LÍNGUA INGLESA

PROFESSOR: MAXWELL FERNANDES DANTAS

TEMA: DIGNIDADE HUMANA / EMPATIA

No sentido de uma contextualização sobre a Dignidade Humana (tema presente no

1º artigo da Declaração Universal dos Direitos Humanos), trataremos aqui sobre
EMPATIA, como forma de criar condições para o respeito à Dignidade Humana.

A neurocientista Laiali Chaar define a empatia da seguinte forma:

Empatia não é dizer para outra pessoa: “não foi nada, não
fique assim”. É falar “eu sei que é difícil e eu estou aqui com
você”. Você já viu alguém super feliz e ficou feliz com o outro?
Ou viu alguém triste, doente ou chorando e ficou triste também
e com vontade de ajudar? Essa conexão de perceber os
sentimentos das pessoas com uma motivação para cuidar
acontece graças à empatia. Ela é uma das mais incríveis
capacidades humanas.

Alanis Morissette é uma cantora, compositora, produtora, atriz e escritora

canadense.

Ela se declara ativista em nome de várias causas, dentre elas destacam-se as

dos artistas, mulheres, meio ambiente, bem-estar físico e mental e direitos
humanos, tendo participado de eventos, debates e conferências em torno
destes temas e publicado textos e artigos próprios sobre diversos assuntos
em seu site oficial e em jornais eletrônicos.
 Para começarmos nossa reflexão sobre empatia, vamos escutar a música
Empathy, de Alanis Morissette (que está anexada na atividade). A apreciação dessa
música só fará sentido para nossa atividade se, depois de ouvi-la, pensarmos um pouco
sobre ela, se pararmos para refletir um pouco sobre o que a letra diz, se tem a ver com
nossa vida ou a de um amig@. É preciso reler a definição de empatia da neurocientista
Laiali Chaar e tentar compreendê-la na letra da música.
De preferência, escreva a tradução da música em uma folha, ou imprima-a, e escute-a
em lugar de sua casa que você goste, relaxando e apreciando-a, procurando compreender
bem a letra.

Em seguida, pense se você costuma praticar a empatia, se você costuma se colocar no

lugar do outro, em conexão com ele, pensando em mostrar como você o compreende,
sem julgamentos, de forma a mostrar apoio, em situações boas ou ruins, uma conexão
verdadeira...

Empatia não é apenas dizer ao outro que tudo vai ficar bem (em uma situação
ruim), ou fingir que ficou feliz por um sucesso do outro (em uma situação boa).
Empatia é interessar-se em realmente tentar compreender o outro em uma
conexão interpessoal...

* A seguir, você encontrará a letra da música (em Inglês e Português) e o exercício a ser respondido
com base na música.
 Obs. A frase I have cut off my nose to spite my face presente na canção
(cuja tradução ao pé da letra seria Eu cortei o meu nariz para ferir meu rosto) é
uma expressão e, portanto, usada normalmente em sentido figurado, para
demonstrar que a pessoa está com um sentimento autodestrutivo, ou que deseja
se vingar de alguém, mas que essa vingança tende a machucar apenas ela mesma.

Algo como “tentando machucar, eu só machuquei a mim mesmo”.

Alanis Morissette
EMPATHY
(Empatia)

There are so many parts that I have hidden and denied and lost
(Há tantas partes que eu escondi e neguei e perdi)

There are so many ways that I have cut off my nose to spite my face
(Houve muitas formas nas quais eu me vinguei e me machuquei anda mais)

There are so many colors that I still try to hide while I paint
(Há tantas cores que eu ainda tento esconder enquanto pinto)

And there are so many tunes that I secretly sing as I wait

(E há tantas músicas que eu secretamente canto enquanto espero)

You come along and invite these parts out of hiding

(Você aparece e convida essas partes pra “fora do esconderijo”)

This invitation is one that I’ve stopped fighting….

(Esse convite é o único contra o qual eu parei de lutar...)

Thank you for seeing me

(Obrigado por me ver)

I feel so less lonely

(Eu me sinto tão menos sozinha)

Thank you for getting me

(Obrigado por me aceitar)

I’m healed by your empathy

(Eu estou curada pela sua empatia)

Oh this intimacy
(Ah, essa intimidade)

There were so many times: thought I’d die not being truly known
(Houve tantas vezes: pensei que eu morreria sem ser verdadeiramente
conhecida)

There’ve been so many moments: forever lonely in my vocation

(Existiram tantos momentos: pra sempre solitária na minha vocação)

You come along and celebrate each feeling

(Você aparece e celebra cada sentimento)

And there you are all honor and inquiring…

(E lá está você, todo honra e questionamento...)

