GUIA DO

AUTISMO
PARA PAIS E EDUCADORES

UM GUIA COM INFORMAÇÕES, DICAS,

ESTRATÉGIAS, ATIVIDADES PARA
AJUDAR CRIANÇAS COM AUTISMO.
 GUIA DO
AUTISMO
PARA PAISE EDUCADORES

PARA PAIS E EDUCADORES

UM GUIA COM INFORMAÇÕES, DICAS,

ESTRATÉGIAS, ATIVIDADES PARA
AJUDAR CRIANÇAS COM AUTISMO.

O Transtorno
Adicionar um do espectro do
pouquinho deautismo
texto
é um distúrbio neurobiológico
caracterizado, principalmente, por
déficits persistentes na comunicação
social e na interação social. São
distúrbios do desenvolvimento que
começam na primeira infância e
geralmente continuam por toda a
vida. Os sinais incluem dificuldades
com habilidades sociais, problemas
de comunicação e um padrão restrito
ou repetitivo de comportamento e
interesses.
Adicionar um pouquinho de texto
No novo sistema de diagnóstico, os
Transtornos do Espectro do Autismo
são divididos por nível de gravidade:
as crianças de nível 1 precisam de
algum apoio com habilidades sociais
e de comunicação, as crianças de
nível 2 precisam de apoio substancial
para se envolver em interações ainda
mais estreitas e limitadas com outras
pessoas e o nível 3 as crianças
precisam de um apoio substancial
para a comunicação básica e o
envolvimento com os outros.

O Transtorno do Espectro do Autismo

é o novo termo oficial de diagnóstico
do Manual Diagnóstico e Estatístico
de Transtornos Mentais, 5ª Edição
(DSM-5). As crianças que foram
diagnosticadas anteriormente com
Saiba ainda como
termos como Autismo, Transtorno de perceber os sinais.
Asperger e Transtorno Invasivo do
Desenvolvimento Não Especificado Confira na página 4

de Outro Modo (PDD-NOS) agora

são descritas com Transtornos do
Espectro do Autismo.

3

A maioriaum
Adicionar dospouquinho
pais de crianças com
de texto
autismo suspeita que algo está
errado antes de a criança completar
18 meses de idade e busca ajuda
antes que ela atinja 2 anos. Entre os
sinais apresentados, as crianças com
autismo normalmente têm dificuldade
em:
Brincar de faz de conta
Interações sociais
Comunicação verbal e não verbal
Algumas crianças com autismo
parecem comuns antes de um ou
dois anos, mas de repente "regridem"
e perdem as habilidades linguísticas
ou sociais que adquiriram
anteriormente. Esse tipo de autismo é
chamado de autismo regressivo.
4
Adicionar um pouquinho de texto
Uma pessoa com autismo pode
apresentar os sinais:
Ter visão, audição, tato, olfato ou
paladar excessivamente sensíveis
(por exemplo, eles podem se
recusar a usar roupas "que dão
coceira" e ficam angustiados se
são forçados a usá-las)
Ter uma alteração emocional
anormal quando há alguma
mudança na rotina
Fazer movimentos corporais
repetitivos
Demonstrar apego anormal aos
objetos.
Os sinais do autismo podem variar
de moderados a graves.
Os problemas de comunicação no
autismo podem incluir:
Não poder iniciar ou manter uma
conversa social
Comunicar-se com gestos em vez de
palavras
Desenvolver a linguagem lentamente
ou não desenvolvê-la
Não ajustar a visão para olhar para os
objetos que as outras pessoas estão
olhando
Não se referir a si mesmo de forma
correta (por exemplo, dizer "você quer
água" quando a criança quer dizer "eu
quero água")
Não apontar para chamar a atenção
das pessoas para objetos (acontece
nos primeiros 14 meses de vida)
Repetir palavras ou trechos
memorizados, como comerciais
Usar rimas sem sentido
Existem diversos sinais que podem
indicar autismo, e nem sempre a criança
apresentará todos eles.
Os sinais do autismo podem ser
agrupados em:
1) Interação social
Não faz amigos
Não participa de jogos interativos
É retraído
Pode não responder a contato visual
e sorrisos ou evitar o contato visual
Pode tratar as pessoas como se
fossem objetos
Prefere ficar sozinho, em vez de
acompanhado
Mostra falta de empatia
5
2) Resposta a informações
sensoriais
Se sentir incomodado com sons
altos
Tem a visão, audição, tato, olfato ou
paladar ampliados ou diminuídos
Pode achar ruídos normais
dolorosos e cobrir os ouvidos com
as mãos
Pode evitar contato físico por ser
muito estimulante ou opressivo
Esfrega as superfícies, põe a boca
nos objetos ou os lambe
Parece ter um aumento ou
diminuição na resposta à dor
3) Sinais do autismo nas
brincadeiras
Não imita as ações dos outros
Prefere brincadeiras solitárias ou
ritualistas
Não faz brincadeiras de faz de
conta ou imaginação
4) Sinais do autismo nos
comportamentos
Acessos de raiva intensos
Fica preso em um único assunto ou
tarefa (perseverança)
Baixa capacidade de atenção
Poucos interesses
É hiperativo ou muito passivo
Comportamento agressivo com
outras pessoas ou consigo
Necessidade intensa de repetição
Faz movimentos corporais
repetitivos
 OS PRIMEIROS
SINAIS DO AUTISMO

