Unidade 2: “Frei Luís de Sousa”
Contextualização histórico-literária
1. Época, vida e obra do autor (Almeida
Garrett)
1.1 Contexto histórico (época)
 1812-1813: Segunda invasão
francesa, em Portugal
 1823: Revolta absolutista da
Vilafrancada
 1834: Vitória liberal em Évora-
Monte
 1836: Revolução de Setembro:
nova Constituição política
 1842: Restauração da Carta
Constitucional, por Costa Cabral
 1851: Início da Regeneração:
instabilidade política
1.2 Biografia de Almeida Garrett
 1799: Nascimento (Porto)
 1809: exilia-se na Terceira com
a sua família (invasões
francesas)
 Educado pelo tio (Frei
Alexandre da Sagrada Família)
 1816: regresso ao Continente
para estudar “Leis”, em Coimbra
 Vive a vida universitária numa
época de transição e revolução
 Exilou-se múltiplas vezes
(Londres, Paris)
 1836: regressa a Portugal, após o
triunfo do Liberalismo
 1852: nomeado par do Reino e
ministro dos Negócios
Estrangeiros
 1854: morre em Lisboa a 9 de
dezembro
1.3 Ideais e feitos
 Ideais humanistas, clássicos e
liberalistas (era político)
 Proposição da edificação do
Teatro Nacional de D. Maria II
 Criação do Conservatório Geral
de Arte Dramática
1.4 Personalidade
 Grande capacidade de oratória
(com tendência para a
teatralidade)
 Poeta egocêntrico e perseguido
“Intensamente comprometido
com a vida em todos os
domínios em que o ser humano
pode intervir” - Palmira Nabais
1.2 Obra de Almeida Garrett (exemplos)
 1825: Camões
 1843: Frei Luís de Sousa
 1843: Romanceiro e Cancioneiro
Geral
 1846: Viagens na Minha Terra
2. Contexto literário (Romantismo)
2.1 Ponto chave/Definição
 “Abaixo a razão, viva a
liberdade” – valorização muito
expressiva das emoções
 Movimento artístico, intelectual
e filosófico
 Surgiu no final do século XVIII
2.2 Características
 Individualismo e subjetivismo
(valorização de opiniões e
expressão de pensamento).
 Exaltação da natureza- forte
tendência para expressar
sentimentos situados em
ambientes naturais
 Rebeldia e idealismo- visão ideal
das coisas, que não são vistas de
forma verdadeira.
 Foco na imaginação
2.3 Exemplo de literatura romântica (tipo
de texto)
Drama romântico:
expressão literária
(“verdadeira do estado da
sociedade”) em que se faz
refletir o homem sobre o
seu corpo e o seu espírito.
4. Frei Luís de Sousa (aspetos gerais)

Existência real dos

personagens e os
Históricas
mistérios que deixaram
por resolver
Fontes
Outros autores já
tinham produzido um
Literárias
romance, biografia,
poema, rimance, drama

 Escrito em treze dias

 Apresentado no Conservatório Real (texto importante – Ao Conservatório Real p.
131/85)
4.1 Classificação da Obra

1. Quanto à forma: Drama Romântico

Características:
a. Escrito em prosa; (“repugnava-me também pôr na boca de Frei
Luís de Sousa outro ritmo que não fosse o da elegante prosa
portuguesa”)
b. Dividido em três actos (I, II e III);
c. Presença (e exaltação) de sentimentos fortes nas personagens;
d. Crença em superstições, mas religião como consolo
e. Não respeita unidade de tempo ou espaço
2. Quanto ao conteúdo: Tragédia Clássica
Presença de:
a. Conflito
b. Sofrimento
c. Incapacidade de lutar porque não se pode fugir ao destino
d. Desenlace trágico

“porque a minha (composição) se na forma desmerecida categoria, pela índole

há-de ficar pertencendo sempre ao antigo género trágico” Almeida Garrett

4.2 Estrutura
4.2.1 Externa: divida em três atos (ato I, II, III)
4.2.2 Interna:

a. Exposição (apresentação das personagens relevantes)

b. Conflito (peripécias e sofrimento)
c. Desenlace (trágico)

Ver estrutura interna e externa

no manual (páginas 87 e 88)!
5. Quadro síntese das personagens

Ato I (resumo por cenas e geral)

