Metodologia da Pesquisa

Científica, Desenvolvimento
Tecnológico e Inovação
 Aula 3
Procedimentos de estudo:
Resenha e Sinóptico
 Resenha

É uma síntese geral, informativa e avaliativa sobre

livros, capítulos ou artigos das mais diferentes áreas
do conhecimento, que serve, por consequinte, para
orientar as opções e o interesse do leitor.
 Exemplo de Resenha de Obra

Resenha de obra é o tipo de resenha mais solicitado nas escolas e universidades. Sua
estrutura é basicamente um resumo sobre o conteúdo a ser resenhado, seguido da opinião do
autor da resenha.
O exemplo de resenha de obra que separei foi escrito por mim no primeiro semestre da
faculdade (portanto é bem simples) e é sobre o conto A Causa Secreta, de Machado de Assis.
 Exemplo de Resenha Crítica

Resenhas críticas são parecidas com resenhas de obras, a grande diferença é que, como o
nome já diz, ela tem um caráter mais crítico, há muito mais a opinião do resenhista que
qualquer outra coisa. Além disso, resenhas críticas costumam ser ricas em interpretações e
conjecturas a respeito do enredo do livro.
O modelo para download foi escrito por Leonardo da Silva, e é sobre o livro Contos de
Beedle, o bardo, de J.K. Rowling.
 Exemplo de Resenha Temática

Resenha temática é aquela que fala de vários textos ao mesmo tempo, que tenham assuntos em
comum. Basicamente, o objetivo é fazer um paralelo entre suas ideias e expor uma opinião
sobre elas.
O exemplo que selecionei foi escrito por Reynaldo Damazio e intitula-se As roupas na história.
 Exemplo de Resenha de Filme

Finalmente, a resenha de filme é um modelo menos pedido na faculdade, mas também importante
para algumas licenciaturas que costumam analisar muitos filmes. Geralmente o objetivo da
resenha de filme é destacar um aspecto teórico e relacionar com o roteiro ou personagens.
Selecionei um modelo de resenha do filme Conrack, escrita por mim no segundo semestre da
faculdade, para a disciplina de Filosofia da Educação.
 Sinóptico

É a colocação do texto entre chaves.

O termo quadro sinóptico se refere a um esquema que
representa de modo gráfico e com palavras a estrutura que um
determinado texto utiliza para desenvolver um tema. Ele é
especialmente útil para o estudo realizado com a finalidade de
aprovar em exames na medida em que serve como meio de
simplificação, resumo e captação das principais ideias de um
determinado tema.
 Os quadros sinópticos são constituídos através da utilização de setas, chaves, parênteses, etc.
Podem tomar forma de um diagrama de natureza hierárquica que permite uma subordinação
de conceitos e conteúdo. É importante identificar um tema principal no texto e seus diversos
subtemas. Por sua vez, quando há outros subtemas, é necessário também representá-los
hierarquicamente. Uma forma de organização comum é a horizontal, com temas mais
importantes à esquerda e os correspondentes subtemas à direita. Também pode ser
organizado de forma vertical, desta vez com os temas mais importantes acima e com os
subtemas abaixo.
 Pesquisa bibliográfica

Os trabalhos e comunicações realizadas por discentes

na universidade são, na sua maioria, de natureza
formativa, concebidas a partir de informações
bibliográficas.
 Mesmo trabalhos inéditos exigem do pesquisador,
qualquer que seja o tipo de pesquisa, levantamento e
seleção de uma bibliografia. Essa é pré-requisito
indispensável para construção e demonstração de um
objeto de estudo.
 Fases de uma pesquisa bibliográfica
Fase inicial (4 primeiras subfases):

a- Elaboração do plano de atividade (cronograma)

b- Seleção e escolha do tema ou assunto
c- Delimitação do tema-problema (aspectos e ângulos
para a abordagem)
d- Formulação de objetivos
a- Elaboração do plano de atividade

