Atividades

ASSOCIAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DO OESTE DO PARANÁ
RUA PERNAMBUCO, 1936 - 85 810 021 CENTRO – CASCAVEL – PARANÁ

CNPJ: 75.907.576/0001-36 - telefone: (45) 3226-8544 - E-MAIL: educacao@amop.org.br
Um breve repouso! Mas breve quanto?
Medir a pressã o sanguínea é algo que muitas pessoas têm feito atualmente, sem que haja
necessariamente um conhecimento acerca dos procedimentos corretos para isso. Muitas
vezes, basta “ter um aparelhinho”. Em uma matéria para a UOL, o médico Celso Ferreira atenta
para alguns cuidados na hora de medir a pressã o.
Quais são os cuidados necessários ao medir a pressão sanguínea?
• Pressão deve ser medida após um breve repouso [...], pois a atividade
física interfere na pressão sanguínea da pessoa;
• Manter o braço à altura do átrio esquerdo;
• Evitar o fumo, a ingestão de álcool e de café, por exemplo, pois podem

proporcionar super estimativas dos valores pressóricos.
Disponível em: http://emedix.uol.com.br/doe/car007_1f_medpressao.php, em 23 de

novembro de 2014.
Desse modo, quando alguém chega ao local que afere a pressã o, geralmente ouve: “Aguarda
um pouco para o corpo acalmar e já medimos a pressã o”. Mas um pouco, quanto? Depois de
uma atividade física, quanto tempo o corpo de uma pessoa leva para voltar ao estado de
repouso?
1
Prof. Dr. Rodolfo Eduardo Vertuan. E-mail: rodolfovertuan@utfpr.edu.br
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Câmpus Toledo
Quanto não lavamos das mãos?
Higienizar bem as mã os em diferentes momentos do dia e, principalmente, antes da

alimentaçã o, é há bito ensinado desde que somos pequenos, isso porque lavar as mã os com
á gua e sabã o “é uma das formas mais eficientes de evitar doenças e ou passá -las para outras
pessoas” (CARVALHO, 2022).
Com a pandemia da Covid-19 que atingiu toda a humanidade e, de modo mais específico, o
Brasil a partir do primeiro trimestre de 2020, há bitos de higienizaçã o como este tornaram-se
cada vez mais recomendados, tanto que, para adentrar em diferentes lugares pú blicos, além
da aferiçã o da temperatura e do uso de má scaras faciais, as pessoas precisavam higienizar
suas mã os com á lcool em gel.
Neste contexto, uma situaçã o que pode ser problematizada em sala de aula é o quã o eficiente
tem sido o modo como lavamos as mã os: Quanto das mãos não lavamos quando lavamos as
mãos? Uma pergunta que decorre desta primeira e que pode indicar algum encaminhamento
de resoluçã o é: qual é o percentual da área da superfície das mãos que não esfregamos ou
limpamos quando lavamos as mãos?
2
Problematizando o que poderia ser um enunciado

fechado de Matemática
1) Trabalhando com dobraduras (cole as dobraduras no caderno depois 😉), mostre como
podemos explicar a realizaçã o da seguinte operaçã o:
2 3
+ =¿
3 4
2) Trabalhando com dobraduras (cole as dobraduras no caderno depois 😉), mostre como
podemos explicar a realizaçã o da seguinte operaçã o:
2 1
. =¿
3 4
3) Trabalhando com dobraduras (cole as dobraduras no caderno depois 😉), como podemos
mostrar a divisã o entre as fraçõ es abaixo? Que outro exemplo poderíamos dar?
1 1
: =¿
2 8
4) Usando as ideias de “elemento inverso” e de “fraçõ es equivalentes”, como podemos

construir a regra da divisã o entre duas fraçõ es?
2 1
: =¿
3 4
3
Por que a correção de uma questão da prova de

matemática de um aluno nos Estados Unidos
causou tanta discussão na internet?
A foto que está circulando pela internet de um exercício de matemática causou uma divisão de
opiniões entre pais e professores americanos.
A questão pedia ao aluno que utilizasse a regra da adição repetida para solucionar um
problema de multiplicação, 5 x 3, o aluno respondeu 5+5+5 = 15 e o professor deu a resposta
como errada.
Fonte: https://engenharia360.com/a-questao-matematica-que-dividiu-a-internet/
E aí? O que você acha? O professor fez bem ao considerar a resposta do aluno como errada?
Explique.
4
DOBRADURA DE PAPÉIS:
aprendendo a raciocinar, a convencer e a ser cético
1) Dobre sua folha de papel formando um triâ ngulo escaleno que nã o inclua a bordas do
papel. Convença um cético de que isso é um triâ ngulo escaleno;
2) Dobre sua folha de papel formando um losango que nã o inclua as bordas do papel.
Convença um cético de que isso é um losango;
3) Dobre sua folha de papel formando um trapézio que nã o inclua as bordas do papel.
Convença um cético de que isso é um trapézio;
4) Dobre sua folha de papel formando um quadrado que nã o inclua as bordas do papel.
Convença um cético de que isso é um quadrado.
Fonte: Mentalidades matemá ticas na sala de aula: ensino fundamental,

v.2, de Jo Boaler, Jen Munson e Cathy Williams.
Copyright 2020 – Penso Editora Ltda.
5
Brincando com Baralho

