Material de apoio

no
ENSINO
REMOTO
8º ano
GEOGRAFIA
2º BIMESTRE
HABILIDADES DO CURRÍCULO
DOCENTE RESPONSÁVEL PELAPAULISTA:
DISCIPLINA
EF07GE01- EF07GE02-
Professor: Paulo EF07GE03-
Roberto Simões EF07GE05- com
e-mail: prsimoesster@gmail

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS

Leitura, interpretação, reflexão, desenvolvimento crítico e desenvolvimento de atividades sobre “O BRICS E

O COMÉRCO INTERNACIONAL”.
”.
TEMPO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
200 MINUTOS/ referente as 04 aulas

DADOS DO ALUNO

E.M. ADOLPHO THOMAZ DE AQUINO

NOME DO ALUNO: _

POR SE TRATAR DE ATIVIDADE REMOTA, A ATIVIDADE DESTINA-SE A:

No. / ANO: 8º

AULA Nº 23

DIA : 23/06/21 - QUARTA-FEIRA .

REFERENTE A SEMANA DE 23/06/2021 A 26/06/2021.

PERÍODO DE REALIZAÇÃO 23/ 06/ 2.021 A 30/ 06/ 2.021

 Atividade de Geografia

Bom dia alunos!

As atividades a serem desenvolvidas nessa aula, devem seguir as seguintes informações.
*Leitura do livro didático página 98 à 103. É importante que faça a leitura antes de responder os exercícios.

Esclarecimento sobre o que vamos estudar:

“Neste capítulo apresentará características econômicas e sociais dos BRICS, ressaltando as relações que o Brasil
estabelece com os outros países desse grupo e comparando-as com as que existem com os Estados Unidos. A
caracterização dos países do BRICS possibilita compará-los entre si e assim, desenvolver o princípio de
comparação do raciocínio geográfico, especialmente buscando identificar padrões econômicos de produção,
distribuição e intercâmbio comercial.
Devemos estar atentos a importância da cooperação entre esses países de se promover e a valorizar sua
diversidade, superando com isso preconceitos e promovendo o respeito às diferenças.
Apresenta também as características dos BRICS e sua importância no cenário internacional, especialmente no que
se refere à economia. Esses estudos possibilitam auxiliar o desenvolvimento da habilidade de analisar os padrões
econômicos mundiais, oferecendo dados de distintos países, permitindo e estimulando diferenciações e analogias,
princípios fundamentais do raciocínio geográfico. São descritas, por exemplo, as características produtivas, de
distribuição e trocas comerciais entre os BRICS e entre eles e os Estados Unidos.
A análise de tabelas e gráficos nesse capítulo, poderão contribuir para a melhor compreensão dos dados
apresentados, portanto, fiquem atentos a analise com bastante atenção.
Podemos lembrar que a maioria dos países que compõem os BRICS sediou grandes eventos esportivos em anos
recentes. A China sediou a Olimpíada de 2008 e o Brasil a de 2016. A África do Sul sediou a Copa do Mundo de
2010, o Brasil a de 2014 e a Rússia a de 2018. De modo geral, as cerimônias de abertura desses eventos costumam
fazer referências as características culturais dos países”.
Lembrando
Ao longo da abordagem desse capítulo, será apresentado, além das relações econômicas, as características
distintas entre os países do BRICS, que são bastante diversos do ponto de vista político, cultural, religioso,
histórico etc.
Temas trabalhados:
Os BRICS e o comércio internacional.
O que são os BRICS.
BRICS: indicadores sociais e econômicos
Padrões econômicos de produção e distribuição
Sugestão de vídeo aula sobre
Os BRICS e o comércio internacional.
https://www.youtube.com/watch?v=v8h4b14eUsk
https://www.youtube.com/watch?v=7SG134GMpKA
https://www.youtube.com/watch?v=uupRqDHmBPw
O que são os BRICS.
https://www.youtube.com/watch?v=pNRUUoZfE2s
https://www.youtube.com/watch?v=ilh7OS8OaTc&t=55s
Observação:
Devido ao lockdown, esta semana não estarei à disposição dos alunos e familiares, nas dependências da unidade
escolar como de costume, para sanar as dúvidas dos alunos. Caso a dúvida ocorra, entre em contato via e-mail, ou
aguarde até a próxima semana quando voltamos a abrir a escola Adolpho Thomaz de Aquino.
Segunda-feira pela manhã (das 6h:50min às 12h:10min)
Terça-feira a tarde (das 12h30min às 16h10min)
Quarta-feira (das 6h:50min às 19h30min)
Sexta-feira pela manhã (das 6h:50min às 12h:10min).
Com o objetivo de esclarecer dúvidas e explicar a matéria pessoalmente caso o aluno necessite. Ou através do
telefone (016) 3348 1309
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 Atividade de Geografia

1. O que são os BRICS? (livro didático)

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2. Dos os países que formam o BRICS, qual apresentou maior crescimento econômico entre os anos de 2010
e 2016? Justifique. (livro didático)
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3. Em vista da crise político-econômica do Brasil, durante os anos de 2024 e 2028, algum mebro de sua
família ou alguém que você conhece perdeu o emprego? Quais as conseqeuncias desse desemprego? (livro
didático).
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4. O que são países emergentes? (livro didático)
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5. Observe a tabela 1 da página 99 de seu livro didático e responda: Comparando as médias de anos de
estudo dos países do BRICS em relação às dos países desenvolvidos, a que conclusão você chega? (livro
didático).
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6. O que é PIB (produto interno bruto), ou seja, o que ele analisa?
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7. Apresentar o PIB elevado é suficiente para manter o bem estar da população do país? (livro didático)
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8. Quais os pontos críticos que podemos observar nos indicadores sociais dos BRICS? (livro didático).
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9. Aponte a relação entre a Revolução Tecnológico Científica informacional e a produção e a produtividade
de mercadorias e serviços. (livro didático)
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10. Observe a tabela “Países com maiorres investimentos em pesqsuisa e desenvolvimento - 2014”, da página
101 de seu livro didático e registre abaixo, que conclusões podemos chegar com os dados registrados?
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11. O que é exportação? (livro didático)
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12. O que é importação? (livro didático)
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 Atividade de Geografia

13. O que é balança comercial? (livro didático)

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14. O que é superavit comercial? (livro didático)
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15. O que é déficit comercial? (livro didático)
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16. Observe o gráfico da figura 21 “Brasil: trocas comerciais (em porcentagem do valor comercializado)
2017” da página 103 de seu livro didático:
a)- aponte a participação em percentual do valor das trocas comerciais brasileiras, em 2017, realizadas
com os demais BRICS.
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b)- e compare esse percentual registrado acima com as trocas realizadas com os Estados Unidos.Que
conclusão podemos chegar?
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