Centro Universitário Brasileiro

UNIBRA

NOME COMPLETO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO

DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

RECIFE
2023

NOME COMPLETO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO
DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Trabalho apresentado ao Centro

Universitário Brasileiro – UNIBRA,
como requisito parcial para 3ª
avaliação do 4º período, do curso de
Licenciatura em Pedagogia.
Professora orientadora: Ma. Ariedja
Silva

RECIFE
2023
SUMÁRIO
Mostra as sessões do trabalho e suas respectivas numerações de páginas

1. INTRODUÇÃO
 A introdução para esse relatório pode ser de 1 página ou mais. No qual
vocês vão apresentar o trabalho: dizer que se trata de um relatório de prática,
dizer a disciplina, o objetivo deste relatório.
Em outro parágrafo, falar sobre a estrutura do relatório, que após a
introdução teremos uma revisão de literatura, abordando tais e tais temas (no
nosso caso, A pesquisa qualitativa, tipos de planejamento, discussões sobre a
teoria do currículo, didática e currículo, identidade do profissional docente,
perspectivas da educação,). Depois continua na introdução que posteriormente
no trabalho será apresentado a discussão dos dados e uma discussão sobre as
informações, e por último será apresentada uma conclusão sobre a pesquisa.
Assim, o leitor saberá do que se trata o relatório, os temas que serão
abordados e a organização dos tópicos que virão a seguir.

2. REFERENCIAL TEÓRICO

Aqui vocês vão construir um texto no qual vão trazer os temas

abordados e trazer alguns teóricos que falam sobre esses temas. Agora não é
para colocar citação e pronto, não é isso!!! Vocês vão construir um texto
trazendo esses conteúdos e os teóricos. Toda pesquisa precisa ser
fundamentada a partir de uma teoria e estudiosos que fundamentam a
importância de sua pesquisa. Quando você aborda os teóricos, eles ratificam
que sua pesquisa é válida, pois já existem estudos sobre o tema. Lembrando
que os temas devem ser articulados, não pode pular de um parágrafo por
outro, sem articular os temas.
exemplo de um texto para vocês entenderem:

A educação faz parte do nosso cotidiano. Estamos inseridos em vários

tipos e modelos de educação, porém a ciência que pesquisa ela como objeto
de estudo é a Pedagogia. O pedagogo é profissional que se forma no curso de
Pedagogia, dentre suas funções, temos a docência.

A prática escolar é uma das áreas da Pedagogia que é muito importante

de ser estudada. Atualmente, utiliza-se muito a pesquisa etnográfica, pois de
acordo com Braga (1988) essa pesquisa permite o contato com a realidade do
cotidiano escolar.

3. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

ESTAGIADA
Caracterização sócio econômica e cultural/ equipe gestora e demais
atores sociais que atuam na escola/ estrutura física e recursos didáticos e etc...
Façam o registro visual também.
Descrição detalhada dos dados coletados na escola, de forma
sistematizada, subdividido em itens (categorização) conforme a análise
realizada e o levantamento dos principais aspectos que chamaram a atenção
do grupo.

Vão trazer o histórico da escola, apresentação da turma pesquisa,

apresentação da professora/pedagoga e o que observaram da sua prática
pedagógica.

Podem organizar os dados em tabelas, quadros e gráficos !!!

Análise dos principais aspectos da realidade empírica, entremeando

com as concepções dos autores a respeito das questões levantadas,
proporcionando assim, uma discussão entre teoria e prática.

O grupo vai fazer uma análise crítica dos dados. O que chamou atenção, qual
observação converge ou diverge dos teóricos estudados.

É importante fazer uma análise crítica dos dados na discussão !!!

Não esqueçam de trazer teóricos para fundamentar as questões PcD e a

sala de aula

Tabela 1. Quantitativo de alunos por turno

Turno Quantitativo de alunos
Manhã 150
Tarde 100
Noite 300
Fonte: Elaborado pela autora
 Figura 1. Pátio da escola

Fonte: própria autora

3.1 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA

Trazer informações das interações e comportamentos dos alunos PcD
ou altas habilidades com os alunos típicos, professores e demais atores da
instituição.
4. OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA
Todas as observações feitas em sala de aula, sobre a dinâmica que ali
acontece. Descrição de aulas, pode trazer elementos visuais também.
Registros dos encontros, apresentar as aulas observadas, com todos os
elementos solicitados na orientação.
5. REGÊNCIAS
Aqui trarão de forma detalhada, o trabalho que foi desenvolvido na
escola, os planos de aulas, registros de atividades realizadas com a turma
durante as regências.

6. CONCLUSÃO
Qual era perspectiva do grupo em relação ao trabalho, essa perspectiva
foi alcançada? Que perspectiva o grupo tinha sobre essas observações? Qual
a contribuição do trabalho para sua formação docente? E para sua futura
prática pedagógica?

06. REFERÊNCIAS
Exemplo:
LÜCK, Heloísa. A evolução da gestão educacional, a partir de mudança
paradigmática. Revista Gestão em Rede, no. 03, nov, 1997, p. 13-18.

Anexos ( se quiser acrescentar fotos ou outro arquivo que não apareceu

no texto )
Não pode esquecer de acrescentar esse dois documentos !!!

● A ficha frequência
● Carta de aceite