ATIVIDADES BNCC

HISTÓRIA

2° ANO
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: comunidade, convivências e interações entre as pessoas Habilidade: (EF02HI01)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

SOBRE VOCÊ

1 - Cole uma foto sua no espaço abaixo.

Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: comunidade, convivências e interações entre as pessoas Habilidade: (EF02HI01)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

SOBRE VOCÊ
1 - Qual o seu nome completo?

___________________________________________________________

2 - Quantos anos você tem?

___________________________________________________________

• Agora complete o bolo com a quantidade referente a sua idade. Depois decore-o.
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: comunidade, convivências e interações entre as pessoas Habilidade: (EF02HI01)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

SOBRE VOCÊ

1 - Escreva e ilustre abaixo uma situação que te deixa alegre.

__________________________________

1 - Escreva e ilustre abaixo uma situação que te deixa triste.

__________________________________
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Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

SOBRE VOCÊ

1 - Responda.

a) Qual a sua cor favorita?

___________________________________________________________

b) Você tem animal de estimação?

___________________________________________________________

c) Qual é o seu alimento preferido?

___________________________________________________________

d) Qual é a sua sobremesa favorita?

___________________________________________________________

e) Qual a matéria que você mais gosta na escola?

___________________________________________________________

f) Qual a sua brincadeira favorita?

___________________________________________________________
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Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

A CRIANÇA E A SOCIEDADE

As crianças ocupam um lugar fundamental na sociedade, mas nem

sempre teve esse valor reconhecido.

Aponte seu celular para o QR code abaixo para entender o conteúdo.

• Após assistir ao vídeo responda às questões abaixo.

1 - O que é sociedade?

___________________________________________________________

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu e do "Outro": comunidade, convivências e interações entre pessoas Habilidades: (EF02HI02)

2 - Circule as imagens que mostrem situações em que as pessoas estejam se respeitando.

https://www.istockphoto.com/br/foto/professor-conversando-com-as- https://br.freepik.com/vetores-premium/criancas-brigando_5708423.htm
crian%C3%A7as-gm180825933-24507464

https://www.pinterest.pt/pin/603975000006631958/ https://www.psicoedu.com.br/2017/01/bingo-da-amizade-atividade-volta-as-
aulas-dinamica.html

https://www.universal.org/post/como-lidar-com-um-filho-que-responde-
com-rispidez-e-desrespeito/
https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Lilian-
Kuhn/noticia/2016/10/inclusao-de-criancas-com-deficiencia-no-brasil.html

https://mundodeparentalidade.com/respeitar-os-mais-velhos/
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A CRIANÇA E A SOCIEDADE
1 - Faça uma pesquisa de como era a vida das crianças antigamente e seu papel na
sociedade. Escreva e ilustre abaixo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________
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Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

A CRIANÇA E A SOCIEDADE
1 - Faça uma pesquisa sobre o papel da criança na sociedade atual. Escreva e ilustre
abaixo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu e do "Outro": comunidade, convivências e interações entre pessoas Habilidades: (EF02HI02) (EF02HI03)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

BRINCAR
Brincar é um direito de toda criança.
Há vários tipos de brincadeiras. Há brincadeiras que podem ser
realizadas ao ar livre e outras que podem ser realizadas em lugares
fechados.

1 - Escreva abaixo algumas de suas brincadeiras favoritas.

• ___________________________________

• ____________________________________

• ____________________________________

• ____________________________________

• ____________________________________

2 - Do que você brinca quando o dia está chuvoso?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3 - Do que você gosta de brincar quando está sozinho?

___________________________________________________________

___________________________________________________________
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Aluno(a) _______________________________________________________________________

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BRINCAR

1 - Escreva o nome das brincadeiras abaixo.

https://www.rosaazulkids.com.br/blog/melhores-brincadeiras-crianca https://www.rosaazulkids.com.br/blog/melhores-brincadeiras-crianca

https://www.rosaazulkids.com.br/blog/melhores-brincadeiras-crianca
https://www.rosaazulkids.com.br/blog/melhores-brincadeiras-crianca
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Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

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BRINCAR
1 - Observe a imagem a abaixo.

a) Quantas crianças estão segurando a corda?

___________________________________________________________

b) Quantas crianças estão pulando?

___________________________________________________________

c) Qual o nome dessa brincadeira?,

___________________________________________________________

d) Você já brincou desta brincadeira?

___________________________________________________________
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Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

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BRINCAR
1 - Pesquise imagens de brincadeiras atuais e antigas e cole-as abaixo. Escreva o nome
das brincadeiras.

antigas

atuais
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Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

BRINCAR
1 - Pinte apenas as brincadeiras que você conhece, depois escreva
o nome delas.

https://www.mundinhodacrianca.net/2014/10/desenhos-para-colorir-e-imprimir-dia.html

___________________________________________________________

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais) Habilidades: (EF02HI04) (EF02HI05)

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Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

OS DOCUMENTOS
Documentos que identificam o cidadão

Como cada pessoa é identificada?

