UNIDADE 1

UNIDADE 1: prazer em conhecê-lo

Apresentar-se. Identificação e Acentuação, Alfabeto

Dar e pedir informações caracterização pessoal Artigo definido (omissões Acentuação
de carácter pessoal, em casos como tocar Signos de
Atividades no tempo
profissional e de ocupação piano). pontuação
livre.
dos tempos livres. Pronome sujeito.
Falar da família dos Descrição física e Pronomes de tratamento.
amigos e dos colegas. psicológica. Ser vs. estar.
Despedir-se. As roupas. Interrogativos e
Descrever pessoas. exclamativo.
Família: tratamento. Contrações de + artigo.
Horas e dias da Adjetivos (nacionalidades)
semana. + género e número
Possessivos.
'Gostar de', 'Achar' …
Pressente de indicativo.

1. Complete o texto com os verbos SER ou ESTAR

_________ duas horas da tarde. Lúcia e sua colega Tânia_________ na piscina: __________ verão
e ________ muito quente. Elas ______________ apaixonadas por natação. Lúcia ______________
muito ágil, apesar de ter apenas dez anos. Tânia _________ mais medrosa.
Elas ___________ com fome. Seus pais e os irmãos ____________ no estádio de futebol.
_________ dia de jogo de futebol.
Sua mãe __________ preparando o almoço. Lúcia _________ feliz hoje porque __________ seu
aniversário.

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2. Complete com em, no, na, nos ou nas.
1. Munique é na Alemanha.
2. Sintra é ___________ Portugal.
3. Chicago é ___________ Estados Unidos.
4. Manila é ___________ Filipinas.
5. Guadalajara é ___________ México.

3. Escreva a nacionalidade ao lado do nome do

país.
espanhol italiano francês alemão português
polaco russo ucraniano indiano marroquino
chinês japonês americano mexicano brasileiro
inglês sueco angolano
Portugal português
França _________________
Inglaterra _________________
China _________________
Japão _________________
Suécia _________________
Itália _________________
Polónia _________________
Rússia _________________
Ucrânia _________________
Marrocos ________________
Angola _________________
Estados Unidos _________________
México _________________
Brasil _________________
Alemanha _________________
Espanha _________________
índia _________________

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4. Complete os espaços em branco com os verbos respectivos no presente do indicativo.
Conjugación del verbo en portugués: participio, pretérito, subjuntivo | Conjugador Reverso

1. O senhor Sokolov ...................... (trabalhar ) como motorista.

2 Nós ...................... (comer) peixe e ele ....................... (comer) carne.
3. A Ana ..........................(escrever) uma carta.
4. Tu ........................ (gostar ) do mar ?
5. O Sascha não .................. (perceber ) quando .................... (falar/eles) muito depressa.
6. Ela ....................... (receber) a carta.
7. Ela ........................ (viver) em Lisboa e eu .................. (viver) no Porto.
9. Eu ......................(aprender) russo e tu ....................(aprender) português.
10. Nós...................... ( compreender) o exercício e ele não ...................... (compreender).

5. Verbos Ir / Vir ( verbos irregulares ) Complete:

1. A Ana .............. ao Porto.
2. O Vladimir .............. de Lisboa.
3. Elas ..................para Ucrânia.
4. Eu ...............do serviço.
5. O Pedro..............ao supermercado?
6. Nós .................à loja.
7. A família Ivanov .............. do Kiev.
8. O Pedro .............. do Brasil.
9. Os filhos .............. da escola.
10. Tu ..................ao cinema?

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O acento:

Acento Agudo: (´) assinala a vogal da sílaba tónica ou o ditongo que se pronuncia de forma aberta.

Exemplos de palavras com acento agudo:

água música
açúcar palácio
café táxi

Acento Circunflexo -chamado de chapéu-: (^) assinala a sílaba tónica onde as vogais que se
pronunciam de forma fechada (utiliza-se apenas nas vogais “a” e “o”).

