Nenhum de nós é tão bom quanto todos nós juntos!

Estrutura do trabalho escrito

PRÁTICA DE BIOLOGIA E QUÍMICA

Professora: Samira França Oliveira

São Gonçalo
2023
CAPA
Margem superior 3cm

Nome do aluno ou grupo (fonte 12 Arial ou Times New Roma)

Título (Em negrito fonte 12 Arial ou Times New Roma)

Margem esquerda 3cm Margem direita 2cm

São Gonçalo
2023
Margem inferior 2cm
1 INTRODUÇÃO
Tem como finalidade dar ao leitor uma visão geral e contextualização do
tema abordado. No presente tópico é necessário que fique evidente do que se
trata o texto. A importância do tema e a apresentação dos argumentos que
serão desenvolvidos ao longo do trabalho escrito.
O texto deve seguir a seguinte formatação:
Figura 1 – Formatação do corpo do texto no trabalho escrito.

Fonte: Oliveira (2023)

2 DESENVOLVIMENTO
O desenvolvimento é a apresentação detalhada do assunto abordado no
trabalho e dos argumentos apresentados na introdução. Esse é um tópico que
permite a utilização de figuras, tabelas, gráficos e citações.
No caso da utilização de figuras, tabelas e gráficos eles devem conter
título e fonte, ver o exemplo na figura 2.
Figura 2 – Exemplo da formatação da figura com título e fonte.

Fonte: UERJ (2021)

Pode utilizar o texto de outros autores, desde que mencione eles, é
chamado de citação. A citação pode ser direta com texto na íntegra ou citação
indireta em que se escreve a informações utilizando vários autores ou com
suas palavras mantendo a ideia do autor original.
A citação deve apresentar o último nome do autor que escreveu o texto
original e o ano.
Citação direta. Exemplo: Segundo autor (ano, p. XX) ou Texto (AUTOR,
ano, p. XX).
Segundo Teixeira (1998, pág.35) “A ideia de que a mente funciona como um
computador digital e que este último pode servir de modelo ou metáfora para conceber a mente
humana iniciou a partir da década de 40”.
Citação indireta. Exemplo: Texto (AUTOR, ano).
 O processo de ensino-aprendizagem se estabelece em um rol de práticas didática-
pedagógicas em que o educador tem como rotina do seu trabalho refletir, selecionar, organizar,
planejar, mediar e monitorar, em que o desenvolvimento pleno da criança seja garantido na
pluralidade das situações, articulando aulas expositivas que se baseia na comunicação verbal
por parte do professor em forma de narração ou demonstração e experiências lúdicas e
prazerosas em que o aluno se torna ativo no processo de aprendizagem (GONÇALVES, 1984;
BRASIL, 2017).

3 CONCLUSÃO
Nesse tópico você faz uma recapitulação do assunto a partir do seu
aprendizado.
REFERÊNCIAS
É a relação de todos os textos que você utilizou ao longo do texto e deve
constar todos os autores citados (Figura 3).
Figura 3 – Formatação das referências dos tipos de texto.
Continuação...

Fonte: UERJ (2021)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
UERJ. Guia Estrutural elaborado conforme as normas de documentação
da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT Vigentes no ano de
2021. Biblioteca CTC-F / Rede Sirius. 2021. Disponível em:
https://www.rsirius.uerj.br/novo/images/docs/Guia-Estrutural-de-Normalizacao-
de-Trabalhos-Academicos-Monografias.pdf. Acesso em: 24 de fev. 2023.