Dispor o tema nas partes importantes, que servirão de

guia para investigação e redação.
b- Seleção e escolha do tema ou assunto

Em um trabalho de pesquisa, o assunto é proposto

pelo professor, cabendo ao discente elaborar o
restante.
Em pós-graduação, os estudantes escolhem o tema
segundo suas preferências. Na graduação, é
necessário traçar um plano a partir da
disponibilidade de tempo e de recursos.
O problema é sempre uma dificuldade, dúvida ou
questão a ser solucionada a partir de investigação
teórica ou prática, experimental ou lógica.
É sempre uma pergunta e depende da criatividade do
formulador.
O problema é a bússola que orienta o caminho para o
pesquisador atingir a sua meta.
 c - Delimitação do tema-problema

Essa subfase define elementos particulares a serem

abordados, dispensando a abordagem mais geral,
embora esta seja a área de inserção.
 d - Formulação de objetivos

Indica o que se quer alcançar com o trabalho: ‘para

quê’ e ‘para quem’ ele se endereça. Nesse processo,
foca-se o objetivo da pesquisa deixando de lado
questões sencundárias.
Nas questões secundárias, temos aquelas que se referem
à própria pesquisa e as que se ligam a qualidade das
tarefas acadêmicas desenvolvidas.
Fase inicial (4 subfases finais):

e- Montagem da hipótese básica

f- Escolha da Metodologia
g- Levantamento bibliográfico
h- Seleção de bibiografia
 e- Montagem da hipótese básica

Diante do tema cuida-se de elaborar uma resposta, a

priori. A solução do problema deve ser enunciada e
verificável. Através das investigações, procurar-se-a
comprovar a solução enunciada.
Examinando o problema, por meio da observação de
variáveis, é possível formular uma solução provável
para ele. Essa solução, ainda não confirmada, chama-se
“hipótese”, a qual se propõe demonstrar.
 f- Escolha da Metodologia

É possível e necessário indicar as estratégias (planos)

adotadas na execução da pesquisa. Este plano pode ser:
● dialético - exige a consideração de tema em tese,
suas contraposições e posições.
● racional - exame conceitual ou temático que está
ligado às perguntas: a questão existe? qual é sua
natureza e sua relevância?
● progressivo - define progressivamente os termos
básicos do problema
● comentários de texto - análise, explicação, discussão
e avaliação textual
● comparativo - comparação conceitual, atingindo as
premissas convergentes e divergentes de um
problema
 g- Levantamento bibliográfico

Organiza-se listas de autores, obras, títulos e notícias

de interesse do problema.
 h- Seleção de bibiografia

Após o levantamento da bibliografia, deve-se

selecionar as obras relevantes à solução do problema.
Para finalizar a fase de planejamento:
● Faz-se a distribuição proporcional do material pelas
questões em estudo.
● Estipulam-se horários de estudo, consulta, tipos de
recuraos humanos e material necessários, métodos e
técnicas adequados às informações e coleta de dados.
Fase média (execução):

a- Leitura e documentação dos textos selecionados

b- Organização e classificação do material
c- Análise, interpretação e reflexão dos dados
d- Redação provisória de cada seção, com notas e
citações
 a- Leitura e documentação dos textos selecionados

A documentação é a fase de coleta de dados (seleção de

textos) adequados ao esclarecimento do problema
escolhido ou indicado para uma pesquisa.
 b- Organização e classificação do material

O material pode ter diversas formas:

● impressos
● livros comercializados
● conseguidos nas bibliotecas
● obtidos na internet
É qualquer base de conhecimento fixado material e
eletronicamente, suscetível de ser consultado.
É importante saber construir uma referência
bibliográfica para cada material coletado: Conjunto de
indicações precisas e minuciosas que permitem a
identificação de publicações no todo ou em parte.
Fase média (execução):

c- Análise, interpretação e reflexão dos dados

d- Redação provisória de cada seção, com notas e
citações
Fase final:

a- Correção e elaboração do texto

b- Elaboração da conclusão
c- Elaboração da introdução
d- Bibliografia, anexos, apêndice
e- Revisão final
f- Apresentação