Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas; Curso Superior Ciências da Computação

Disciplina de Tecnologia Social

Prof. Dr. Evaldo Reis

EXERCíCIOS REVISIONAIS – A1

(Questão Social; Tecnologia Social; Tecnologia Assistiva)

QUESTÕES:

QUESTÃO SOCIAL

1. Acerca dos processos de exclusão e inclusão social, assinale a alternativa correta.

a. ( ) A exclusão social, a pobreza e a desigualdade econômica são sinônimos que descrevem o processo em que um
indivíduo é impedido de participar plenamente da sociedade.
b. ( ) A inclusão social é um processo que garante que pessoas em risco de vulnerabilidade e exclusão social sejam
incluídas, o que só pode ser alcançado por meio da participação econômica.
c. ( ) A exclusão social pode ser definida como a participação inadequada de um indivíduo na sociedade, devido a múltiplas
privações decorrentes da falta de oportunidades pessoais, sociais, políticas ou financeiras.
d. ( ) Questões de religião, etnia, gênero ou idade não estão relacionadas aos processos de exclusão e inclusão social,
pois estão dissociadas da privação material.
e. ( ) A exclusão social significa ausência de recursos financeiros ou rendimentos.

2. A maior parte das agressões e manifestações discriminatórias contra as religiões de matrizes africanas ocorrem em locais públicos
(57%). É na rua, na via pública, que tiveram lugar mais de 2/3 das agressões, geralmente em locais próximos às casas de culto dessas
religiões. O transporte público também é apontado como um local em que os adeptos das religiões de matrizes africanas são
discriminados, geralmente quando se encontram paramentados por conta dos preceitos religiosos.

REGO, L. F.; FONSECA, D. P. R.; GIACOMINI, S. M.. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2014.

As práticas descritas no texto são incompatíveis com a dinâmica de uma sociedade laica e democrática porque
a. ( ) Asseguram as expressões multiculturais
b. ( ) Promovem a diversidade de etnias
c. ( ) Falseiam os dogmas teológicos
d. ( ) Estimulam os rituais sincréticos
e. ( ) Restringem a liberdade de credo

TECNOLOGIA SOCIAL

3. Acerca de tecnologias sociais, assinale a opção correta.

a. ( ) Tecnologia social é o conjunto de atividades desenvolvidas com o objetivo de gerar soluções para o desenvolvimento
social e melhoria das condições de vida da população a um baixo custo.
b. ( ) A Fundação Banco do Brasil, buscando simplificar as atividades das tecnologias sociais, adota a classificação
em apenas duas categorias: tecnologias verdes ou tecnologias responsáveis.
c. ( ) As tecnologias sociais buscam soluções para o desenvolvimento social com base nos saberes populares gerados
em determinado ambiente sociocultural, sem levar em consideração os conhecimentos técnico-científicos.
d. ( ) Por apresentar pequena escala de produção, porém elevado capital investido por unidade produzida, as tecnologias
sociais demandam mais mão de obra, o que resulta em elevado investimento por posto de trabalho

4. Surgida na década dos anos de 1960, surgiu a primeira abordagem teórica sobre o assunto, pois os atores envolvidos como
movimentos sociais, empreendimentos econômicos solidários, entre outros, defendiam a ideia de tecnologias maduras, pouco
complexas, envolvendo pouco conhecimento científico e tecnológico, de valor acessível e que buscassem equilíbrio no uso de
recursos naturais e a mão de obra. Essa afirmativa refere-se ao conceito/entendimento sobre a/o:

a. ( ) Economia Solidária
b. ( ) Software Educativo
c. ( ) Tecnologia Apropriada
d. ( ) Acessibilidade Virtual

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5. Sobre as Tecnologias Apropriadas (TA), o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) criou no início da
década de 1980 um grupo de trabalho para estudar e conceituar as tecnologias não produzidas pela pesquisa formal, científica. Em
relação aos resultados desse estudo, é possível afirmar:
a. ( ) As tecnologias sociais não acadêmicas renegadas por parte da própria comunidade acadêmica
b. ( ) A resistência das populações excluídas do universo formal produtivo em aceitar a pesquisa científica
c. ( ) O nascimento de uma sólida parceria entre a pesquisa formal e o homem do campo
d. ( ) A escassez de novas tecnologias capaz de auxiliar o trabalho na agricultura familiar

