MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS

Educação Inclusiva

Professora Ma Mara Lúcia Salazar Machado

Professor Ms Ivan Baségio

Professor Dr Laino Schnneider

2018/1
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Sejam bem-vindos(as) ao Mosaico Interativo

Orientações de Estudos na disciplina de Educação Inclusiva

Este instrumento tem por objetivos:

- Criar um espaço mais interativo: Sujeitos e conhecimento!

- Indicar diferentes modos de estudos.

Importante ressaltar!
Os estudos realizados neste Mosaico
NÃO DEVEM ser postadas na NetAula!

Ou seja: Utilize este material para:

- Realizar estudos individuais e/ou em pequenos grupos.

- Favorecer maior entendimento dos conteúdos
trabalhados.
- Facilitar sua participação nos Fóruns e avaliações.
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Após ter lido o Capítulo 1 do Livro texto, propomos algumas

reflexões:

Por que iniciar os

estudos sobre a
deficiência a partir da
história da humanidade?
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

- Podemos observar que em diferentes períodos históricos, aconteceram

fatos que podem ser compreendidos como ‘pontes’. Ou seja, que eram ações
realizadas a favor da inclusão da Pessoa com Deficiência – PCD.

No Egito Antigo Na Grécia Em Roma Na Idade Média

Idade Antiga

Século XIX

Século XX
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

SÉCULO
XXI

Que cercas e Pontes podem ser observadas

Em nosso cotidiano social e cultural?

A cerca segrega, separa.

A ponte une, aproxima.

MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Olá turma!

Este capítulo convida a refletir sobre as

Relações entre Cultura e Sociedade!

O que as novas gerações podem

fazer para alterar os modelos
socioculturais inflexíveis?

Como se desenvolve o
preconceito em uma criança?
MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

- VAMOS VERIFICAR O QUE DIZ O PROFESSOR LAÍNO:

Leia o capítulo 2 e reflita sobre o que o professor

Laíno aborda sobre a dimensão Sociocultural na
Política de Educação Inclusiva.
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

- Seguimos nossos estudos para os capítulos 3 e 8!

-Estes dois capítulos abordam tópicos que lhe ajudam a

compreender os fundamentos teóricos e práticos que sustentam a
inclusão no espaço escolar.

a) Leiam os dois capítulos, marquem palavras-chaves de cada

item e subitem.

b) Identifiquem as aproximações e complementos existentes

entre os temas desenvolvidos nestes capítulos.

MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Por que a metáfora:

Inclusão escolar -

Uma viagem nada solitária !

Não podemos falar em um

professor inclusivo!
Precisamos falar em uma
Escola inteira Inclusiva!
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Observe este esquema! Verifique de que maneira cada item destacado

pode contribuir com a mudança de paradigma: Escola Tradicional para a

Escola Inclusiva!

PPP

Gestão Formação de
Democrática Professores

Escola
Avaliação Inclusiva Família

Parceiros da
PIE
Comunidade

AEE

Sobre a Sala de Recurso Multifuncional, o professor Ivan gostaria de

compartilhar a experiência que possui enquanto professor que trabalha neste

espaço.
MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

A experiência que tenho na Sala de Recurso

Multifuncional tem me oportunizado conhecer
como cada aluno com deficiência aprende. Ou
seja, não existe um deficiente e sim a uma pessoa
com deficiência com sua história e maneira de ser
(singularidade).

Sair da zona de conforto!

A escola inclusiva exige que todos se

desacomodem da ‘mesmice’ praticada na

escola tradicional!
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Iniciamos o estudo do

capítulo 4 através da

seguinte orientação:

Procure se apropriar dos conceitos:

 Gênero

 Sexualidade

 Gays

 Lésbicas

 Bissexuais

 Transgêneros
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Importante vitória para o movimento LGBT:

- Gays – Lésbicas – Bissexuais -Transgêneros

1
17 de Maio de 1990: exclusão da
homossexualidade da Classificação Estatística
Internacional de Doenças e Problemas
Relacionados com a Saúde (CID) da Organização
Mundial da Saúde(OMS).

No Brasil, somente aos 04 de Junho de 2010, por meio do Decreto do

Presidente da República, O Dia Nacional de Combate à Homofobia

Foi oficialmente instituído.