Na escola, todo aluno já começa a vida de

estudante com documentos próprios. De forma
informal, falamos o nosso nome, o local onde
moramos, os nomes dos pais e algumas outras
características de cada um.

Mas, para fins burocráticos, como cada pessoa deve ser identificada? Inicialmente, pelo
nome. Em seguida, para comprovar a origem, são solicitados os documentos de
identificação. Os mais comuns de serem observados na infância são as certidões de
nascimento, a carteira de vacinação e depois de algum tempo, a carteira de identidade.
Essa, já vem com foto e tudo.

Quais os detalhes de cada documento?

Certidão de nascimento: é a primeira forma de registro do cidadão. A certidão de

nascimento é quem vai comprovar a legalidade da existência daquele indivíduo. É um
tipo de documento que pode ser adquirido de forma gratuita em qualquer posto de
atendimento ao cidadão. Também pode ser retirada em cartório de registro civil,
preferencialmente sem pagamento de taxa.
RG ou Identidade: é um documento com fotografia, que serve para identificar o cidadão
por toda a sua vida. No famoso RG, além da foto, estará o número de identificação,
registro de filiação e, de forma opcional, alguns outros documentos a exemplo do CPF ou
Título de Eleitor.
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais) Habilidades: (EF02HI04) (EF02HI05)

Título de Eleitor: é um documento essencial que serve para assegurar o direito de votar
em representantes que vão atuar como vereadores, prefeitos e outras instâncias das
assembléias legislativas e do congresso nacional. Também permite que o cidadão escolha
o governador de cada estado e o Presidente da República. O título de eleitor é muito
importante, pois o voto é um direito do cidadão. Também é um direito intransferível,
secreto e pessoal.

CPF: também chamado de Cadastro de Pessoa Física é um documento específico que

serve para identificar o indivíduo como contribuinte junto a Secretaria da Receita
Federal (SRF). No CPF, estarão armazenadas as informações cadastrais que serão
fornecidas à Receita e seus sistemas específicos. Cada pessoa só mac hard disk cleanup
pode possuir um exclusivo número de inscrição. Esse número é formado por nove
algarismos e dois dígitos. Os dados do CPF devem ser preservados com cuidado para
evitar que terceiros tenham acesso e possam agir de má fé.
Carteira de trabalho: é um importante documento que tem como objetivo o registro da
vida profissional do cidadão, bem como a comprovação do tempo de serviço e
embasamento para os cálculos relacionados à aposentadoria.
https://www.colegioweb.com.br/2-ano/documentos-identificam-cidadao.html

Aponte seu celular para o QR code e assista ao vídeo.

Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais) Habilidades: (EF02HI04) (EF02HI05)

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Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

OS DOCUMENTOS
1 - Observe os documentos e escreva o nome de cada um deles.

https://ultimapauta.com.br/noticia/10876/governo-publica-regras-de-
emissao-da-nova-carteira-de-identidade.html
https://godoy.minhalojanouol.com.br/certidao-de-nascimento/p
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais) Habilidades: (EF02HI04) (EF02HI05)

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OS DOCUMENTOS
1 - Observe on documento abaixo.

https://artemaniapapelaria.com.br/produto/caderneta-de-vacinacao-panda/

• Agora escreva algumas informações que contém na caderneta de vacinação.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais) Habilidades: (EF02HI04) (EF02HI05)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

OS DOCUMENTOS
1 - Circule os documentos que você tem.

https://godoy.minhalojanouol.com.br/certidao-de-nascimento/p

https://ultimapauta.com.br/noticia/10876/governo-publica-regras-de-
emissao-da-nova-carteira-de-identidade.html
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais) Habilidades: (EF02HI04) (EF02HI05)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

OS DOCUMENTOS
1 - Escreva a qual documentos estão se referindo as frases abaixo.

a) É a primeira forma de registro do cidadão, isto é, é o

primeiro documento de uma pessoa.

b) É também chamado de Cadastro de Pessoa Física, é um documento específico que

serve para identificar o indivíduo como contribuinte junto a Secretaria da Receita
Federal (SRF).

c) É um importante documento que tem como objetivo o registro da vida profissional do

cidadão.

d) É um documento essencial que serve para assegurar o direito de votar

Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e no espaço Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais) Habilidades: (EF02HI04) (EF02HI05)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

OS DOCUMENTOS
1 - Pesquise e escreva qual instituição emite os documentos abaixo.

a) Carteira de Trabalho e Previdência Social

b) Título de Eleitor

c) Identidade (RG)

d) Certidão de Nascimento

e) Cadastro de Pessoa Física (CPF)

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Aluno(a) _______________________________________________________________________

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A MORADIA

O ser humano sempre teve a necessidade de se proteger do

Sol, da chuva, do vento. do frio e dos perigos. por isso ao
longo do tempo o ser humano constrói sua moradia.
A moradia é um direito de todo cidadão.