E aí, que tal fazer (e depois ensinar) uma má gica com sua turma? Pois bem, a partir dessa
má gica é possível adivinhar qualquer carta dentre as 40 cartas de um baralho, dispostas sobre
a mesa com as faces voltadas para baixo.
Mas atençã o! Para isso é preciso “montar” a má gica procedendo do seguinte modo:
1) Distribua as cartas de um jogo de baralho (sem dama, valete e reis) do seguinte modo:
2) Junte as cartas, pegando-se a primeira carta da primeira linha, colocando-a sobre a

primeira carta da segunda linha, as duas sobre a primeira carta da terceira linha e, por
ú ltimo, estas sobre a primeira carta da quarta linha.
3) Faça o mesmo processo para a segunda coluna e desta vez, coloque estas quatro cartas
arrumadas sobre as arrumadas anteriormente – desde que as cartas estejam com as
faces numeradas voltadas para cima.
4) A partir disso, vire o monte de cartas de modo a nã o ver os nú meros e as distribua
sobre a mesa em 4 linhas com 10 cartas cada.
Agora é a hora de brincar! Como é possível adivinhar a posiçã o de cada uma das cartas?
6
Carrinhos de Corda
Inú meros sã o os brinquedos que fazem a alegria das crianças, um desses é o carrinho de
“corda”. Brincar com ele é algo prá tico e divertido.
A ideia é rodar a chaveta, sendo esse um mecanismo que serve para dar “corda”. Apó s esse
processo coloca-se o carrinho no chã o e solta-se a chaveta.
Assim, o carrinho corre, corre, corre até parar.
Vamos pensar sobre isso:

Existe alguma relação entre a quantidade de voltas feitas com a chaveta e a distância
percorrida pelo carrinho? Qual é essa relação?
MARTIN, R. W. S. MODELAGEM MATEMÁTICA E AUTONOMIA: UM

OLHAR PARA ATIVIDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. P. 121.
Dissertação de Mestrado em Educação Matemática - Programa de Pós-
Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática,
Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, Cascavel, 2019.
7
Réplicas de Carrinhos
É comum vermos crianças brincando com carrinhos em miniatura. Os carrinhos Hot Wheels,
por exemplo, sã o muito conhecidos. Eles sã o adorados nã o só por crianças, como também por
adultos.
Mas será que existem carros de verdade como essas miniaturas?
E, se existem, como determinar as medidas de um carro original a partir de sua réplica da Hot
Wheels? E como obter as medidas de um carrinho Hot Wheels a partir de um carro original?
FADIN, Cristiana. Modelagem Matemática e Pensamento Algébrico no
6º ano do Ensino Fundamental. 2021. 164 p. Dissertação (Mestrado em
Ensino de Matemática) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná,
Londrina, 2021.
8
Uma joalheria foi roubada na noite

passada e todas as joias foram
levadas pelo bandido. A polícia não
conseguiu capturar o ladrão. A única
pista que os policiais encontraram na
cena do roubo foi uma grande pegada
deixada pelo ladrão, como se pode
ver na foto.
9
Em situações como essas, da joalheria, como é

possível estimar o número do calçado que uma
pessoa usa ou mesmo a sua altura, apenas tendo
como referência uma pista, como o tamanho da
pegada de seu calçado? Qual poderia ser a altura
da pessoa que teria produzido essa pegada?
(BLUM; FERRI, 2009)
10
11

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4) Usando as ideias de “elemento inverso” e de “fraçõ es equivalentes”, como podemos

Por que a correção de uma questão da prova de

Fonte: Mentalidades matemá ticas na sala de aula: ensino fundamental,

Brincando com Baralho

2) Junte as cartas, pegando-se a primeira carta da primeira linha, colocando-a sobre a

Vamos pensar sobre isso:

MARTIN, R. W. S. MODELAGEM MATEMÁTICA E AUTONOMIA: UM

Mas será que existem carros de verdade como essas miniaturas?

Uma joalheria foi roubada na noite

Em situações como essas, da joalheria, como é

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