ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

Igor dos Santos

RESUMO concepções alternativas que consigam fazer com que o

No presente trabalho foi discutido as dificuldades e
algumas alternativas para o planejamento de atividades de
ensino de algumas matérias em específico dentro da física
aulas essas destinadas a alunos com deficiência.
deficiente aprenda e entenda que pode aprender dessa
forma fazer com que possamos mudar essa grande
discrepância que temos em nossas escolas :

Onde foi discutido as principais dificuldades apresentadas

por esses professores referente à ligação saber e passar o
conhecimento assim como também a parte visual e ao
não rompimento com atitudes e metodologias
caracterizadoras de pedagogias ultrapassadas ou
simplesmente antigas como a tradicional. Além de
algumas forma de romper essa enorme barreira que
separa o deficiente visual e o conhecimento científico

OBJETIVOS

 Analisar conteúdos referentes a inclusão de

pessoas com deficiência nas escolas no Brasil.
 Fazer com que pessoas reflitam da real
necessidade de implantarmos o conhecimento de braile
nas nossas escolas .
 Entender o quanto estamos atrasados na
implantação de ferramentas que auxiliem alunos e
professores a construírem conhecimentos direcionados a
física quando pensamos em alunos com algum tipo de
deficiência.
METODOLOGIA
Diante dos artigos analisados constatou-se grande atraso
no nosso ensino no que diz respeito a inclusão. Na
presente análise foi abordado alguns problemas chaves
para chamar a atenção do leitor para a importância na
reformulação de nosso ensino . Dentre algumas soluções
apontadas foram:
 Implementação e o uso de
maquetes táteis-visuais e
gravações sonoras para o ensino
de Física direcionado aos alunos
com deficiência
 Identificar a formação de
novos professores de Física para
ministrar turmas mistas, verificar as
concepções desses novos
professores sobre o ensino para
pessoas com deficiência
E por fim, analisar e avaliar as
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Contudo podemos ver que é possível realizar
atividades inclusivas sobre Física na rede regular de
ensino, sabendo das dificuldades dos estudantes e
utilizando recursos desenvolvidos especialmente para
o ensino de pessoas com algum tipo de deficiência .
Mas para isso, é preciso que os professores estejam
prontos para enfrentarem as dificuldades próprias da
educação inclusiva.
REFERÊNCIAS
VIVAS, D.B.P.; TEIXEIRA, E.S.; CRUZ, J.A.L. Ensino de
Física para surdos: um experimento mecânico e um
eletrônico para o ensino de ondas sonoras. ABRIL,2017
CARVALHO, J.C.Q. COUTO, S.G. CAMARGO. E.P. A
linguagem latex e o ensino de física para alunos com
deficiência visual AGO. 2018
NASCIMENTO, A.C.M. Práticas pedagógicas para alunos
com deficiência visual – aporte teórico sobre como trabalhar
com deficientes visuais no contexto educacional. 2017
SOUSA, I.N.; NETO, P.M.; SILVA, P.P.S. Ensino de física para
aluno deficiente intelectual através de atividades
experimentais set. 2014.
CAMARGO, E.P. NARDI, R. Planejamento de atividades de
ensino de física para alunos com deficiência visual:
dificuldades e alternativas jan. 2007.