12

EM QUALQUER IDADE: PERDA DE HABILIDADES

6
 Adicionar um pouquinho de texto
Até 2012,um
Adicionar o Autismo estava
pouquinho dentro
de texto Transtorno Autista ou
dos Transtornos Globais do
Desenvolvimento, era dividido,
Autismo Clássico
basicamente, em: Pessoas com atrasos linguísticos
significativos, desafios sociais e de
comunicação, comportamentos e
Síndrome de Asperger interesses incomuns e, muitas vezes,
A Síndrome de Asperger é um deficiência intelectual.
transtorno neurobiológico enquadrado
dentro da categoria de transtornos Transtornos invasivos do
globais do desenvolvimento. Ela foi
desenvolvimento
considerada, por muitos anos, uma
As pessoas que atendiam alguns dos
condição distinta, porém próxima e
critérios de transtorno autista ou
bastante relacionada ao autismo.
síndrome de Asperger, mas não
todos, eram diagnosticadas com
A Síndrome de Asperger, assim como
transtorno do desenvolvimento
o autismo, foi incorporada a um novo
invasivo. Os sintomas causavam
termo médico e englobador, chamado
apenas desafios sociais e de
de Transtorno do Espectro do
comunicação.
Autismo (TEA). Com essa nova
definição, a síndrome passa a ser
Atualmente, não existem mais "tipos"
considerada, portanto, uma forma
de Autismo. A nova classificação, do
mais branda de autismo. Dessa
TEA, coloca marcadores de
forma, os pacientes são
severidade a depender da
diagnosticados apenas em graus de
manifestação em cada pessoa.
comprometimento, dessa forma o
diagnóstico fica mais completo.
7
Atualmente o Transtorno do
Espectro Autista é dividido em
graus ou niveis de gravidade:
Nível 1
Comunicação social:
Na ausência de apoio, déficits na
comunicação social causam prejuízos
notáveis. Dificuldade para iniciar
interações sociais e exemplos claros
de respostas atípicas ou sem
sucesso a aberturas sociais dos
outros. Pode aparentar pouco
interesse por interações sociais.
Comportamentos repetitivos e
restritos:
Inflexibilidade de comportamento
causa interferência significativa no
funcionamento em um ou mais
contextos. Dificuldade em trocar de
atividade. Problemas para
organização e planejamento são
obstáculos à independência.
Nível 2
Comunicação social:
Déficits graves nas habilidades de
comunicação social verbal e não
verbal, prejuízos sociais aparentes
mesmo na presença de apoio,
limitação em dar início a interações
sociais e resposta reduzida ou
anormal a aberturas sociais que
partem dos outros.
8
Comportamentos repetitivos e
restritos:
Inflexibilidade do comportamento,
dificuldade de lidar com a mudança
ou outros comportamentos
restritos/repetitivos aparecem com
frequência suficiente para serem
óbvios ao observador casual e
interferem no funcionamento em uma
variedade de contextos.
Sofrimento/dificuldade para mudar o
foco ou as ações.
Nível 3
Comunicação social:
Déficits graves nas habilidades de
comunicação social verbal e não
verbal causam prejuízos graves de
funcionamento, limitação em iniciar
interações sociais e resposta mínima
a aberturas sociais que partem de
outros.
Comportamentos repetitivos e
restritos:
Inflexibilidade de comportamento,
extrema dificuldade em lidar com a
mudança ou outros comportamentos
restritos/repetitivos interfere
acentuadamente no funcionamento
em todas as esferas. Grande
sofrimento/dificuldade para mudar o
foco ou as ações.
 Adicionar um pouquinho de texto
Adicionar
Causasum pouquinho de texto Autismo e vacinas

