Teste Formativo de Economia A

12º Ano Curso Científico-Humanístico de CSE

Professor Hugo Gonçalves

I (50 Pontos)
As questões que se seguem são de escolha múltipla. Das quatro respostas (A a D),
apenas uma está correta. Selecione a resposta correta na folha de respostas.
 1. O crescimento económico, numa sociedade, traduz-se:
 a. No aumento do valor dos bens e serviços produzidos, num determinado intervalo
de tempo;
 b. Na satisfação das necessidades básicas de toda a população, durante um ano;
 c. Na repartição equitativa da riqueza criada, num determinado período de tempo;
 d. Na diminuição, a longo prazo, das agressões ambientais de origem industrial.
 2. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador que pretende:
 a. Quantificar o crescimento económico dos países;
 b. Quantificar o nível de desenvolvimento dos países;
 c. Associar economia e ambiente no mesmo indicador de desenvolvimento;
 d. Distinguir os países quanto ao seu grau de industrialização.
 3. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indicador que avalia:
 a. O crescimento demográfico;
 b. As reservas de recursos naturais;
 c. Algumas dimensões do progresso social;
 d. O envelhecimento da população.
 4. A ordenação dos países pelo IDH pode ser diferente da ordenação dos mesmos
países pelo PIB per capita, porque o IDH é um indicador:
 a. Que contempla menos dimensões do desenvolvimento do que o PIB per capita;
 b. De crescimento económico, e o PIB per capita não;
 c. Que ignora o PIB per capita dos países considerados;
 d. Composto e o PIB per capita é um indicador simples.
 5. O desenvolvimento humano:
 a. Implica melhoria da qualidade de vida da população;
 b. É medido apenas por indicadores económicos;
 c. Não tem em consideração a diminuição das desigualdades sociais;
 d. Traduz-se na expansão contínua da produção.
 6. O indicador PIB per capita é utilizado no estudo do bem-estar das sociedades. No
entanto, apresenta várias limitações, nomeadamente em relação a:
 a. Contabilização das diferenças de preços entre países;
 b. Não contabilização da economia informal;
 c. Contabilização das atividades destinadas a autoconsumo;
 d. Não contabilização das relações sociais.
 7. A taxa de analfabetização e o grau de participação na vida politica são:
 a. Ambos indicadores económicos;
 b. Indicadores políticos e demográficos, respetivamente;
 c. Ambos indicadores socioculturais;
 d. Indicadores socioculturais e políticos respetivamente.
 8. São exemplos de indicadores compostos de desenvolvimento:
 a. O PIB per capita e o PNB per capita;
 b. A Taxa de Mortalidade e a Esperança Média de Vida;
 c. A taxa de natalidade e a taxa de Mortalidade Infantil:
 d. O IDH e o Índice de Pobreza Humana.
 9. A concretização de crescimento económico, numa sociedade, pressupõe
preocupações essenciais de:
 a. Natureza ambiental;
 b. Aumento da produção;
 c. Estabilidade social;
 d. Integração social.
 10. Os designados «indicadores simples de desenvolvimento» devem ser entendidos
como:
 a. Medidas exatas do grau de desenvolvimento atingido pelos diferentes países;
 b. Quantificações do crescimento económico anual dos diferentes países;
 c. Conceções diferentes do conceito de desenvolvimento adotado pelos diferentes
países;
 d. Medidas parciais, de dimensões relevantes, do nível de desenvolvimento dos
países.
II (100 Pontos)
 1. O quadro mostra-nos o IDH de alguns países em 2005.

 1.1. Habitualmente utilizam-se na medição do desenvolvimento dois tipos de

indicadores. Refira quais e dê exemplos. (10)
 1.2. Qual o significado do PIB per capita? Apresente 2 limitações deste indicador.
(10)
 1.3. Explique a importância da utilização de indicadores na medição do
desenvolvimento. (10)
 1.4. Dê exemplos de dois indicadores económicos. (10)
 2. Considere o quadro
seguinte 

 2.1. Em 2007, qual o país que apresentava o maior grau de desenvolvimento? (10)
 2.2. Interprete a situação de Portugal em 2007, quanto à ordem do IDH e respetivo
valor. (10)
 2.3. Se pretendesse medir a pobreza, qual o indicador utilizado? (10)
 2.4. Interprete o valor da esperança média de vida à nascença de Portugal em 2007.
(10)
III (60 Pontos)
 1. Leia o seguinte texto:
Durante muito tempo a pobreza foi o destino comum da humanidade e o conceito de
desenvolvimento era desconhecido. Este é de criação recente e em apenas uma geração
chegou a todos os recantos do globo e envolveu todas as civilizações. O tão desejado
crescimento das economias pode ser obtido através de vários caminhos e a partir de
diferentes fatores. No entanto, apesar dessa diversidade de trajetos de crescimento
existem fatores constantes, identificados como fontes de crescimento económico.
 1.1. Caracterize duas das fontes de crescimento económico. (20)
 2. Considere o seguinte
gráfico: 

 2.1. Apresente 2 características do crescimento económico moderno. Caracterize-as.

(10)
 2.2. A fusão de empresas contribui para reduzir custos de produção, tirando partido
de economias de escala. Caracterize-as. (10)
 2.3. O moderno crescimento económico proporcionou o aparecimento de dois
modelos de organização económica. Caracterize cada um deles. (10)
 2.4. Com base no gráfico, caracterize o nível de vida dos portugueses face à U.E.
(10)
O professor Hugo Filipe Gonçalves