Acesse ao link:
https://novaescola.org.br/conteudo/80/educacao-sexual-precisamos-falar-
sobre-romeo

Para ler à reportagem: Educação sexual: precisamos falar

sobre Romeo...

1
http://paradasp.org.br/dia-17-de-maio-dia-internacional-contra-a-homofobia/
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Olá Pessoal!
Neste capítulo, você terá
conhecimentos complementares
sobre o tema: Inclusão e Desafio
Educacional.

O Professor Cosme chama nossa atenção para a

importância da Educação e os múltiplos aspectos

que envolvem o desenvolvimento humano.

Neste sentido, propomos que você releia a carta

divulgada por Benjamin Franklin, apresentada em nosso livro: (capítulo 5,
páginas 89-90).

E, assista ao vídeo disponibilizado em:

https://www.youtube.com/watch?
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

v=O_8GLAvKVLE

Partindo deste estudos: reflita, questione-se sobre os

seguintes pontos:

- O que dizer sobre a educação entre diferentes sociedades?

-Deve haver hegemonia (superioridade) da cultura não indígena

sobre a cultura indígena? Por quê?

-Em uma mesma sociedade, podemos acompanhar a presença de

múltiplas culturas? Podemos afirmar que a Cultura A é superior a

Cultura B? Por quê?

A Escola Tradicional atende a

algum tipo de cultura?

A Escola Inclusiva pode mudar

esta história?
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Lendo o livro da disciplina e

realizando os estudos aqui
propostos, você encontrará
respostas a estas
problematizações.

Olá Pessoal!

Neste capítulo vamos abordar dados importantes acerca das

Reformas Educacionais e a Inclusão!

A mudança de paradigmas (modelos) da Escola Tradicional para

a Escola Inclusiva

Passa por:
Sistemas Educacionais em Sistemas Educacionais Inclusivos
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Encontros e eventos internacionais que alteraram as práticas

de Educação no Brasil.

A Escola para se tornar inclusiva precisa ter outro

modelo de educação. Não pode acontecer nos modelos
tradicionais de ensino e de aprendizagem.

Sobre esta questão, vamos escutar o que diz a professora

Lisandra Sandri, representante do Conselho Estadual da Pessoa

com Deficiência do Estado do Rio Grande do Sul!

http://www.coepede.rs.gov.br/inicial

Falar em Escola Inclusiva é poder falar de “escola para todos”, sendo assim,
precisamos rever a estrutura geral da escola, ou seja, precisamos remodelar a
escola para um espaço inclusivo! Quando falamos em remodelar é poder
O trabalhar com todos os 8 espectros da acessibilidade, envolvendo: alunos,
OO
professores, funcionários, pais e comunidade escolar, mostrando a eles que
todos somos diferentes e que precisamos aprender a lidar com estas diferenças.
Isso implica na forma de agir, como se vê e se trabalha com as dificuldades e ou
deficiências, bem como precisamos rever a estrutura político pedagógica de
amparo e sustentação a esta tomada de decisão que é transformar a escola
Inclusiva.
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Marcos históricos da Educação Especial no Brasil

- Ainda no Capítulo 6, procure realizar leituras e estudos e preencha o quadro

realizando uma síntese de cada legislação.

Ano Legislação Síntese do legislação

Estatuto da Criança e do Adolescente

1990 - EAC

Conferência Mundial sobre Educação

1990 Para Todos - Tailândia

1994 Declaração de Salamanca

Convenção sobre os Direitos das

2006 Pessoas com Deficiência

Política Nacional de Educação Especial

 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

2008 na Perspectiva da Educação Inclusiva

Olá Pessoal!

Para orientar seus estudos em

relação às Cotas no Processo de
Inclusão, propomos algumas
reflexões

Início do século XXI:

Começam as polêmicas das cotas raciais

Capítulo 6 - Página 126

Entre o Passado e o Presente

Uma polêmica que se inaugura

Capítulo 6 - Página 130
Em 2004 com a UnB

Atividade de estudos: ler estas páginas e realizar uma síntese do que

foi estudado.

Políticas afirmativas e Meritocracia: O que dizer?

Atividade de estudos: após ler o texto que trata sobre as Políticas

afirmativas e Meritocracia, propomos retire as ideias centrais do texto.

