OBSERVAÇÃO DE CAMPO

(DE UMA AULA, DO RECREIO, DE UMA REUNIÃO, DE UMA LIVE ETC.)

Disciplina: Profissão e Formação Docente

Professora: Márcia Ambrósio

2024
 4ª AÇÃO DE APRENDIZAGEM
OBSERVAÇÃO DOS CORPOS DAS CRIANÇAS NA ESCOLA (EXEMPLO)

ATENÇÃO! VOCÊ DEVE

ADEQUAR SUA OBSERVAÇÃO
AO SEU TEMA DE PESQUISA
NO TCC.

A) Observe as crianças na chegada e saída de escola, ao longo das aulas e no recreio e analise
seus corpos.
ADEQUAR A SEU TEMA PESQUISA . EX. INCLUSÃO, DANÇA, ARTE ETC..

 Eles são negros, brancos, mulatos?

 Qual a textura e cor de seus cabelos?
 Quanto medem e quanto pesam?
(se ao observar percebem que as crianças VOCÊ DEVERÁ
ELABORAR NOVAS
estão abaixo ou acima do peso etc.).
 Como vestem? QUESTÕES, DE
 Que adornos usam? ACORDO COM SEU
TEMA DE PESQUISA
 Como se comunicam com seus colegas?
 Como brincam?
 Que espaços utilizam?
 Como se movimentam?
 Como carregam o material escolar?

B) O que concluiu dessa observação? (Questões para orientar suas reflexões):

ADEQUAR A SEU TEMA DE PESQUISA. EX. INCLUSÃO, DANÇA, ARTE ETC..

 o que é um corpo educado?

  Que estratégias têm sido adotadas na escola as quais conformam diferentes maneiras
de educação dos corpos das crianças?
 Como as crianças reagem a elas?
 Como as crianças ocupam os tempos e os espaços da escola para suas práticas
corporais? Como a escola reage a elas?

C) Faça um texto reflexivo, usando como referencial teórico pelo menos dois textos da
disciplina e/ou do curso e/ou do seu tema de TCC.
D) Autoavaliação formativa da observação.
E) Formatação do texto (trabalho)

 Você tem a liberdade de escolher o formato do seu texto.

 Sugiro que o texto tenha, no máximo, duas páginas.

ORIENTAÇÃO DIDÁTICAS PARA REALIZAR SUA OBSERVAÇÃO

 O que observar?
 Como registrar?

1. FAÇA SUAS NOTAS DE CAMPO/DESCRITIVA.

2. FAÇA SUAS NOTAS DE CAMPO/REFLEXIVA (Veja orientações no quadro
abaixo).

1 - Roteiro para anotações escritas1 :

ATENÇÃO! ESTES DADOS
SÃO MUITO IMPORTANTES
PARA USAR NO SEU TCC
DEPOIS

Data da observação: ________________________________

Pesquisadora/estudante: ____________________________
Número de estudantes observados:__________________
NOTAS DE CAMPO/DESCRITIVA NOTAS PESSOAIS/REFLEXIVA
 Descrição dos sujeitos  Reflexões analíticas
 Reconstrução de diálogos  Reflexões metodológicas
 Descrição de locais  Dilemas éticos e conflitos

 Descrição de eventos especiais  Esclarecimentos necessários

 Descrição de atividade

1
Roteiro de observação sugerido pela Professora Jane Maland Candy, no curso de “Métodos Qualitativos
na Avaliação Educacional em abril de 2001” (AMBRÓSIO, 2013;2023;2024).
  Os comportamentos dos observados
 roteiro de observação não-estruturado (livre)

Autoavaliação da sua observação de campo

Este é o momento de você fazer a triangulação dos dados. Logo, enquanto

autor(a) do texto, deve dialogar com o conteúdo da entrevista
ORIENTAÇÃO PARA
ou outros dados empíricos – tomada de fotos, dos
TRIANGULAÇÃO
documentos, da observação de campo, dos questionários,
dos grupos focais etc. ) articulando todos os dados aos
referenciais teóricos que dialogam com seu tema de TCC. Ver síntese na Figura
1.

Figura: Triangulação de dados para a elaboração do TCC.

VOCÊ

PESQUISADOR(A)

TCC

AUTORES(AS)
DADOS
PESQUISADO
EMPÍRICOS
S(AS)
 Fonte: Figura elaborada por Márcia Ambrósio (2024)
Autoavaliação da sua observação de campo
 Referência deste texto e como usar?

Observe como fazer a referências em trabalhos acadêmicos

Sobrenome
da autora
Nome da autora
Título da obra
Cidade editora
Nome da editora
Ano da publicação

Referências

AMBRÓSIO, Márcia. O uso do portfólio no ensino superior. Petrópolis: Vozes, 2013.

AMBRÓSIO, Márcia. E-Corpo e Movimento: formação de Professor(a) em ambiente

virtual. In: AMBRÓSIO, Márcia (Org.). Corpo e movimento: culturas e visualidades
plurais na formação docente. São Paulo: Pimenta Cultural, 2023. ISBN
9786559397044. DOI 10.31560/pimentacultural/2023.97839.

Outros exemplos:

O que significa
esta expressão?

NORONHA, Vânia de F. A O corpo na sociedade globalizada. In: AMBRÓSIO,

Márcia. E-corpo, culturas, visualidades e formação docente. São Paulo: Pimenta
Cultural, 2024 (no prelo)

]
E esta palavra? Qual
significado?

Referência
AMBRÓSIO, Marcia. Profissão e formação docente na EAD: uma tecitura
transformadora pedagógica a serviço da inovação, criatividade e das aprendizagens.
In: AMBRÓSIO, Marcia (Coord.). Inovação Pedagógica Virtual: Saberes Docentes,
Aprendizagem, TCC e ePortfólios. São Paulo: Pimenta Cultural, 2024. No prelo. v. 1.

AMBRÓSIO, Márcia. E-corpo e movimento: formação de Professor(a) em ambiente virtual.

In: AMBRÓSIO, Márcia (Org.). Corpo e movimento: culturas e visualidades plurais na
formação docente. São Paulo: Pimenta Cultural, 2023. ISBN 9786559397044. DOI
10.31560/pimentacultural/2023.97839.

AMBRÓSIO, Marcia; PIMENTA, Viviane Raposo. Pesquisa qualitativa em educação: entre as

tramas da arte, a liberdade criativa e a rigorosidade Metódica. In: AMBRÓSIO, Marcia
(Coord.). Inovação Pedagógica Virtual: Saberes Docentes, Aprendizagem, TCC e ePortfólios.
São Paulo: Pimenta Cultural, 2024. No prelo. v. 2.