UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Estudante: Edvenia Cita Armindo Albino

Curso: Desenvolvimento Comunitário e Serviço Social

1º Ano, 1º Semestre, Curso Diurno

Docente: Miguel Ali, PhD.

Disciplina: Metodologia de Investigação Científica

O estudo em análise pretende-se estudar sobre ensaio académico, de forma geral, é pertinente
debruçar sobre este estudo considerando que muitos estudantes universitários enfrentam
grandes dificuldades na produção de ensaios académicos no primeiro ano. Já no
desenvolvimento do trabalho apresenta-se conceitos básicos de ensaio académico, sua
estrutura geral, características. Sem se esquecer que, o objectivo do estudo é apresentar
conceito e estrutura do ensaio académico. Para elaboração do trabalho, recorremos a obras
disponibilizadas pela biblioteca da faculdade.

Conforme Andrade (1998), com a expressão ensaio académico, refiro-me tanto aos ensaios
propriamente ditos (realizados por autores académicos ou não, mas com refinamento
metodológico e de pesquisa) como às primeiras dissertações e teses realizadas na pós-
graduação. De um modo geral, esta produção intelectual desenvolveu-se inicialmente nas
áreas de estudos literários, comunicação e sociologia, em grande parte ancorada na análise do
discurso das letras das canções (p. 54).

De acordo com Moura (2010), um ensaio académico é um género textual que tem como
objectivo discutir determinado tema. Ele consiste na exposição das ideias e pontos de vista do
autor sobre determinado tema, com base em pesquisa referencial ou seja, o que outras pessoas
também dizem sobre aquilo e conclusão. Busca-se originalidade no enfoque, sem, contudo,
explorar o tema de forma exaustiva (p. 22).

Medeiros (1996), afirma que, ensaio académico:

É uma exposição metódica dos estudos realizados e das conclusões originais a que se chegou
após apurado exame do assunto. O mesmo autor apresenta duas ramificações do ensaio
académico: o informal e o formal. O informal, marcado pela liberdade criadora e pela
emoção. O ensaio formal caracteriza-se pela seriedade dos objectivos e pela lógica do texto.

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 Outras características do ensaio formal: brevidade, serenidade (deixa de lado a polémica e o
tom enfático), uso da primeira pessoa. Além disso, o ensaio é problematizador, antidogmático
e nele devem sobressair o espírito crítico do autor e a originalidade. (p. 112)

Sendo assim, ensaio académico é um texto para discutir determinado tema, de relevância
teórica e científica, com base teórica em livros, revistas, artigos publicados, entre outros.

Para Campos (2014), a estrutura de um ensaio académico varie conforme a universidade. Mas
abaixo a apresentamos uma estrutura geral, passo a passo para ter como exemplo. Mas de
qualquer forma, a estrutura típica de um ensaio académico contém os seguintes itens:

Introdução: a introdução também serve para apresentar uma tese central do ensaio, ou seja, a
pergunta de pesquisa que se tentará responder ao longo do estudo.

É necessário limitar o tema e enfocá-lo em algum ponto de interesse, para se conseguir obter
uma ideia teórica clara e que chame a atenção do leitor. Dessa maneira, podemos afirmar que
a introdução contém duas partes principais: Uma breve introdução geral do tema; e
apresentação discorrendo acerca da organização do ensaio e a exposição central da tese
levantada.

Desenvolvimento: no que diz respeito ao corpo do texto (desenvolvimento) do ensaio

académico, devemos expor todas as nossas ideias sobre o tema em estudo. Começamos por
aspectos mais gerais e vamos contextualizando sobre o tema, terminando com argumentos
que sustentam a tese exposta por nossa pesquisa.

A organização dessa parte do ensaio académico é a mais importante e depende tanto do tema
como das intenções do autor.

Conclusões ou Considerações finais: na conclusão do ensaio académico, o autor retoma as

principais ideias abordadas ao longo do texto e apresenta qual é a leitura do mesmo frente ao
tema exposto.

Referencial Bibliográfico: é tudo que fundamenta as nossas análises, podendo aparecer em

um ensaio académico através de menções a autores reconhecidos dentro da área ou até
mesmo documentos oficiais.

As bibliografias que podem fundamentar seu ensaio académico podem ser retiradas de livros,
revistas, teses, dissertações, documentos, entre outros.

Moura (2010), afirma que:

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 O ensaio académico, os estudantes do ensino superior costumam também ter dúvidas a
respeito da diferença entre o ensaio e o artigo científico. Apesar de algumas similaridades,
sobretudo no rigor à formatação e a uma estrutura metodológica de escrita, o ensaio possui
peculiaridades que o diferenciam dos demais trabalhos académicos. Os ensaios académicos
têm, como sustentação principal, elementos teóricos, sejam eles livros académicos, artigos
científicos ou periódicos.

A partir de trabalhos científicos, o ensaísta compila aquilo que poderá ser útil. No entanto, a
exigência por aprofundamento é menor do que um artigo científico (entre cinco e oito
páginas), o que permite uma escrita mais experimental e subjectiva do autor, por uma
argumentação pautada em experiências, reflexões ou opiniões do que em um artigo científico.

A originalidade da interpretação, por meio de argumentos que defendem um ponto de vista,

pode trazer o diferencial ao ensaio. O leitor, além de apresentar genuíno interesse, pode
desenvolver uma opinião crítica sobre o tema.

Durante a realização do presente trabalho, percebeu-se que, o ensaio académico tem como
objectivo fornecer uma visão geral da pesquisa que foi desenvolvida. Deve ser escrito na
forma padrão culta para que possam ser lidos por pessoas da academia, mas sem exageros
técnicos.

Finalmente, para que a estrutura de um ensaio seja melhor compreendida, é importante que o
estudante tenha acesso à visualização de variados tipos de documentos dessa natureza antes
de elaborar um ensaio académico. Por meio de um exemplo de ensaio académico pronto, o
futuro ensaísta pode avaliar quais são os pontos que devem ser desenvolvidos na introdução,
como fazer a elaboração de suas ideias no desenvolvimento e como organizar suas
conclusões na estrutura, através do modelo de ensaio académico.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Andrade, M. (1998). Ensaio sobre a música brasileira. São Paulo: Livraria Martins.

Campos, M. (2014). O Género Textual Ensaio Académico - Suas especificidades e

regularidades. São Paulo: Trilhante.

Medeiros, J, B. (1996). Redacção Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas.

São Paulo: Atlas.

Moura, R. (2010). O ensaio académico. Rio de Janeiro, Brasil: FUNARTE.