ESCOLA MUNICIPAL FUNDAMENTAL ALCINO PEDRO RODRIGUES

Língua Portuguesa / Profª Maura Schwanck Maia

Aluno(a): _____________________________ Turma:______ Data:_______

SENTIDO DAS PALAVRAS:

Atividade avaliativa sobre parônimas e homônimas

Considere os pares de palavras homônimas e parônimas citadas no quadro abaixo, a

grafia e o significado de cada uma delas. Após, complete os espaços das frases propostas,
empregando adequadamente uma dessas palavras. Observe bem o sentido delas antes de
encaixá-las.

Taxa –tacha Cozer – coser Acento –assento

Emigrou – imigrou Caçado – cassado Concerto - conserto
Cela – sela Xeque – cheque Seção – cessão –sessão
Soou – suou Sela – cela Buxo – bucho
Comprida – cumprida Pião –peão Discrição - descrição
Sexta - Sesta - Cesta

1. Vou levar meu computador para _____________________ hoje na assistência técnica.

2. Toda palavra oxítona terminada em “a”, “e”, “o”, “em”, “ens” recebe____________gráfico.
3. A sirene da escola________para avisar que era hora da merenda.
4. No forró, o rapaz levou uma facada no __________.
5. O deputado federal foi ____________ por corrupção ativa.
6. Só falta eu arranjar uma _______para andar no meu cavalo.
7. ____________ - mate para mim… Fim de jogo!
8. Minha avó sempre pede minhas cuecas furadas para _______ na frente das pessoas.
9. O ______foi contratado pelo fazendeiro.
10. A Família Real Portuguesa_________para o Brasil.
11. A _______ de juros em cima da mercadoria é 2% ao dia.
12. Vou assistir à ___________da tarde.
13. Sempre depois do almoço, eu gosto de tirar uma _______ para descansar.
14. Se você me matar, vai mofar dentro de uma _____imunda.
15. A minha irmã não agiu com ________________.
16. Procure o sabão em pó na______________de limpeza.
17. A equipe tática considerou a missão_________________.
18. A mulher guardou as frutas na ______________ de piquenique.
19. A mãe do menino foi ______________ o bolo de chocolate que o filho pediu.
20. A vítima fez a _________________ do bandido para a polícia.