ANÁLISE DO JOGO

Prof.: Msd.: Ricardo Luiz Pace Jr.

 TIPOS DE ANÁLISE
• QUANTITATIVA  SCOUT

• QUALITATIVA  METODOLOGIA OBSERVACIONAL

 ANÁLISE QUANTITATIVA
SCOUT:
• Processo de recolha de informações acerca dos adversários
aliado a uma análise acerca do efeito que essa informação
poderá ter na nossa equipe.
Wooden(1988)

• Processo de recolha e tratamento de informação acerca

dos pontos fortes e dos pontos fracos dos adversários, no
sentido da sua utilização na preparação dos jogos.
Krause(1991)
 ANÁLISE QUANTITATIVA
SCOUT:
Para montarmos um modelo de Scout devemos levar em conta três dimensões
básicas:

• Temporal: refere-se aos períodos de ocorrências dos eventos no jogo, tempo de

realização das ações, tempo de posse bola, enfim, tudo que possa ser caracterizado
em função do tempo;

• Espacial: relacionar os eventos às regiões do campo, posicionamento das equipes

com e sem bola, ou seja, todas as ações que possam ser relacionadas com o espaço
de jogo;

• Tarefa: tipo de ação ou fundamento realizado em determinada jogada,

quantificando e qualificando os eventos ocorridos, caracterizando-os.
 ANÁLISE QUANTITATIVA
SCOUT:
O Scout também pode ser realizado de forma longitudinal (quando o
realizamos analisando nossa própria equipe ao longo de uma
seqüência de jogos numa temporada, por exemplo) ou transversal
(quando é feita a análise do nosso próximo adversário baseado em
um jogo). Temos que nos atentar para isso, pois são dois tipos de
análises diferentes que possuem seus prós e contras.
• - análise longitudinal: caso eu me baseie pela boa média de desarmes
da minha equipe por partida, posso não reparar que ela diminuiu sua
capacidade de desarme nos últimos cinco jogos;
• - análise transversal: no jogo em que analiso meu adversário, não
necessariamente ele realizará todos os movimentos coletivos que
está habituado, ou então, jogará de acordo com aquele adversário do
dia.
VENDITE, L. L. et al. Scout no futebol: uma análise estatística.
Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

Objetivos
Analisar as variáveis abaixo durante o CP e CB de
97-00
• passes: certo e errado;
• Cruzamentos: certo, errado e certo com
finalização;
• Desarmes: completo, incompleto e bolas
interceptadas;
• Faltas: cometidas e recebidas;
• Finalizações: certas e erradas
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Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

Resultados

Os passes certos no Campeonato Paulista

foram de 51,35% e no Campeonato Brasileiro
foram de 85%, Nesse sentido podemos afirmar
que os passes certos determinam a dinâmica
do jogo, propiciando um menor desgaste físico
da equipe e, consequentemente, maior
desgaste físico da equipe adversária.
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Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

Resultados

A quantidade de faltas cometidas teve como valor

51,35% no Campeonato Paulista e 49% no
Campeonato Brasileiro.

CB CB CB
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Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

Resultados

Os resultados apresentados mostram que

quando o percentual de desarmes é pequeno o
número de faltas cometidas é grande e vice-
versa.

CB CB CB
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Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

Resultados

Os cruzamentos também tem sido outro fator a ser

aprimorado, pois no Campeonato Paulista foram
66,18% os cruzamentos certos e no Campeonato
Brasileiro foram 66,0%. Levar-se á em consideração
que este é um fundamento importante para as
finalizações e muitas vezes para o resultado de uma
partida.
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Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.

Resultados

As finalizações tem oscilado entre 47,12% no

Campeonato Paulista e 52% no Campeonato
Brasileiro. Estes dados demonstram a
necessidade de aprimoramento do treinamento.
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Rev. Paulista de educação física, vol. 85, 2006.
 Montando uma planilha de Scout
• Saber o que queremos medir (passes, chetes,
etc.);
• Elaborar de forma simples o formulário de
coleta de dados;
• Determinar o período de jogo (1º ou 2º
tempo);
• Determinar a região da quadra em que
aconteceu;
• Determinar a consequência do ato.
 Montando uma planilha de Scout
• Ou seja devo saber o percentual de
acerto/erro do jogador João Paulo do 3º
período;
• Se ele acerta mais passes na defesa ou no
ataque;
• Qual a consequência desses acertos/erros?
• Quando acerto passes pela direita minha
equipe cria mais chances de finalização.
 PARTIDA: 3º PERÍODO x PROFESSORES

Jogador: João Paulo Coutinho Oliveira Nº 14

PASSE ATAQUE PASSE DEFESA

CERTO ERRADO CONSEQ. CERTO ERRADO CONSEQ.
1º FINALIZA 1º RODÍZIO
1º RODÍZIO 1º RODÍZIO
1º RODÍZIO 1º FINALIZA
1º GOL 1º FINALIZA
1º FINALIZA
1º GOL
1º VOLTA