02/06/23 Continuação da atividade do dia 31/05/23 Prof: Danísio

Dividindo a frequência F de uma classe pela frequência
total FT, obtemos um número chamado de frequência
relativa de classe. É usual apresentar-se a frequência
relativa em porcentagem. Indicando a frequência relativa
de uma classe por F%, tem-se que: F% = .100%
Preencha a tabela do exemplo anterior com a frequência
relativa percentual.
Para a construção desse gráfico, marcam-se os pontos
determinados pelas classes e as correspondentes
frequências, ligando-os por segmentos de reta. Apenas
os extremos desses segmentos oferecem informações
sobre o comportamento da amostra; as demais partes
dos segmentos são, apenas, linhas auxiliares.
Gráfico de barras verticais

FT =

Gráfico de barras horizontais

REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UMA DISTRIBUIÇÃO DE
FREQUÊNCIAS
Para avaliar o nível de ensino em uma região, escolheu-
se uma amostra de 300 alunos da primeira série do
ensino médio e aplicou-se uma prova. A tabela de
distribuição de frequência abaixo mostra o resultado
dessa prova. As notas representam classes unitárias.
Classe Frequência
(nota) (nº de alunos)

Gráfico de setores  divide-se um círculo em setores,

com ângulos proporcionais às frequências das classes.
Nesse caso, dividimos 360° em partes proporcionais às
frequências 20, 30, 40, 50, 75 e 85.

A tabela de distribuição de frequência acima pode ser 360°. = 24°

representada graficamente:
Gráfico de linha 360°. = 36° Graficamente, temos:

360°. = 48°

50
360°. = 60°
300

360°. = 90°
300

360°. = 102°
300

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HISTOGRAMA

O histograma é um gráfico utilizado para representar

uma distribuição de frequência em que as classes não
são unitárias (são dadas por intervalos). Veja, a seguir,
como esse gráfico é construído.

1º) Separam-se os elementos da amostra em classes de

mesma amplitude e representam-se essas classes no
eixo das abscissas: Construa os seguintes gráficos dessa distribuição: de
linha, de barras verticais, de barras horizontais e de
setores.

Médias anuais da taxa de desemprego total

Grande São Paulo 1985 - 1996
2º) Constroem-se retângulos cujas bases coincidem com
as classes; a altura de cada retângulo representa a
frequência da classe correspondente.

Pela análise do gráfico, é correto afirmar que, no período

considerado:
a) a maior taxa de desemprego foi de 14%.
Exemplo b) a taxa de desemprego no ano de 1995 foi a menor do
período.
Os alunos de uma amostra apresentam as seguintes c) a partir de 1992, a taxa de desemprego foi decrescente.
estaturas, em centímetros: d) no período de 1985-1996, a taxa de desemprego esteve
entre 8% e 16%.
e) a taxa de desemprego foi crescente no período compreendi-
do entre 1988 e 1991.

Separe os elementos da amostra em quatro classes de

mesma amplitude e construa o histograma correspon-
dente a essa distribuição.

EXERCÍCIOS BÁSICOS

a) 100 b) 135 c) 150 d) 200 e) 220

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