Ambiente agradável, mas marcado pela instabilidade
emocional das personagens. (passa-se em Almada numa
casa luxuosa no início do século XVII)
Cenas I a IV
Exposição: apresentação das
personagens mais importantes e
dos seus antecedentes
Cena I
 Monólogo de D.Madalena de
Vilhena
 Está a ler o episódio dos Lusíadas
sobre Inês de Castro e reflete sobre
este
 Esta pensa que é melhor ser feliz
mesmo que seja por pouco tempo e
que seja uma ilusão (“Viveu-se,
pode-se morrer”)
 Semelhanças:
Tanto Madalena como Inês viveram
um amor correspondido que o
destino não deixou durar muito.
 Diferenças:
D. Madalena tem motivos para ser
feliz tal como Inês mas ñ consegue
pois vive com receios
Cena II
 Conversa de Telmo Pais com D.
Madalena
 Entre estas duas personagens existe
uma relação íntima de amizade e
são cultas
 É apresentada Maria, de 13 anos,
filha do 2ºcasamento de Madalena,
que é uma rapariga muito perspicaz
e inteligente, mas muito frágil a
nível físico
 Madalena avisa Telmo e repreende-
o dizendo para ele ñ falar a Maria
sobre coisas desapropriadas para a
sua idade visto que esta apreende
tudo o que ele lhe conta
 Falam também sobre o passado e o
facto de que Telmo acredita no
Sebastianismo e que D.João de
Portugal ñ está morto
 Telmo ñ aprova o 2º casamento
com Manuel de Sousa Coutinho
apesar de saber que este vem de
boas famílias e que por isso Maria
ñ se terá de preocupar muito com o
futuro
 Madalena emociona-se, diz que ñ
quer mais falar sobre isso e pede-
lhe que também ñ fale a Maria
desses agouros nem da batalha de
Alcácer- Quibir pq ela pode
descobrir que pode ser ilegítima
Cena III
 Conversa de Telmo Pais com D.
Madalena e Maria
 Maria quer saber + sobre a batalha
 Esta sabe que o povo acredita que
D.Sebastião ñ morreu (“Voz do povo.
Voz de Deus”)
 Ñ percebe pq é que ninguém quer falar
deste rei em casa sem ser o Telmo, nem
mesmo o pai que é patriota (“pois ele
não é por D.Filipe, não é,não?)
 Madalena diz que ñ quer falar sobre
isso, emociona-se e Maria expulsa
Telmo e abraça a mãe, mostrando ser
carinhosa
Cena IV
 Conversa de D. Madalena com Maria
 Maria interroga a mãe sobre o porquê
de estar sempre preocupada com ela
 Madalena diz que é por a amarem
muito e ser a sua única filha
 Maria acredita que existe algo mais
(pela sua intuição - “leio nos olhos”)
 D.Madalena diz que esta tem é muita
imaginação por ler demais e que devia
brincar mais como as crianças da sua
idade
 Maria pergunta pq é que o pai ñ ficou
na ordem religiosa de Malta (vendo o
retrato do pai com o hábito) e Madalena
diz-lhe que tinha de ser assim
(apaixonou-se)
Cenas V a XII
Início do Conflito
Cena V
 Frei Jorge entra na cena
 Este avisa D.Madalena que os
governadores castelhanos de Lisboa
estão a querer ficar em casa de
D.João de Portugal para fugir à
peste
 Maria defende que lhes fechem as
portas
 Manuel dá ordens a Jorge, a Maria,
a Madalena e aos criados para que
se apressem a arrumar tudo o que é
para levar e diz a todos para saírem
de casa
Cena XI
 Manuel diz que como seu pai, pode
morrer desastrosamente mas que será
num ato de patriotismo (atear a casa)
 A vida pode ser destruída num instante

Cena VI Cena XII

 Madalena fica chocada e ñ deseja fugir
 Miranda (criada) entra em cena
sem o marido (este acaba por sair e
para avisar que Manuel de Sousa fogem todos)
Coutinho chegou de Lisboa
Cena VII

 Manuel entra em casa desvairado

com o que está a acontecer
 Este defende que fujam de casa o
mais rápido possível
 Afirma que dará uma lição aos
governadores castelhanos
 Maria concorda com esta decisão
 Madalena fica preocupada pois ñ
quer que Manuel se magoe nestes
conflitos nem que venha a perder o
seu 2º marido
Cena VIII

 D. Manuel defende que estes

voltem para casa onde Madalena
viveu com D.João de Portugal
 Madalena mostra-se obediente ao
marido mas queixa-se dizendo que
esta lhe trará más memórias e
tormentos constantes.
 Manuel volta a lembrar a lição que
irá dar aos governadores
Cena IX

 Telmo avisa D.Manuel que os

governadores já vêm a caminho.
 Manuel diz que os governadores
não o conseguiram enganar
Cena X
O que são indícios trágicos?
Os indícios trágicos são sinais da
fatalidade que se avizinha ou
pressente. Os indícios ou presságios
podem surgir sob a forma de
acontecimentos, comportamentos,
comentários, alusões ou
informações que nem sempre são
entendidos pelas personagens como
sinais de tragicidade.