UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS / FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA E ARQUEOLOGIA

Antropologia III
Prof. Rogerio Duarte do Pateo

Guia de Leitura
Claude Lévi-Strauss: “Abertura”. In: O Cru e o Cozido. São Paulo, Cosac & Naify, 2004.

 Preste atenção nos quatro primeiros parágrafos. Eles resumem todo o percurso das 
Mitológicas e seus pressupostos principais.  
o Dimensão etnográfica. 
o Categorias empíricas que servem como ferramentas conceituais. 
 Leia com atenção os trechos seguintes, nos quais o método de tratamento do material 
mítico é explicitado. 
o Expansão “em nebulosa”. 
o Configuração de grupos de transformações de cada sequência narrativa. 
o Explicitação de “esquemas condutores” que se ordena sobre o mesmo eixo. 
o Realidade instável composta por amostras e fragmentos. 
o Evolução em espiral. 
o Utilização de elementos externos ao mito como “acompanhamentos”. 
 Busque compreender a imagem da Rosácea que ilustra o processo de análise. 
o Quanto mais elementos se agrega à periferia, mais claro é o sentido do centro 
 Veja como Lévi‐Strauss responde às críticas acerca do conjunto limitado de versões de 
mitos utilizadas. 
 Perceba como o autor define as relações entre a etnografia e os imperativos mentais. 
 Acompanhe  sua  argumentação  acerca  da  função  dos  mitos  e  sua  relação  com  os 
sistemas de parentesco. 
 Observe como a relação entre o livro e uma sinfonia é explicada pelo autor. 
o “Mito da mitologia”. 
 Antes de iniciar a leitura sobre mito e música, assista o vídeo “O que é música modal, 
tonal e atonal” disponibilizado na pag. de atividades.  
 Atente para a construção do argumento que aproxima os mitos da música. 
Av. Antônio Carlos, 6.627 – Cidade Universitária – Pampulha – Caixa Postal 253 – CEP: 31270‐901 – Belo Horizonte/MG 
FAFICH/Sala 4.208 
 daa@fafich.ufmg.br 
 +55 (31) 3409‐5032 
 2
o Estrutura do mito como uma partitura. 
o Transcendem a linguagem articulada. 
o Requerem uma dimensão temporal. 
 Veja como o mito e à música articulam dimensões internas e externas: 
o Música: 
 Externo: Série de sons selecionados 
 Interno: tempo psicofisiológico 
o Mito: 
 Externo: elementos e fatos “históricos” 
 Interno: aspectos neuropsíquicos 
 Perceba  como  a  ligação  entre  os  dois  se  dá  por  procedimentos  estruturantes 
inconscientes (escala musical em um, sistemas de classificação no outro) 
 Acompanhe  a  justificativa  do  autor  para  diferenciar  a  música  da  pintura  atentando 
para: 
o Relação com sua “matéria prima natural”. 
o Busque compreender o que são os níveis de articulação e por que a pintura tem 
seu primeiro nível na natureza e a música na cultura. 
 Perceba como o autor diferencia a música contemporânea da música “convencional” 
e qual a razão de suas críticas. 
o Veja como ele aproxima a música concreta da arte abstrata e qual o problema 
comum a ambas. 
 Atente para o retorno a uma “definição” dos objetivos do estruturalismo e porque a 
sinfonia foi a forma escolhida por Lévi‐Strauss para organizar a publicação.