Lembrete: tenha organizado os seus materiais de estudos de nossa

disciplina. Pode ser um caderno, bloco, arquivo no computador, etc.
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Para realizar o estudo do capítulo 9, propomos que você:

- Conceitue altas habilidades.

- Conceitue TDA/H

- Como a Escola e a família podem ser

orientados para ajudar uma criança/adolescente
que apresente TDA/H?

Visite o site da Associação Brasileira do Déficit de Atenção

http://tdah.org.br/br/a-abda/quem-somos.html

No mesmo site, você acessa orientações e dicas importantes

aos pais e professores.

http://tdahbrasil.net/
http://www.tdah.org.br/br/dicas-sobre-tdah/dicas-para-os-pais.html
http://www.tdah.org.br/br/dicas-sobre-tdah/dicas-para-educadores.html

Retornando ao lembrete!

Tenha organizado os seus materiais de estudos de nossa disciplina.

Pode ser um caderno, bloco, arquivo no computador, etc.

 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Capítulo escrito Pelo

Professor Claudio Dusik

No capítulo 10 escrito pelo professor Claudio, o autor retoma o conceito

de Pessoa com Deficiência (PCD) a conceitua o termo barreiras.

Vejamos o que ele diz:

Pessoas com deficiência são aquelas que têm IMPEDIMENTOS de longo

prazo, de natureza física, mental, intelectual, sensorial, os quais, em
INTERAÇÃO com as diversas BARREIRAS, podem obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade, em igualdade de condições
com as demais pessoas (p. 190).
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Referente às barreiras citadas pelo professor Claudio,

complete com o significado de cada uma delas:

Barreira
Arquitetônica

Barreira
Atitudinal

Barreira
Comunicacional

Barreira
Metodológica

Barreira
Instrumental

Barreira
Programática

Barreira Natural
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

- Sobre o conceito de 2Ergonomia e desenho universal:

A Associação Brasileira de Engenharia de

Produção define Ergonomia como: o
estudo das
interações das pessoas com a tecnologia, a organização
e o ambiente, objetivando intervenções e projetos que
visem melhorar, de forma integrada e não-dissociada, a
segurança, o conforto, o bem-estar e a eficácia das
atividades humanas.

- Pesquise neste capitulo o que significa o modelo clinico e o

modelo funcional.

2
https://pbsembarreiras.wordpress.com/2011/10/02/ergonomia-acessibilidade-areas-que-se-
complementam/
 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Nesta atividade solicitamos que você sintetize os conceitos e busque

exemplos que favorecem a compreensão dos mesmos.

Tecnologia Assistiva Recursos de baixa Recursos de alta tecnologia

tecnologia

Conceitue Conceitue e exemplifique Conceitue e exemplifique

 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

CLAUDIO DUSIK: UM EXEMPLO DE QUE A ESCOLA

INCLUSIVA DÁ CERTO!

https://www.youtube.com/watch?v=mcgraJUnhl8

Querido (a) aluno (a):

Para encerrar nossa disciplina, convidamos você a assistir Claudio

Dusik, nosso ex-aluno do curso de Psicologia e professor
integrante do livro de Educação Inclusiva.

Um abraço carinhoso!

Equipe da disciplina de Educação Inclusiva

 MOSAICO INTERATIVO – ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS
Educação Inclusiva

Índice de imagens

Mosaico

https://cdn.pixabay.com/photo/2016/03/23/09/31/tile-
1274406_960_720.jpg

Imagem 2

https://image.shutterstock.com/display_pic_with_logo/163108/506137015/
stock-photo-top-view-of-group-of-students-sitting-together-at-table-
university-students-doing-group-study-506137015.jpg

Imagem 3

https://cdn.pixabay.com/photo/2013/08/25/11/50/future-
175620_960_720.jpg

Imagem 4 – Pé da orelha

https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Auriculotherapyx_2.png

Imagem 5 LIBRAS

https://cdn.pixabay.com/photo/2016/04/01/12/06/common-
1300520_960_720.png

Imagem 6: #chegamais

https://cdn.pixabay.com/photo/2017/02/03/22/53/social-media-
2036344_960_720.png

Imagem 7: Dúvida

https://www.attivoconsulting.com/blog/old-vs-new.htm

Escola

http://www.navysokej.sk/Content/Articles/2/profesor.jpg

Você

https://cdn.pixabay.com/photo/2017/06/09/14/18/you-
2386968_960_720.png