Universidade Federal da Paraíba

Centro de Educação
Departamento de Fundamentação da Educação

CASA GRANDE & SENZALA

GILBERTO FREYRE
Curso: Pedagogia
Disciplina: Sociologia da Educação II
Profª: Amanda Galvíncio
 Gilberto Freyre (1900-1987)

Principais obras:
1. Casa Grande & Senzala (1933)
2. Sobrados & Mocambos (1936)
3. Ordem & Progresso (1959)
Casa Grande & Senzala
1º Tese: Como se deu o encontro entre três raças
constituidoras do povo brasileiro?

Fraternidade

Confraternização

Solidariedade
2º Tese: Por que, vitoriosos militarmente, os portugueses
não se isolaram orgulhosa e aristocraticamente, apenas
extraindo trabalho dos escravos e estuprando negras e
índias? Por que foi possível a miscigenação em relação ao
português?

•Monocultura
Mal escravista

•Miscigenação
Bem
3º Tese: Qual será o palco, a sede, o lugar central em que
se dará este encontro feliz entre as três raças, sob a
liderança do português?

Inclui a senzala

Monocultura escravista

Símbolo de uma nova civilização

(patriarcalismo católico e polígamo)
4º Tese: A miscigenação que está na origem da
colonização portuguesa povo portuguesa do Brasil, graças
às predisposições psicológicas, étnicas, e históricas do
português, foi um bem ou um mal? A miscigenação
degenerou os brasileiros, tornando-os inferiores, inaptos,
doentes, ou não? Se ela trouxe a democracia racial, a
confraternização entre as raças, ela trouxe também o
debilitamento da raça brasileira?

O conceito de raça é histórico

5º Tese: Para este povo miscigenado, confraternizado,
bem adaptado aos trópicos, qual seria o regime político
mais adequado? À democracia racial brasileira poderia
corresponder a democracia social e política?
Referências

REIS, José Carlos. As identidades do Brasil 1: De Varnhagen a FHC. Rio de

Janeiro: FGV, 2007.