E por falar nelas, ainda se acredita

As causas do autismo ainda são
muito que algumas vacinas possam
desconhecidas, mas a pesquisa na área é
causar autismo em crianças.
cada vez mais intensa. Provavelmente, há
uma combinação de fatores que levam ao
Hoje em dia já se tem um claro
autismo. Sabe-se que a genética
entendimento que vacina não provoca
desempenha um papel chave nas causas
autismo, é importante então deixar isso
do transtorno. Muitos genes parecem estar
bem claro.
envolvidos nas causas do autismo. Alguns
tornam as crianças mais suscetíveis ao
A American Academy of Pediatrics e
transtorno, outros afetam o
The Institute of Medicine dos EUA
desenvolvimento do cérebro e a
concordam que nenhuma vacina ou
comunicação entre os neurônios. Outros,
componente dela é responsável pelo
ainda, determinam a gravidade dos
número de crianças que atualmente
sintomas.
são diagnosticadas com autismo. Eles
concluíram que os benefícios das
Quanto aos fatores ambientais que
vacinas são maiores do que os riscos.
possam contribuir, não há uma resposta
definitiva. Entretanto, há consenso de que
todos estes fatores são intrauterinos, ou
seja, se desenvolvem durante a gestão e,
também, estão associados a questões
genéticas.

9
Quantas crianças têm autismo?
Os relatórios publicados a cada 2 anos
pelo Centros de Controle e Prevenção de
Doenças (CDC) dos EUA, sugere que o
autismo e seus distúrbios relacionados
são muito mais comuns do que se
imagina. Não está claro se isso se deve a
um aumento real de pessoas autistas ou
à maior capacidade de diagnóstico.
O autismo afeta quatro a cinco vezes
mais meninos do que meninas. Renda
familiar, educação e estilo de vida
parecem não influenciar no risco de
autismo.
Alguns médicos acreditam que a maior
incidência de autismo se deve a novas
definições do transtorno. O termo
"autismo" agora inclui um espectro mais
amplo de crianças. Por exemplo, hoje em
dia, uma criança diagnosticada com
autismo altamente funcional poderia ser
simplesmente considerada tímida ou com
dificuldade de aprendizado há 30 anos.
10
Fatores de risco
Alguns fatores são considerados de risco
para o desenvolvimento do autismo.
Confira:
Histórico familiar: famílias que já
tenham tido algum integrante com
autismo correm riscos maiores de ter
outro posteriormente. Da mesma
forma, é comum que alguns pais que
tenham gerado algum filho autista
apresentem problemas de
comunicação e de interação social
eles mesmos
Idade dos pais: quanto mais avançada
a idade dos pais, mais chances de a
criança desenvolver autismo até os
três anos.
 Adicionar um pouquinho de texto
Adicionar um pouquinho
Na consulta médicade texto

É provável que um pediatra consiga fazer Anote as informações pessoais

o diagnóstico de autismo, analisando os importantes, incluindo quaisquer
sintomas. No entanto, você pode ser tensões principais ou mudanças de
encaminhado para um centro vida recentes
especializado em que equipe Faça uma lista de todos os
multidisciplinar avaliará a criança. medicamentos, bem como de
quaisquer vitaminas ou suplementos
que você está tomando
Como as consultas costumam ser breves
Leve um membro da família ou
e há muitas informações e perguntas para
amigo junto. Às vezes pode ser
cobrir, é uma boa ideia estar bem difícil lembrar todas as informações
preparado. Aqui estão algumas fornecidas durante a consulta.
informações para ajudar no diagnóstico Alguém que acompanha você pode
mais rápido: se lembrar de algo que você perdeu
ou esqueceu.
Anote quaisquer sintomas que você
está enfrentando, inclusive os que
podem parecer sem relação com o
motivo pelo qual você agendou a
consulta

