Nome: Débora Patrícia Torres de Castro RA: 919120519

Nome: Eduarda Alexia Oliveira da Silva RA: 919116559

Nome: Katiane Tavares de Oliveira RA: 919114083
Nome: Natália Sampaio R.de Oliveira RA: 919122201

Trabalho apresentado à
Universidade Nove de
Julho - UNINOVE, como
requisito parcial, para
obtenção de nota na
disciplina Metodologia e
prática do ensino de
ciências, ministrada pela
professora Margarete
Mota.

São Paulo

2021
BNCC e o ensino de ciências para os anos iniciais do ensino fundamental

A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo que

define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Ela
deverá nortear a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares
de todo o Brasil, indicando as competências e habilidades que se espera que
todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade.
A ciência da natureza pretende assegurar ao aluno o acesso aos
conhecimentos científicos bem como a aproximação gradativa aos principais
processos práticas e procedimentos de investigação científica.
O ensino de ciências alinhado à Base tem como objetivo principal proporcionar
aos alunos o contato com processos, práticas e procedimentos da investigação
científica para que eles sejam capazes de intervir na sociedade. Neste
percurso, as vivências e interesses dos estudantes sobre o mundo natural e
tecnológico devem ser valorizados. Deve ser feito em torno de três unidades
temáticas que se repetem ano a ano. Cada uma é estruturada em um conjunto
de habilidades cuja complexidade cresce progressivamente ao longo do tempo.
Essa opção resultou, por exemplo, em uma distribuição mais equilibrada entre
conteúdos tradicionais do componente curricular, onde facilita a compreensão,
com os conceitos sendo construídos gradativamente, com complexidade maior
ano a ano, conforme avança o desenvolvimento e a maturidade dos alunos.
Um dos destaques da BNCC é a proposta de um ensino de Ciências pautado
pela investigação. Diversas instituições e organizações têm materiais e
ferramentas que podem colaborar para o planejamento de aulas. A BNCC
estabelece oito competências especificas de ciências da natureza para o
ensino fundamental, essas competências são construídas por meio de diversas
habilidades que expressam as aprendizagens essenciais que devem ser
assegurados a todos os alunos. Ainda define as competências e habilidades
essenciais para o ensino fundamental, mas as equipes escolares devem
sempre elaborar seus currículos e suas propostas pedagógicas considerando
suas realidades locais, o dia a dia das suas escolas e a necessidade de
assegurar a todos os alunos as aprendizagens definidas na Base
A Base pretende formar cidadãos que tenham capacidade de compreender
interpretar o mundo e de agir sobre ele. Uma da essência dessas ideias é o
compromisso com a capacidade de compreender e interpretar o mundo natural
social e tecnológico e também a capacidade de o transformar com base em
processos, práticas e procedimentos de investigação cientifica. Na área de
ciências da natureza a finalidade é desenvolver a capacidade de atuação sobre
o mundo fundamental ao exercício pleno da cidadania colaborando assim para
a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Referências
https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/74/livros-sites-e-materiais-para-saber-
mais-sobre-ciencias
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/
4uj4Fyj4KZrcHyuTdhMFw7m3PpGEZghbWVatxKUFhmevx3k6Re5WSgJZEz9
P/copia-de-novaescola-bncceeducacaoinfantil-v01.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=7fp_-_bJWro