INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO PRÓ-

REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO

COORDENAÇÃO GERAL DE PÓS-GRADUAÇÃO
DIRETORIA ACADÊMICA – CAMPUS CATU

Coordenação do Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em

Educação Científica e Popularização das Ciências

Disciplina: Popularização das ciências e divulgação científica

Professores: Jackson e Matilde Almeida

Aluno: Sandra Freitas da Silva

Atividade IV

Catu
2021
 ATIVIDADE 4

1. Na sua opinião é possível realizar pesquisa com alunos da educação básica?

Por quê?

Sim, a pesquisa pode ser um grande instrumento na construção do conhecimento do

estudante, por isso se faz necessário, sendo umas das atividades considerável na
práxis educativa, devido a sua importância como metodologia que possibilita a
construção, reconstrução e apropriação do conhecimento historicamente acumulado.
Através das pesquisas os estudantes podem descobrir um mundo diferente, com
novas experiências e curiosidades acerca do que se passa no mundo, assim, por
meio dessa busca, o conhecimento será construído pelo próprio estudante.

O processo de ensino e aprendizagem, traz muitos desafios aos docentes. Ter

conhecimento em experiências de trabalhos e metodologias que procurem
responder questões para aprimorar o contexto escolar são bem-vindas para
incentivar uma reflexão de nossa própria prática, o que poderá melhorar o
planejamento com novas estratégias para a concretização de inovações no
ambiente educativo.
Demo (2000b) enaltece o uso da pesquisa, afirmando a importância da
desmistificação do conceito dessa atividade, reservada a poucos, num nível de
ensino mais elevado. Informa ser possível sua aplicação na escola de ensino básico,
a partir do pré-escolar, estendendo-se pela vida, considerada como uma atividade
de processo educativo e democrático. Nesta perspectiva, salienta o valor do
exercício da cidadania, tendo como principal orientador o professor.
 2. Você conhece algum Programa de Incentivo a Iniciação Científica na Educação
Básica? Dê exemplos e faça as devidas caracterizações.

Programa ciência itinerante – programa que promove iniciativas de diversos temas de cunho
cientifico. Conta com a participação de estudantes do ensino médio e técnico nas atividades que
promovem a divulgação e popularização da ciência e tecnologia.
PIBIC – programa institucional de bolsas de iniciação científica. Tem como objetivo incentivar os
estudantes a participar de atividades de iniciação cientifica mediante a concessão de bolsas de
iniciação cientifica (IC) para a participação em projetos sob a orientação de pesquisadores.

Referências
DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo / Pedro Demo. – 7. ed. São Paulo:
Cortez, 2000. (Biblioteca da educação. Série 1. Escola; v. 14)