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 REDAÇÃO COMENTADA

Tema: A mídia como espaço de debates na sociedade contemporânea

Introdução: O parágrafo de introdução, apesar de possuir uma contextualização trazida pelo próprio au-
tor, não possui ligação com o tema de modo direto. Desse modo, faz-se necessário explicitar o conceito
de arte sobre a temática das mídias. Além disso, é imprescindível que haja uma forma explícita de como
os canais midiáticos proporcionam esse tipo de debate, fato que irá ser desenvolvido nos parágrafos
seguintes.

Desenvolvimento I: SO primeiro parágrafo de desenvolvimento garante ao leitor, através da cita-

ção de Ginsberg, um direcionamento sobre o papel da mídia. Entretanto, é necessário contex-
tualizar quais são essas “novas caracterizações culturais” para aproximar o leitor à realidade da
escrita. como também comportamental do indivíduo.

1 A “arte”, do latim “ars”, tem como um de seus significados a “re-

2 presentação da realidade”. Diante disso, com o advento das tecnologias
3 pós-Revolução Industrial, a imprensa e os canais de mídia, (representados
4 por jornais e novelas, respectivamente) reforçados pelos rádios e atual-
5 mente vistos em televisões, computadores, celulares e tablets ganharam
6 espaço na formação cultural dos indivíduos. Apesar de possuírem um alto
7 índice de persuasão e construção ideológica, os canais midiáticos possuem
8 grande participação nos debates à população.
9 Segundo Allen Ginsberg, “Quem quer que controle a mídia, as ima-
10 gens, controla a cultura.” Desse modo, é necessário analisar que, em pri-
11 meiro lugar, a mídia possui extrema importância na relação de persuasão
12 social e na capacidade de construção de ideologias. Assim, essas novas ca-
13 racterizações culturais promovem uma movimentação não só econômica,
14 como também comportamental do indivíduo.
15 Todavia, pelo fato da mídia atuar diretamente no comportamen-
16 to social, ela exerce uma função reflexiva sobre algumas temáticas, que
17 promove a discussão de polêmicas retrógradas e divergentes. Nesse viés,
18 não somente as redes sociais, como as novelas também promovem esses
19 debates.
20 Por fim, entende-se que existem duas vertentes sobre as mídias e,
21 que as questões ideológicas se encaminhem para uma reflexão crítica da
22 sociedade como um todo. Sendo assim, faz-se necessário a criação de pro-
23 jetos educacionais, por meio do governo, que incentivem e explicitem os
24 malefícios e benefícios das mídias. Somente dessa forma, a construção de
25 uma mídia controladora pode ser enaltecida através de projeções críticas
26 e exacerbadas de cultura.
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Desenvolvimento II: O parágrafo de desenvolvimento 2, mesmo possuindo grande ação reflexiva

sobre o argumento e, garante uma linearidade na escrita do autor por conta do conectivo,
“todavia”, não possui exemplificação para comprovar o que foi dito. Desse modo, o aprofunda-
mento de ideias não foi garantido.

Conclusão: Neste último parágrafo do texto, é necessário sintetizar as ideias e desenvolver uma proposta de intervenção que
garanta um detalhamento de ideias ao leitor. Sendo assim, a solução de criação de projetos educacionais precisa ser explícita, de
modo a apresentar de que forma isso ocorreria (ex: palestras, aulas mensais, etc).
 REDAÇÃO EXEMPLAR

Tema: A mídia como espaço de debates na sociedade contemporânea

Sugestão de reescrita:

1 A “arte”, do latim “ars”, tem como um de seus significados a “representação da

2 realidade”. Diante disso, com o advento das tecnologias pós-Revolução Industrial, a imprensa
3 e os canais de mídia, (representados por jornais e novelas, respectivamente) reforçados pelos
4 rádios e atualmente vistos em televisões, computadores, celulares e tablets ganharam espaço
5 na formação cultural dos indivíduos por explicitar e representar as realidades do mundo
6 contemporâneo. Apesar de possuírem um alto índice de persuasão e construção ideológica, os
7 canais midiáticos possuem grande participação ao incitar debates à população sobre polêmicas
8 sociais e pensamentos retrógrados.
9 Segundo Allen Ginsberg, “Quem quer que controle a mídia, as imagens, controla a
10 cultura.” Desse modo, é necessário analisar que, em primeiro lugar, a mídia possui extrema
11 importância na relação de persuasão social e na capacidade de construção de ideologias.
12 Assim, essas novas caracterizações culturais promovem uma movimentação não só econômica,
13 como também comportamental do indivíduo. A exemplo temos a novela infantil Carrossel
14 que, além de proporcionar o entretenimento visual, trouxe ao público vestuário, materiais
15 escolares, parques de diversão relacionados ao tema.
16 Todavia, pelo fato da mídia atuar diretamente no comportamento social, ela exerce uma
17 função reflexiva sobre algumas temáticas, que promove a discussão de polêmicas retrógradas
18 e divergentes. Nesse viés, não somente as redes sociais, como as novelas também promovem
19 esses debates, como exemplo a novela de 2016 “A Força do Querer” que apresentou a
20 história de Ivana, uma jovem que se descobre transexual.
21 Por fim, entende-se que existem duas vertentes sobre as mídias e, que as questões
22 ideológicas se encaminhem para uma reflexão crítica da sociedade como um todo. Sendo
23 assim, faz-se necessário a criação de projetos educacionais, por meio do governo, que
24 incentivem e explicitem os malefícios e benefícios das mídias, podendo ser apresentado em
25 escolas e ambientes culturais. Além disso, os meios de comunicação devem se responsabilizar
26 pelo conteúdo transmitido e atuar em produções que desvinculem o processo cultural de
27 uma visão antepassada sobre o cenário brasileiro. Somente dessa forma, a construção de
28 uma mídia controladora pode ser enaltecida através de projeções críticas e exacerbadas de
29 cultura.
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