TECNOLOGIA ASSISTIVA

6. Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento de característica interdisciplinar que engloba produtos, recursos, metodologias,
estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com
deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Podem ser consideradas tecnologias assistivas, exceto:

a. ( ) Serviço de Comunicação Alternativa

b. ( ) Régua
c. ( ) Equoterapia
d. ( ) Cadeira de Rodas

7. A Tecnologia Assistiva pode ser definida como:

a. ( ) Uma área da saúde, de característica interdisciplinar, que visa à promoção da funcionalidade em pessoas com
deficiência
b. ( ) Uma abordagem voltada para a promoção de autonomia, da qualidade de vida e da inclusão social de qualquer
pessoa com deficiência, incapacidade ou mobilidade reduzida
c. ( ) Recursos de alto custo, que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas
com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida.
d. ( ) Uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias,
estratégias, práticas e serviços.

8. Um dos motivos pelo uso restrito das Tecnologias Assistivas no Brasil é a falta de financiamento para pesquisa, especialmente por
ela, a Tecnologia Assistiva, ser uma área do conhecimento das mais necessárias em épocas de globalização e avanço crescente da
tecnologia. Um outro motivo que pode ser apontado, segundo Neto e Rollemberg (2005) é:

a. ( ) Questão cognitiva dos idosos, especialmente acometidos pelo mal de Alzheimer

b. ( ) O alto grau de preconceito ainda existente no Brasil
c. ( ) A falta de empresas que fabriquem produtos característicos da Tecnologia Assistiva
d. ( ) A falta de orientação aos usuários pelos profissionais da área de reabilitação

9. O Dosvox é um programa especializado para usuários cegos que se comunica em português por meio de
síntese de voz. Inclui desde edição de textos até navegação na internet e outros utilitários. Afirma-se ainda sobre o Dosvox:

I. O Winvox, versão do programa para o Windows, possui aplicativos para o deficiente como caderno de telefones,
agenda, calculadora, entre outros. Trata-se de um ambiente operacional que busca proporcionar ao usuário-alvo
o sentimento de inclusão, haja visto ser o Windows o sistema operacional mais utilizado e conhecido no mundo.

II. O Dosvox é um software inspirado na plataforma Windows, importado pelo NCE - Núcleo de Computação
Eletrônica da UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ainda na década dos anos de 1990. Trata-se de
um sistema que lê e digitaliza o som em português, onde o diálogo homem/máquina é feito de forma simples e
sem jargões.

III. O acesso à internet foi uma das limitações do Dosvox, provavelmente superada pelas edições posteriores a 2013.
A restrição se dava pelo fato de muitas páginas apresentarem figuras não etiquetadas, além de gráficos, tabelas
e frames.

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Está correta a alternativa:

a. ( ) I e II, apenas
b. ( ) I e III, apenas
c. ( ) I, apenas
d. ( ) I, II e III

10. Indiscutível que a Tecnologia Assisitiva é uma forma de inclusão social e digital das pessoas com necessidades especiais, utilizando
os mais diversos recursos tecnológicos. Os sistemas operacionais como Linux e Windows, inclusive, já trazem embutidos recursos
de acessibilidade. Segundo a classificação estudada, são os quatro grupos beneficiados com as TAs:
a. ( ) Deficientes Visuais; Deficientes Auditivos e Surdos; Limitações Motoras e/ou na fala; e Baixo Custo
b. ( ) Limitação Motora e e/ou fala; Deficientes Visuais; Autistas; e Surdos
c. ( ) Surdos; Cegos; Autistas; e Limitações Motoras
d. ( ) Autistas; Deficiência Intelectual; Deficiência Motora; e Cegos

11. Compreendida como a forma de garantir a mobilidade e usabilidade de recursos computacionais, além de caracterizar-se por oferecer
informações e serviços em meios virtuais de modo igual a todas as pessoas, independentemente do tipo de usuário. Esses meios
virtuais podem ser a internet, programas de computador, equipamentos e tecnologia em gera. Este conceito é atribuído para:

a. ( ) Software Educativo
b. ( ) Meios Virtuais
c. ( ) Tecnologia Social
d. ( ) Acessibilidade Virtual