11
O que esperar do médico?
Médicos costumam fazer várias
perguntas. É importante estar preparado
para respondê-las. Confira alguns
exemplos de questões que poderão ser
levantadas por um especialista:
Quais comportamentos em específicos
levaram você a procurar ajuda médica
para seu filho?
Quando os primeiros sintomas
começaram?
Esses comportamentos atípicos são
frequentes ou ocasionais?
Quais os hábitos favoritos de seu
filho?
Seu filho interage com familiares e
outras crianças?
Sua família tem histórico de autismo
ou algum outro transtorno cerebral?
Diagnóstico de Autismo
O médico procurará por sinais de atraso
no desenvolvimento da criança. Se
observados os principais sintomas do
autismo, ele encaminhará a criança em
questão para um especialista, que poderá
fazer um diagnóstico mais exato e
preciso. Geralmente, ele é feito antes dos
três anos de idade, já que os sinais do
transtorno costumam aparecer cedo.
Para realizar o diagnóstico, o médico
utiliza o critério do Manual de Diagnóstico
e Estatístico de Transtornos Mentais
(DSM), da Associação Americana de
Psiquiatria. Atualmente, os critérios são:
a) déficits persistentes na comunicação
social e interação social;
b) padrões restritos e repetitivos de
comportamentos, interesses e/ou
atividades. Estas características devem
estar presentes desde o período precoce
e manifestar-se em múltiplos contextos.
Exames
Todas as crianças devem fazer exames
de desenvolvimento de rotina com o
pediatra. Podem ser necessários mais
testes se o médico ou os pais estiverem
preocupados. Para autismo, isso deve
ser feito principalmente se uma criança
não atingir marcos de linguagem.
Essas crianças poderão fazer uma
avaliação auditiva, teste de triagem para
autismo, como a lista de verificação de
autismo em crianças (M-CHAT) ou o
questionário para triagem de autismo.
Um médico experiente no diagnóstico e
tratamento de autismo normalmente é
necessário para fazer o diagnóstico.
Como não há testes biológicos para o
autismo, o diagnóstico muitas vezes será
feito com base em critérios muito
específicos.
Uma avaliação de autismo normalmente
inclui um exame físico e neurológico
completo. Pode incluir também alguma
ferramenta de exame específica, como:
Entrevista diagnóstica para autismo
revisada (ADIR)
Programa de observação diagnóstica
do autismo (ADOS)
Escala de classificação do autismo em
crianças (CARS)
Escala de classificação do autismo de
Gilliam
Teste de triagem para transtornos
invasivos do desenvolvimento.
12
 Adicionar um pouquinho de texto
Adicionar umcura
Não existe pouquinho de texto
para autismo, mas um Há várias terapias para autismo
programa de tratamento precoce, intensivo disponíveis, incluindo:
e apropriado melhora muito a perspectiva
de crianças pequenas com o transtorno. A Terapias de comunicação e
comportamento
maioria dos programas aumentará os
Medicamentos
interesses da criança com uma
Terapia ocupacional
programação altamente estruturada de
Fisioterapia
atividades construtivas. Os recursos Terapia do discurso/linguagem
visuais geralmente são úteis.
Existem diversos programas para tratar
O principal objetivo do tratamento é problemas sociais, de comunicação e
maximizar as habilidades sociais e de comportamento que estejam
comunicativas da criança por meio da relacionados ao autismo. Alguns
redução dos sintomas do autismo e do desses programas focam na redução
suporte ao desenvolvimento e de problemas comportamentais e na
aprendizagem de novas habilidades.
aprendizado.
Outros procuram ensinar crianças a
como agir em determinadas situações
Mas a forma de tratamento que tem mais
sociais e a como se comunicar
êxito é o que é direcionado às propriamente. Um desses programas é
necessidades específicas da criança. Um a ABA, sigla em inglês para Análise
especialista ou uma equipe experiente Aplicada do Comportamento, muito
deve desenvolver o programa para cada utilizado em crianças pequenas com
criança. algum distúrbio dentro do espectro do
autismo.

