Aluno(a):

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PLANEJAMENTO SEMANAL
Português
OLÁ, CARO ALUNO!

NESTE MÓDULO DE LÍNGUA PORTUGUESA, TRABALHAREMOS SUAS HABILIDADES DE LEITURA E

INTERPRETAÇÃO TEXTUAL. CAPRICHE E SIGA SEMPRE AS ORIENTAÇÕES EXPRESSAS.

1 - Objetivo: ​ -RECONHECER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS NOS SIGNIFICADOS DAS PALAVRAS.

-COMPREENDER O QUE SÃO SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS.
2 - Conteúdo: SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS

AULA 1: 48 MIN.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: COPIE OS CONCEITOS ABAIXO NO SEU CADERNO:

SINÔNIMOS:​ SÃO PALAVRAS QUE TÊM O MESMO SIGNIFICADO OU SIGNIFICADOS PARECIDOS.
EX: ALEGRE E FELIZ SÃO SINÔNIMOS POIS TÊM O MESMO SIGNIFICADO.
ANTÔNIMOS: ​SÃO PALAVRAS QUE TÊM SIGNIFICADOS CONTRÁRIOS.
EX: ALEGRE E TRISTE SÃO ANTÔNIMOS, POIS TÊM SIGNIFICADOS CONTRÁRIOS.

EXERCÍCIOS (COPIE AS QUESTÕES E RESPONDA NO SEU CADERNO):

1) LEIA COM ATENÇÃO A CONVERSA ENTRE A PROFESSORA E DUAS ALUNAS:

__QUEM GOSTOU DO CONTO QUE ACABAMOS DE LER? - PERGUNTOU A PROFESSORA.

__EU ACHEI A HISTÓRIA ENGRAÇADA !- RESPONDEU BIA.

__EU ACHEI A HISTÓRIA DIVERTIDA! - COMENTOU LARISSA.

AGORA RESPONDA:

A) BIA E LARISSA TIVERAM OPINIÕES DIFERENTES SOBRE A HISTÓRIA?

B) QUE PALAVRAS AJUDARAM VOCÊ A DESCOBRIR ISSO?

2) ESCREVA, COM SUAS PALAVRAS, O QUE VOCÊ ENTENDEU SOBRE

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A) SINÔNIMOS:
B) ANTÔNIMOS:

AULA 2: 48 MIN.

3) LEIA A PIADINHA A SEGUIR.

O AVÔ DO BOCÃO CONTANDO PROS AMIGOS:

-QUANDO EU VOU DORMIR, LEVO DOIS COPOS D'ÁGUA PRO QUARTO. UM COPO CHEIO E OUTRO VAZIO.
O CHEIO É PARA O CASO DE EU TER SEDE.

-E O VAZIO?

-É PARA O CASO DE EU NÃO TER.

PINTO, ZIRALDO ALVES. O LIVRO DO RISO DO MENINO MALUQUINHO. SÃO PAULO, MELHORAMENTOS, 2000.

AGORA, RESPONDA.

A) VOCÊ ACHOU A PIADA ENGRAÇADA? POR QUÊ?

B) IDENTIFIQUE NO TEXTO UM PAR DE ANTÔNIMOS.
C) VOCÊ ACHA QUE ESSE PAR DE ANTÔNIMOS AJUDA O LEITOR ACHAR GRAÇA NA PIADA? EXPLIQUE
POR QUÊ.

AULA 3: 48 MIN.

4) COMPLETE AS FRASES COM OS ANTÔNIMOS DAS PALAVRAS EM DESTAQUE.

A) O QUE NÃO É GRANDE É _________.

B) O QUE NÃO ESTÁ VAZIO ESTÁ ___________.

C) O QUE NÃO É VELHO É __________.

D) O QUE NÃO É BARATO É ____________.

E) O QUE NÃO É FORTE É ____________.

F) O QUE NÃO É NOVO É __________.

G) O QUE NÃO É CLARO É __________.

H) O QUE NÃO É ALTO É __________.

I) O QUE NÃO É BOM É _________.

2
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AULA 4: 48 MIN.

5) COPIE E LEIA O PARÁGRAFO A SEGUIR.

MARIANA É UMA BELA MOÇA. DESDE PEQUENINA SEMPRE FOI ​BELA​. A IRMÃ DE MARIANA TAMBÉM É
BELA​.

COMO VOCÊ VIU, A PALAVRA ​BELA FOI USADA MAIS DE UMA VEZ. VEJA COMO PODERÍAMOS PROCEDER
CASO QUISÉSSEMOS EVITAR A REPETIÇÃO DESSA PALAVRA.

MARIANA É UMA ​BELA MOÇA. DESDE PEQUENINA SEMPRE FOI ​BONITA​. A IRMÃ DE MARIANA TAMBÉM É
FORMOSA​.

A) O QUE FOI FEITO PARA EVITAR A REPETIÇÃO DA PALAVRA BELA?

AULA 5: 48 MIN.

6) AGORA, COPIE NO CADERNO AS FRASES A SEGUIR, COMPLETANDO-AS COM SINÔNIMOS DAS

PALAVRAS EM DESTAQUE.

A) ELE É UM CACHORRO MUITO ​COMILÃO​. É TÃO _____________ QUE COME NUM MINUTO TODA RAÇÃO
DO PRATO.

B) JÚNIOR FOI MUITO ​RÁPIDO NA CORRIDA. ELE GANHOU ATÉ DO CLÁUDIO QUE SEMPRE FOI O MAIS
________ DA TURMA.

C) LUCAS MORA ​PRÓXIMO À ESCOLA. JULIANA E MARCELA TAMBÉM MORAM ___________ DE ONDE
ESTUDAM.

D) MINHA TIA ​RESIDE​ NA RUA PARÁ E MINHA AVÓ ____________ NA RUA PARANAGUÁ.

E) O TIME DOS​ MENINOS​ GANHOU O JOGO. OS __________ JOGARAM MUITO BEM.

ATÉ A PRÓXIMA SEMANA!

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