Aponte seu celular para o QR code abaixo para entender melhor o conteúdo.

1 - O que são moradias? Para que elas servem?

___________________________________________________________

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: comunidade, convivências e interações entre as pessoas Habilidade: (EF02HI01)

2 - Como eram as moradias do homem primitivo?

___________________________________________________________

• Pesquise e ilustre a sua resposta.

3 - Complete as frases com as palavras abaixo.

cidade campo modernas

moradia região cidadão clima

a) A _____________ é um direito de todo _____________.

b) Cada ____________ possui um tipo de moradia de acordo com o ___________

do lugar.

d) No _____________ há um número menor de casas.

e) Na _____________ há diversos tipos de moradia, umas mais antigas e outras mais

___________________.
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: comunidade, convivências e interações entre as pessoas Habilidade: (EF02HI01)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

TIPOS DE MORADIA

1 - Relacione corretamente.

( A ) casa térrea ( B ) sobrado ( C ) prédio ( D ) pau a pique

( E ) palafita ( F ) oca ( G ) iglu

https://www.plantapronta.com.br/projeto/36A/planta- https://www.embracon.com.br/blog/casa-terrea-ou-sobrado-o-que-e-
de-sobrado-simples melhor

( ) ( )

https://www.dicionariotupiguarani.com.br/dicionario/oca/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pau_a_pique

( ) ( )
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https://br.pinterest.com/pin/344455071475206391/

( )
https://www.lopes.com.br/blog/mercado-imobiliario/somos-especiais-o-
condominio-nao-existe-apenas-como-pessoa-juridica/

( )

https://www.vocenaneve.com.br/o-que-e-iglu-e-como-ele-e-feito/

( )

2 - Escreva a que tipo de moradia estão se referindo as frases abaixo.

a) É a moradia dos esquimós.

___________________________________________________________

b) É a moradia dos indígenas.

___________________________________________________________

c) É construída com madeira e barro. O telhado é feito com palha ou tijolos de barro.

___________________________________________________________

d) É construída sobre as águas de rios.

___________________________________________________________
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: comunidade, convivências e interações entre as pessoas Habilidade: (EF02HI01)

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Aluno(a) _______________________________________________________________________

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TIPOS DE MORADIA
1 - Faça um desenho da sua casa abaixo e depois responda sobre ela.

a) Quais foram os materiais utilizados na sua construção? Escreva alguns abaixo.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

b) Qual tipo de moradia é a sua?

___________________________________________________________

c) Quantas pessoas moram nela?

___________________________________________________________
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Aluno(a) _______________________________________________________________________

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AS MORADIAS NO CAMPO E NA
CIDADE

As moradias do campo e da cidade não são iguais.

Aponte o seu celular para o QR code e assista ao vídeo.

1 - Você mora no campo ou na cidade?

___________________________________________________________
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Aluno(a) _______________________________________________________________________

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AS MORADIAS NO CAMPO E NA
CIDADE
1 - Observe as imagens abaixo.

• Agora responda.

a) Qual delas mostram moradias da cidade?

___________________________________________________________

b) Qual delas mostram moradias do campo?

___________________________________________________________

c) Como você chegou a conclusão das respostas anteriores?

___________________________________________________________

___________________________________________________________
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Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

AS MORADIAS NO CAMPO E NA
CIDADE
1 - Quais são os tipos de moradia que podemos encontrar no campo? Pesquise , cole
imagens e escreva os nomes.
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: comunidade, convivências e interações entre as pessoas Habilidade: (EF02HI01)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

AS MORADIAS NO CAMPO E NA
CIDADE
1 - Quais são os tipos de moradia que podemos encontrar na cidade? Pesquise , cole
imagens e escreva os nomes.
Objeto de conhecimento: A noção do "Eu" e do "Outro: comunidade, convivências e interações entre as pessoas Habilidade: (EF02HI01)

Professor (a):__________________________________________________________________

Aluno(a) _______________________________________________________________________

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

AS MORADIAS NO CAMPO E NA
CIDADE
1 - Observe a imagem e depois faça o que se pede.

https://br.pinterest.com/pin/806214770769096060/

a) Essa imagem representa o campo ou a cidade?

___________________________________________________________

b) Tem um elemento intruso que não pertence a esta paisagem. Qual é? Pinte-o.

___________________________________________________________