13
A ABA usa uma abordagem de
aprendizado individual que reforça a
prática de várias habilidades. O objetivo é
que a criança se aproxime do
funcionamento normal do
desenvolvimento. Os programas de ABA
normalmente são feitos na casa da
criança sob a supervisão de um psicólogo
comportamental.
Outro programa bastante recorrente
como alternativa de tratamento é o
TEACCH (sigla em inglês para
Tratamento e Educação para Autistas e
Crianças com Déficits relacionados à
Comunicação), que utiliza outros
recursos visuais que ajudam a criança a
trabalhar de forma independente e a
organizar e estruturar seu ambiente.
O TEACCH tenta melhorar as habilidades
e a adaptação de uma criança, ao
mesmo tempo que aceita os problemas
associados aos distúrbios dentro do
espectro do autismo. Diferentemente dos
programas de ABA, os programas
TEACCH não esperam que as crianças
atinjam o desenvolvimento normal com o
tratamento.
14
Medicamentos
Não existem medicamentos capazes de
tratar os principais sintomas do autismo,
mas, muitas vezes, são usados
medicamentos para tratar problemas
comportamentais ou emocionais que os
pacientes com autismo apresentem,
como agressividade, ansiedade,
problemas de atenção, compulsões
extremas que a criança não pode
controlar, hiperatividade, impulsividade,
irritabilidade, alterações de humor,
surtos, dificuldade para dormir e ataques
de raiva.
Dieta
Nem todos os especialistas concordam
que as mudanças na dieta fazem
diferença, nem todas as pesquisas sobre
esse método mostraram resultados
positivos, mas se você está considerando
essas ou outras alterações alimentares
como via de tratamento para seu filho, é
recomendável uma conversa com um
gastroenterologista (especialista no
sistema digestório) e com um
nutricionista.
Algumas crianças com autismo parecem
responder a uma dieta sem glúten ou
sem caseína. O glúten é encontrado em
alimentos que contêm trigo, centeio e
cevada. A caseína é encontrada no leite,
no queijo e em outros produtos lácteos.
 Adicionar um pouquinho de texto
Adicionar umcura
Não existe pouquinho de texto
para autismo, mas um Há várias terapias para autismo
programa de tratamento precoce, intensivo disponíveis, incluindo:
e apropriado melhora muito a perspectiva
de crianças pequenas com o transtorno. A Terapias de comunicação e
comportamento
maioria dos programas aumentará os
Medicamentos
interesses da criança com uma
Terapia ocupacional
programação altamente estruturada de
Fisioterapia
atividades construtivas. Os recursos Terapia do discurso/linguagem
visuais geralmente são úteis.
Existem diversos programas para tratar
O principal objetivo do tratamento é problemas sociais, de comunicação e
maximizar as habilidades sociais e de comportamento que estejam
comunicativas da criança por meio da relacionados ao autismo. Alguns
redução dos sintomas do autismo e do desses programas focam na redução
suporte ao desenvolvimento e de problemas comportamentais e na
aprendizagem de novas habilidades.
aprendizado.
Outros procuram ensinar crianças a
como agir em determinadas situações
Mas a forma de tratamento que tem mais
sociais e a como se comunicar
êxito é o que é direcionado às propriamente. Um desses programas é
necessidades específicas da criança. Um a ABA, sigla em inglês para Análise
especialista ou uma equipe experiente Aplicada do Comportamento, muito
deve desenvolver o programa para cada utilizado em crianças pequenas com
criança. algum distúrbio dentro do espectro do
autismo.

15
Autismo tem cura? Prevenção

Não há cura para o autismo. No entanto, Não há uma fórmula para prevenir o
existe uma série de métodos de autismo.
habilitação de aprendizagem e Estudo recente, publicado em 2019 na
desenvolvimento para que as pessoas JAMA Psychiatry, confirma que o
com espectro de autismo tenham uma Autismo é quase que totalmente
boa qualidade de vida. (4) genético, sendo:

81% hereditário.
Complicações possíveis 18% a 20% de causas genéticas
somáticas (não hereditárias)
O autismo pode estar associado a outros 1 a 3% de fatores ambientais durante a
distúrbios que afetam o cérebro, como a gestação, mesmo assim, sempre
Síndrome do X frágil, déficit intelectual e associados a fatores genéticos.
esclerose tuberosa. Algumas pessoas
com autismo podem, também,
desenvolver convulsões.