Thank you for seeing me

(Obrigado por me ver)

I feel so less lonely

(Eu me sinto tão menos sozinha)

Thank you for getting me

(Obrigado por me entender)

I’m healed by your empathy

(Eu estou curada pela sua empatia)
 Oh this intimacy
(Ah, essa intimidade)

There was a day where the trust that was being asked of me
(Houve um dia em que a confiança que estava sendo solicitada de mim)

Required too much, you see

(Requeria muito, sabe)

To accept your generosity

(Para aceitar sua generosidade)

And to know myself enough to let you help me

(E me conhecer o bastante pra deixar você me ajudar)

Thank you for seeing me

(Obrigado por me ver)

I feel so less lonely

(Eu me sinto tão menos sozinha)

Thank you for getting me

(Obrigado por me entender)

I’m healed by your empathy

(Eu estou curada pela sua empatia)

Oh this intimacy
(Ah, essa intimidade)

Exercise
1] – Identifique o trecho em que o eu-lírico demonstra que ficou satisfeito
com a atitude de empatia da outra pessoa e que o resultado foi positivo:

a) There are so many ways that I have cut off my nose to spite my face

b) Thank you for seeing me

I feel so less lonely

c) There’ve been so many moments: forever lonely in my vocation

 d) thought I’d die not being truly known

2 - Se no começo da canção, a eu-lírica se sentia insegura e demonstrava

uma atitude de não expor o que sentia, de se negar e sentir-se perdida...
Como ele/ela se sente após a relação de empatia ?

a) There are so many parts that I have hidden and denied and lost

b) And there are so many tunes that I secretly sing as I wait

c) forever lonely in my vocation

d) I’m healed by your empathy

3 - Qual das alternativas mostra que a eu-lírica, motivada pela atitude de

empatia da outra pessoa, se sente valorizada e segura para revelar as cores e
músicas que antes preferia esconder ?

a) You come along and invite these parts out of hiding

b) And there are so many tunes that I secretly sing as I wait

c) There were so many times: thought I’d die not being truly known

d) forever lonely in my vocation

4 – Identifique as frases que expressam a condição de insegurança e

insatisfação consigo mesmo do eu-lírico:

a) Thank you for seeing me

b) There are so many colors that I still try to hide while I paint

c) There are so many parts that I have hidden and denied and lost

d) I feel so less lonely

5 – Identifique as frases que demonstram empatia. Há mais de uma...

a) I don’t care about you

b) I understand you

c) Forget this bad situation. Let’s play football.

d) I don’t know the solution, but I am here with you.

e) You passed the test! That’s great! You are my inspiration! I am

happy for you.

6 - Reflita e descreva (em português) o que você acha que a outra pessoa
fez para invite these parts out of hiding (convidar estas partes para fora
do esconderijo) e fazer a eu-lírica sentir-se segura e valorizada ?

7 – Nesta última questão, você deverá interagir com um amig@ à distância.

a) Ligue (ou converse por mensagem) com um/uma amig@ para saber
como está a situação da vida dele/dela no momento. (Pode ligar para
um amigo/amiga da sua sala de aula ou qualquer outra pessoa);

b) O/A amig@ poderá estar em uma situação boa ou ruim. Encontre o

vídeo de uma música em inglês com a tradução (no Youtube) que seja
uma forma de dar apoio para superar uma situação difícil ou uma forma
de celebrar juntos uma situação boa. Poste este vídeo para a pessoa no
whatsapp dela. O que importa é mostrar para a pessoa que ela tem um
amigo/amiga com quem pode compartilhar os sentimentos (bons ou
ruins);

Referências:
https://www.youtube.com/watch?v=QoXhfph5yCY (vídeo da música EMPATHY)
https://porvir.org/neurociencia-empatia-sala-de-aula-sociedade/ (Site onde a neurocientista
Laiali Chaar fala sobre EMPATIA)

https://www.youtube.com/watch?v=8EbHermSJXY clipe oficial

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

COMPLEMENTO DA QUESTÂO 7:

c) Peça para a pessoa comentar o que achou da música e faça um print

da postagem em que apareça o vídeo e o comentário da pessoa e envie
esse print anexado junto de sua resposta (você pode anexar o próprio
print ou pode coloca-lo em um arquivo de word e anexá-lo – o que for
mais fácil).

8 – Digite o nome da banda ou cantor e o nome da música escolhida.