aprendizagem:
7) a) P. sen 30° = m.a
• Compreender o sistema de roldanas (fixas e 10 .10 . 0,5 = 10a
móveis) e seu uso como máquinas simples;
a = 5 m/s²
• Estudar o comportamento das principais
forças em planos inclinados, especialmente a b) N = P. cos 30°
decomposição da força peso; N = 10 .10 . √3/2
• Compreender as diferenças entre pontos N = 50√3 N
materiais e corpos extensos;
• Conhecer os tipos de equilíbrio: estável, ins- 8) A
tável e indiferente; Desenvolvimento:
• Compreender o momento de uma força e, P.sen 30° = Fat
mais particularmente, um sistema binário de for-
Fat = 350 N
ças;
• Entender as condições de equilíbrio para
pontos materiais e corpos extensos. 9) CM = (1/18; 2/9)
Desenvolvimento:
Praticando: Xcm = 200.(–2) + 250.(–1) + 200.1 + 250.2/200 +
250 + 200 + 250 = 1/18
1) FA = M.g
Ycm = 200.(–1) + 250.1 + 200.2 + 250.(–1)/200 +
FA = 80 N
250 + 200 + 250 = 2/9
CM = (1/18; 2/9)
FB = M.g/2
FB = 40 N
10) C

2) a) 1
11) A
b) 2
c) 25 N
12) C
Desenvolvimento:
3) 2 m/s2
T² = 60²+80²
Desenvolvimento:
T = 100N
P2 – P1 = (M1 + M2)a
90 – 60 = 15a
a = 2 m/s² 13) A

4) D 14) 1000 3 N
Desenvolvimento:
N – P = m.a Habilidades do ENEM:
N – 600 = 60 15) D
N = 660 N
16) D
Habilidade do ENEM:
5) B 17) D
EM3FIS02

3
 DINÂMICA E ESTÁTICA

18) E
Desenvolvimento:
M = F.d
100 = F.0,2
F = 500N

19) C
M = F.d
M = F.d/2
F.d = x.d/2
X = 2F

20) B
Desenvolvimento:
Mres = 0
60.6 = 40.2 + 4m
M = 70kg

21) B
Desenvolvimento:
470.1,5 = 705N.m
100.0,5 + 500.1,6 = 850N.m

22) C
Desenvolvimento:
Px = Qy
X = Qy/P
Rx = Py
RQy/P = Py
P² = RQ
P = √RQ

Habilidades do ENEM:
23) B
EM3FIS02

4
 CINEMÁTICA

ORIENTADOR METODOLÓGICO Uma das justificativas:

• v2 = vo2 + 2 × a × ∆s → 252 = 102 + 2 × 3 × ∆s
Cinemática → ∆s = 87,5 m
a × t2 3 × 52
• s = s o + vo × t + → ∆s = 10 × 5 +
2 2
Objetivos de aprendizagem: → ∆s = 87,5 m

• Entender conceitos fundamentais da cine-

mática (ponto material, referencial, posição e 7) C
trajetória);
Habilidades do ENEM:
• Compreender o que é velocidade escalar
média e velocidade escalar instantânea; 8) E
• Compreender o que é aceleração escalar
média e aceleração escalar instantânea; 9) A
• Entender a classificação dos movimentos O movimento de queda é uniformemente va-
em progressivo ou retrógrado, acelerado ou re- riado (MUV).
tardado;
• Compreender as equações horárias da posi- 10) Letra C.
ção e velocidade nos MRU e MRUV, e a equação H = 1/2gt 2
de Torricelli;
H – 45 = 1/2g(t-1)2
• Compreender o movimento de queda livre e
1/2gt 2 – 45 = 1/2gt 2 – gt + 1/2g
saber usar e interpretar as equações horárias da
velocidade e posição do MUV; 10t = 50 → t = 5s
• Compreender o lançamento vertical e as H = ½.10.52 = 125 m
suas equações correspondentes ao MUV;
• Aprender a isolar os movimentos horizontal 11) D
e vertical em lançamentos horizontais; Considerando queda livre o tempo de queda é
• Saber decompor a velocidade e a calcular igual para todos os corpos, considerando a mes-
as principais grandezas dos lançamentos oblí- ma altura.
quos.
12) A
Praticando:
13) C
1) B
14) 380 = 0 + 0 + 1/2 a × (43)2 ∴ a = 760/1849 m/s2
2) A FR = 3000 × 760/1849 ≅ 1233 N
v = Δs/Δt → 100 = 300/t → t = 3h
v = Δs/Δt → 40 = 100/t’ → 2,5h Habilidades do ENEM:
t+t’ = 3 + 2,5 = 5,5h 15) B

3) vr = (5 + 3) + (5 – 3) = 10 m/s 16) C
500 H = 1/2gt 2 → 500 = 5t 2 → t = 10 s
s = v x t → 500 = 10 x t → t = = 50 s A = v . t → A = 200 . 10 → v = 2000 m
10
Habilidades do ENEM:
17) E
4) C
H = 1/2gt 2 → 1,8 = 5t2 → t = 0,6 s
A = v . t → A = 2 . 0,6 → A = 1,2 m
5) C

18) D
6) Não.
As massas não interferem nas variáveis dos
v = vo + a × t → 25 = 10 + a × 5 → a = 3 m/s2
movimentos.
EM3FIS03

5
 CINEMÁTICA

19) E
Hmax = (v 0.sen60º)2 / 2.g → 1,35 = (v 0.sen60o)2 /
20 → v = 6 m/s

20) a) H = 1/2gt 2 → 3,2 = 5t 2 → t = 0,8 s

b) A = v x . t → 9 = v . 0,8 → v = 11,25 m/s

Habilidades do ENEM:
21) B
EM3FIS03