5º ANO

FICHA DE TRABALHO DE MATEMÁTICA FICHA

TEMA 2: FIGURAS NO PLANO: ÂNGULOS (AMPLITUDE, CLASSIFICAÇÃO E CONSTRUÇÃO). 2M

1 - Observa a figura. M O
CONCEITOS FUNDAMENTAIS R
1.1. Indica, pela sua notação:
A cada uma das regiões do A
plano limitadas por duas semi- - os ângulos representados N
retas com a mesma origem S
U
chama-se ângulo. - os lados e o vértice de cada um deles.
1.2. Compara a amplitude do ∡RSU com a dos outros dois. B
A ∡AVB ou ∡V C
V é o vértice
VA e VB são os lados
V B 2 - Considera a seguinte figura.
P
2.1. Indica, pela sua notação:
F O
C
F
2.1.1. um ângulo reto
Q
D E G H 2.1.2. um ângulo obtuso
A
Usando papel vegetal, pode-se 2.1.3. um ângulo raso
verificar que ∡CDE e ∡POQ
são geometricamente iguais. O 35º B 2.1.4. dois ângulos agudos que tenham AO
Dois ângulos geometricamente E como lado comum
iguais têm a mesma ampli-
tude. D 2.2. Calcula:
Para indicar a amplitude do C 2.2.1. a amplitude do ∡AOC
∡CDE escreve-se .
2.2.2. a amplitude do ∡COD
Medida da amplitude de
ângulos

O grau é a unidade de medida 3 - Mede a amplitude de cada um dos ângulos representados.

de amplitude de ângulos mais H
usada. Corresponde à ampli-
tude de cada uma das divisões
de um ângulo reto em noventa F
partes geometricamente D
A
iguais.
Para medir a amplitude de um
G I
ângulo utiliza-se um transfe-
ridor. C
B E
Classificação de ângulos

- Ângulo nulo: 0º
- Ângulo agudo: > 0º e < 90º 4 - Utiliza um transferidor para desenhares, no teu caderno, ângulos com as seguintes
- Ângulo reto: 90º amplitudes:
- Ângulo obtuso: > 90º e < 180º
- Ângulo raso: 180º
- Ângulo giro: 360º

B A
5 - Considera a figura.
5.1. Mede:
; ;
C
PARA MAIS...
5.2. Calcula + . Que verificas? D
Consulta o teu livro de texto e
os teus apontamentos.