SABE - Relatório http://sabe.educacao.ba.gov.

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Governo do Estado da Bahia Avaliação: AV DIAGNÓSTICA 3EM LÍNGUA PORTUGUESA Município: VALENCA
Secretaria da Educação Escola: COLEGIO ESTADUAL BERNARDO BISPO DOS SANTOS - DIST. DE JIQUIRIÇA - COMUNIDADE QUILOMBOLA
Ano: 3 SERIE EM Turno: VESPERTINO Turma: 3ª A-V

Relatório das alternativas assinaladas pelos alunos

Descritor D6 D12 D18 D17 D12 D18 D19 D6 D15 D17

Nome do aluno 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ADRIANA DUARTE PINTO 5 5 2 5 5 1 2 4 3 4
ALAN DELON DE JESUS SI 5 4 2 1 4 3 3 4 2 4
ALANA CONCEICAO DOS SA 4 4 2 2 2 1 1 4 2 4
ERICA SANTOS PEREIRA 5 1 2 5 2 2 4 1 2 1
JOSIMAR SOUSA CONCEICA 5 4 1 3 2 2 1 3 2 4
KAUANA DOS SANTOS SILV 1 2 2 1 2 3 1 3 5 4
LAERCIO SANTOS ARES 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2
LUCAS DOS SANTOS 1 5 2 4 5 5 5 5 2 4
RAILAN SANTOS DE SOUSA 1 3 2 2 3 1 1 4 2 4
VANESSA BATISTA DOS SA 2 4 2 5 2 5 2 4 2 1
ZENILDES SERENO DE JES 3 1 2 3 1 3 3 3 4 4

DESCRITORES
Legenda: L - Leitura | M - Matemática
CÓDIGO NOME
D1 Localizar informações explícitas em um texto.
D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D4 Inferir uma informação implícita em um texto.
D5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).
D6 Identificar o tema de um texto.
D7 Identificar a tese de um texto.
D8 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
D9 Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
D10 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
D11 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
D12 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
D13 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
D14 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
D15 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
D16 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
D17 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
D18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

por SABE Criado em 29/05/2019 09:33:40

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SABE - Relatório http://sabe.educacao.ba.gov.br

Governo do Estado da Bahia Avaliação: AV DIAGNÓSTICA 3EM LÍNGUA PORTUGUESA Município: VALENCA
Secretaria da Educação Escola: COLEGIO ESTADUAL BERNARDO BISPO DOS SANTOS - DIST. DE JIQUIRIÇA - COMUNIDADE QUILOMBOLA
Ano: 3 SERIE EM Turno: VESPERTINO Turma: 3ª A-V

D19 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
D20 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que foi produzido.
D21 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

por SABE Criado em 29/05/2019 09:33:40

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