12. A construção de um site acessível a todos os usuários requer do desenvolvedor conhecimento técnico, sensibilidade e
responsabilidade. Deverá reconhecer também a aplicação dos princípios da usabilidade, acessibilidade e comunicabilidade no
desenvolvimento das páginas. Com relação a tais princípios, afirma-se:

a. ( ) O uso de um produto com facilidade, rapidez e com índice baixo de erros diz respeito a Acessibilidade
b. ( ) A descrição de problemas de usabilidade encontrados por usuários com necessidades especiais chama de
Comunicabilidade
c. ( ) A capacidade de os usuários entenderem o design tal como concebido pelos projetistas refere-se à Usabilidade
d. ( ) Tornar utilizável um produto por qualquer pessoa, independente de algum tipo de deficiência, refere-se à
Acessibilidade

TECNOLOGIA ASSISTIVA X TECNOLOGIA SOCIAL

13. Uma grande rede do varejo nos últimos 5 anos vinha cumprindo com o sucesso a Lei de Cotas para pessoas com deficiência, sendo
ela um instrumento de inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. De acordo com o artigo 93 da Lei 8.213/91,
estão obrigadas as empresas com cem ou mais funcionários a preencherem de 2% a 5% de seus cargos com pessoas com deficiência.
Dentro do seu universo de pessoas especiais, 120 delas apresentavam problemas de visão, sedo, ainda, 80% desse contingente
alocado na área comercial. Assim, foi contratada uma consultoria em desenvolvimento de softwares de apelo social, a Delta
Technology SA, para o desenvolvimento de um aplicativo que convertesse mensagens eletrônicas de texto em voz, auxiliando e
otimizando o trabalhos dos deficientes. Comprovadamente os resultados do negócio melhoraram, haja visto que se tratava de uma
melhoria numa área vital em qualquer tipo de organização, sem falar que os deficientes visuais se sentiram valorizados e incluídos
no contexto social da organização. Considerando os aspectos limítrofes entre a Tecnologia Social, é possível afirmar se tratar de
uma situação em que:

a. ( ) Ocorreu um processo de inclusão social, pois a Delta promoveu a Tecnologia Social

b. ( ) Observou-se a conversão de uma Tecnologia Assistiva em Tecnologia Social
c. ( ) Ocorreu um processo de inclusão social, pois a Rede de Varejo promoveu a Tecnologia Social
d. ( ) Observou-se a conversão de uma Tecnologia Social em Tecnologia Assistiva
e. ( ) Trata-se de um caso de Tecnologia Assistiva convertida em Tecnologia Convencional

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14. Os itens abaixo são considerados como característicos da Tecnologia Social, EXCETO:

a. ( ) Promove a autonomia do usuário

b. ( ) Pode até ser vendida, mas a preço acessível a todas as camadas social
c. ( ) É enfatizada a participação da comunidade e adoção de processos de tomada de decisão de modo democrático
d. ( ) Diz respeito exclusivo a criações consideradas Tecnologias Assistivas
e. ( ) promove e multiplica o reconhecimento de valores

CONHECIMENTOS GERAIS

TEXTO DEMOCRACIA E CIDADANIA

São cinco os princípios da democracia, são cinco e juntos totalmente suficientes. Cada um separado já é uma revolução. Pensar a
liberdade, o que acontece em sua falta e o que se pode fazer com sua presença. A igualdade, o direito de absolutamente todos e a
luta sem fim para que seja realidade. E assim o poder da solidariedade, a riqueza da diversidade e a força da participação. E quanta
mudança ocorre por meio deles.

Se cada um separado quase daria para transformar o mundo, imagine todos eles juntos. O desafio de juntar igualdade com
diversidade, de temperar com solidariedade conseguida pela participação. Essa é a questão da democracia, a simultaneidade na
realização concreta dos cinco princípios, meta sempre irrealizável e ao mesmo tempo possível de se tentar a cada passo, em cada
relação, em cada aspecto de vida.