O estresse de lidar com o autismo pode

levar a complicações sociais e
emocionais para a família e os
cuidadores, bem como para a própria
pessoa com autismo. Por isso,
acompanhamento psicológico tanto para
um, quanto para o outro é essencial.

16
 Adicionar um pouquinho de texto
Adicionar um pouquinho de texto

Para crianças com Autismo, atividades de arte e artesanato que incorporam os sentidos
podem ser uma maneira eficaz de melhorar a atenção, a auto-expressão e reduzir as
preocupações relacionadas à ansiedade.Dê uma olhada na nossa seleção de 7 atividades
sensoriais e divertidas e não tenha medo de adaptá-las aos interesses, gostos e desgostos
do própria criança.

1) Faça um frasco sensorial:

Encha uma velha garrafa de plástico com uma
mistura de água, glitter e algumas gotas de
corante alimentar para criar um brinquedo atraente
para o seu filho. Coloque alguns botões ou bolas
de gude e feche bem a tampa usando uma pistola
de cola quente. Esta atividade é uma maneira
muito simples de ajudar seu filho a aprender a se
envolver e a manter o foco.

17
2) Cópias de moedas
Um clássico atemporal com o qual até os adultos
podem se envolver. Basta juntar algumas moedas
diferentes, colocar uma folha de papel por cima e
usar lápis de cera misturados para 'esfregar' um
padrão colorido no papel. As crianças com autismo
vão adorar fazer padrões enquanto desenvolvem
suas habilidades de coordenação olho-mão.

Dica de bônus: Por que não pedir a amigos ou

familiares que viajam para o exterior pedirem
emprestadas as moedas que coletaram e
conversar com seu filho sobre esses lugares.

3) Jóias saborosas
Use cordões de doces e alcaçuz para criar lindos
colares e pulseiras. Incentive seu filho a aprimorar
suas habilidades motoras, enfiando o cereal com
buracos no meio e outros doces coloridos. Quando
terminarem, dê um nó nas pontas e seu filho ficará
encantado com a criação da moda (e saborosa).

18
4) Crie uma colagem sensorial
As crianças com autismo podem
encontrar texturas e sensações distintas
esmagadoras . Facilite seu filho a atividades mais
confusas, fazendo uma colagem tátil com uma
pequena seleção de novos materiais, como papel
de alumínio, glitter e recortes de revistas. Com o
tempo, sua criança em idade pré-escolar pode
gostar de ser apresentada a uma variedade maior
de texturas.

5) Pintura de gelo incrível

Este experimento científico fácil e divertido
certamente estimulará a mente curiosa de seu
filho. Despeje diferentes tintas acrílicas coloridas
em uma bandeja de gelo e coloque palitos de
madeira em cada compartimento. Uma vez
congelado, remova as tintas e deixe seu filho criar
belos desenhos rodando o derretimento sobre o
papel.
Esta atividade é mais adequada para um dia
quente e ensolarado.

19
6) Impulsionando o cérebro com um jogo
de cheiros
Encha uma seleção de pequenos recipientes
(velhos, pintados, os potes de geléia funcionam
melhor) com uma mistura de ingredientes
perfumados, como lavanda, café ou
sabão. Coloque um selo por cima usando um
pedaço de tecido e um elástico e peça ao seu filho
para identificar os diferentes cheiros. As crianças
com autismo gostam de aprender sobre seus
sentidos e os papéis que desempenham na
exploração de seu ambiente.

7) correspondência mágica
Os jogos correspondentes são uma maneira
divertida de aprimorar o aprendizado do seu
filho. Tente colocar de 10 a 15 palavras impressas
diferentes em um lado da mesa e peça à criança
em idade pré-escolar que combine essas palavras
com as figuras correspondentes do outro lado da
mesa.
Você pode alterar facilmente essa atividade para
refletir o que seu filho está aprendendo na escola,
usando alimentos, animais ou números.

20
Referências
DSM-V, American Psychiatric Association - Manual de Diagnóstico e Estatístico de
Distúrbios Mentais 5ªed. Edit. Artes Médicas
Organização Mundial da Saúde (OMS)
Journal of American Medical Association (JAMA)
The National Autistic Society
Centers for Disease Control and Prevention (CDC)
Blog Minha Vida
Learning Works for Kids
Sociedade Brasileira de Pediatria
JAMA Psychiatry. 2019