MATERIAL DE APOIO

PEDAGÓGICO
ENSINO RELIGIOSO
9º ANO

IPATINGA - MG

2023
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 Ano de escolaridade 9º ano
Unidade temática Crenças religiosas e filosofias de vida

Objeto do conhecimento Princípios e valores éticos

(EF09ER06X) Descrever e reconhecer o exercício da

Habilidade convivência e da coexistência como possibilidades de uma
atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.

1 - Observe as imagens a seguir e responda as questões.

a) Descreva, com suas palavras, o que você vê nessa foto.

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b) Na sua opinião, pessoas viverem assim é adequado ou inadequado? Por quê?

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2 - Veja, logo abaixo, alguns quadros contendo, de forma resumida, artigos da Declaração
Universal dos Direitos Humanos. Explique, com suas palavras, qual benefício pessoas e a
humanidade como um todo terão se eles forem cumpridos.

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3 – Observe a manchete a seguir.

Fonte: (LOPES, 2021).

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a) Por que a situação descrita acima representa uma violação dos Direitos Humanos?
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b) Que tipo de atitude ética pode ser tomada para ajudar a amenizar essa situação?
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4 – Observe a manchete a seguir.

a) Por que a situação descrita acima representa uma violação dos Direitos Humanos?
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b) Que tipo de atitude ética pode ser tomada para evitar situações como essa?
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5 - Apresentamos de forma resumida cinco artigos da Declaração Universal dos Direitos
Humanos (01, 03, 04, 18 e 25). Os quadros a seguir apresentam alguns problemas
experimentados em nossa sociedade, no presente ou no passado. Escreva qual (ou quais)
direitos humanos está (estão) sendo desrespeitados nessa situação.

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6 – Termômetro das relações. Pense em todas as situações em que você necessita tomar
uma decisão ética na convivência e coexistência com sua família, comunidade, colegas de
sala, etc. Escreva ao lado da figura abaixo, colocando aquelas atitudes éticas que são mais
fáceis de serem tomadas próxima à região verde do termômetro, e aquelas atitudes éticas
que lhe parecem mais difíceis ao lado da região vermelha.

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7 – O que você pode fazer para melhorar naquelas atitudes éticas que você julga mais
difíceis? Escreva nas linhas a seguir.

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REFERÊNCIAS

DECLARAÇÃO Universal dos Direitos Humanos. Unicef, 2022. Disponível em:

https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos. Acesso em: 22 fev.
2022.
GRUEN, W. O ensino religioso na escola. Petrópolis: Vozes, 1994.
HOMEM, sem teto, pobreza, sem-teto, pobre, idoso, velho. Pixabay, 2023. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/photos/homem-sem-teto-pobreza-sem-teto-1550501/. Acesso em: 17
fev. 2023.
LOPES, Marcos Rogério. Fome e situações de extrema pobreza se tornam rotina no país.
R7, 20 out. 2021. Disponível em: https://noticias.r7.com/economia/fome-e-situacoes-de-
extrema-pobreza-se-tornam-rotina-no-pais-06072022. Acesso em: 17 fev. 2023.
MINAS GERAIS. Secretaria do Estado de Educação. Currículo Referência de Minas Gerais:
educação infantil, ensino fundamental. Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional
de Educadores de Minas Gerais, [s. l.], 2022. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/curriculos_estados/documento
_curricular_mg.pdf. Acesso em: 13 fev. 2023.
MINAS GERAIS. Secretaria do Estado de Educação. Plano de Curso: ensino fundamental -
anos finais. Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores de Minas
Gerais, [s. l.], 2022. Disponível em:
https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br/index.php/plano-de-cursos-crmg. Acesso em:
13 fev. 2023.