E sobretudo e acima de tudo coloque o eixo dessa revolução na cidadania, em cada pessoa e em todas. Não no Estado, nem no
mercado. Eles não são capazes de dar vida a esses princípios. Essa obra é do homem e da mulher, juntos. O Estado quase sempre
mata ou aleija um desses princípios dizendo que se deseja salvar a democracia. Mata um pedaço em nome do todo. O Estado é um
animal que precisa ser domesticado. Sem controle da cidadania, logo perde o rumo e faz besteira, corrompe-se e corrompe. O
mercado sem o controle da cidadania perde seu gosto pela liberdade e a competição. Entrega-se a uns poucos para servir a minorias.
A maioria das pessoas acredita que a solução dos problemas vem de fora, de algo externo, de alguém ou alguma coisa que fará, por
nós e por todos, aquilo que deve ser feito. Uns não sabem viver sem o poder, sem o Estado. Outros não sabem viver sem alguém
que manda, o senhor, o padre e o pastor, o empresário, o líder, o patrão. A maioria não sabe viver sem o Estado e o mercado, não
sabe viver por si. E esse engano é grande, profundo e perigoso. (...)
Herbert de Souza (Betinho) | Sociólogo Democracia Viva n˚ 28, Fevereiro de 1997

15. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os cinco princípios da democracia destacados por Betinho, no texto dado.

a. ( ) Cidadania, pensar a liberdade, a luta sem fim, solidariedade e participação.

b. ( ) Igualdade, luta, força, poder e cidadania
c. ( ) Igualdade, diversidade, solidariedade, participação e liberdade
d. ( ) Solidariedade, direito, liberdade, cidadania e luta

16. Quanto ao terceiro parágrafo do texto dado, é correto afirmar que:

a. ( ) A revolução no eixo da cidadania está em cada pessoa, apesar do Estado e do mercado.

b. ( ) A revolução democrática tem seu eixo cidadão no todo social, capaz de substituir o Estado e o mercado.
c. ( ) A cidadania democrática pode revolucionar o Estado e o mercado, se homens e mulheres estiverem juntos
d. ( ) É a ação de homens e mulheres, juntos, que poderá garantir a eficácia dos princípios da democracia

17.

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Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com

(ENADE, Tecnólogo em Gestão Ambiental, Questão 1, 2016)
Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A
Lei destaca a importância de estratégias de inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência.

Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paraolímpico Daniel Dias. O nadador, que nasceu no dia 24 de
maio de 1988, sem partes de alguns membros, conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de
ouro, sendo nove conquistadas nas Paraolimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros.

Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com deficiência.

I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência.

II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas motivacionais a fim
de promover ganhos motores e cognitivos à pessoa com deficiência.

III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador paraolímpico da
história.

É correto o que se afirma em:

a. ( ) II, apenas.
b. ( ) III, apenas.
c. ( ) I e II, apenas.
d. ( ) I e III, apenas.
e. ( ) I, II e III.

18. Conforme levantamento patrocinado pelo Ministério da Integração Nacional, o Brasil

(ENADE, Tecnólogo em Gestão Ambiental, Questão 1, 2019)
sofreu mais de 30 mil desastres naturais entre 1990 e 2012, o que confere a média de 1 363 eventos por ano. O Atlas Brasileiro de
Desastres Naturais de 2013 mostra que, entre 1991 e 2012, foram registradas 31 909 catástrofes no país, sendo que 73% ocorreram
na última década. O banco de dados do histórico dos desastres brasileiros associados a fenômenos naturais indica que estiagens,
secas, inundações bruscas e alagamentos são as tipologias mais recorrentes do país.
LICCO, E.; DOWELL, S. Alagamentos, enchentes, enxurradas e inundações: digressões sobre seus
impactos sócio econômicos e governança. Revista de Iniciação Científica, Tecnológica e Artística.
Edição Temática em Sustentabilidade, v. 5, n. 3, São Paulo: Centro Universitário SENAC, 2015
(adaptado).

De acordo com o relatório do Escritório das Nações Unidas para a Redução do Risco de Desastres de 2014, a necessidade de
minimizar os riscos e os impactos de futuros desastres naturais é algo fundamental para as comunidades em todo o mundo. Reduzir
os níveis existentes de riscos que favorecem os desastres, fortalecendo a resiliência social, ambiental e econômica é uma das
soluções encontradas para que as cidades consigam conviver com esses fenômenos naturais.
RIBEIRO, J.; VIEIRA, R.; TÔMIO, D. Análise da percepção do risco de desastres naturais por meio
da expressão gráfica de estudantes do Projeto Defesa Civil na Escola. UFPR, Desenvolvimento e
Meio Ambiente, v. 42, dezembro 2017 (adaptado).

A partir da análise dos textos, apresente duas propostas de intervenção no âmbito da sustentabilidade socioambiental, de modo a
contemplar ações de restauração ou recuperação após a ocorrência de desastres. (mínimo 15 linhas)

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