Exemplos de palavras com acento circunflexo:

avô silêncio
Inês três
lâmpada vê

Acento Grave: (`) assinala a vogal que surge da contração ou fusão da proposição “a” (com o
determinante artigo definido ou com o determinante ou pronome demonstrativo). Na Língua
Portuguesa o acento grave utiliza-se apenas nas seguintes palavras: à; às; àquilo; àquele; àquela;
àqueles; àquelas.

-A, -E, -O + -M, -NS -I, -U

Consoante -ã, ão, -ões
(Compostela) (Tui)
Oxítonas
SIM NÃO NÃO TIL ~
(agudas)
Paroxítonas
NÃO SIM SIM SIM
(graves)
Proparoxítonas
SIM SIM SIM SIM
(Esdrúxulas)

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E agora, uma canção para treinar o til ~:

A Gramática Cantada - Til - YouTube

6. Ponha o til onde for preciso:

coraçao, maça, violao, piao, avioes, mae, limao, leoes, roma, cordoes.

7. Ponha o acento naquelas palavras que precisem:

sofa jacare o avo a avo atras alguem paranbens
fácil torax vírus movel safari taxi álbum
arabe arvore farmacia carissimos quilometro clinica fantastico

8. Nas frases que se seguem, coloque corretamente os acentos nas palavras que os devam ter:
a) Por favor, se mais espontaneo.
b) Os relampagos tem um brilho momentaneo, mas fantastico.
c) A abundancia e a carencia são realidades do mundo contemporaneo.
d) As lampadas dão um brilho esplendido aos patios das casas da Tania e da Maria.
e) No estadio, todos procuram a vitoria. Porem, so alguns a alcançam.

9. Escrever -ão, ou -am?...

Este ditongo pode escrever-se de duas maneiras:
• nos verbos emprega-se
• -ão em sílaba tónica: estarão
• -am em sílaba átona: estavam
• nas restantes classes de palavras (nomes, adjectivos, etc.) emprega-se sempre -ão: irmão, canção,
lição.
Em resumo: a grafia -am só se emprega nas sílabas átonas de formas verbais.
Eles er__ irm____s gémeos mas n_____ eram nada parecidos.
Ontem chegar____ tarde, amanhã chegar_____ a horas.
No sót____ lá de casa as crianças encontr_______ de tudo um pouco.
Quando descer___ a escada agarrar_____-se bem ao corrim____.
Esta manhã falar_____ muito, logo à tarde falar_____ menos.
O Cristóv_____ e o Estêv____ sair____ deste clube no próximo ano.
O irm_____ e a irmã n______ quiser_____ aceitar a sugest_____ dos pais.
N____ sejas t_____ antipático pois os amigos fugir_____ de ti.

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O substantivo:

10. Indique quais destas palavras abaixo têm género masculino:

dilema cinema viatura chá
estratagema casa cama samba
doença sofá califa ponte

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11. Observe as palavras e numere o feminino com o seu masculino:

12. Lê o diálogo abaixo e escreve as palavras que estão entre parêntesis no feminino.
Regina: – Olá Rui! Ontem estive com a tua (1) ___________ (feminino de pai). Ela disse-me que tu
tens uma (2) ____________ (feminino de cão) nova. É verdade?
Rui: – Olá, Regina! Sim, é verdade. É uma buldogue (3) ___________ (feminino de francês). É
uma cadela muito (4) _________ (feminio de pequeno) e (5) ___________ (feminino de
engraçado).
Regina: – Que giro! A minha (6) ____________ (feminino de vizinho) tem um cão igual e a
(7)____________ (feminino de rapaz) anda sempre a correr atrás dele no jardim!
Rui: – Pois, estes cães têm muita energia e correm muito! Tu tens algum animal?
Regina: – Eu não tenho, mas a minha (8) ___________ (feminino de irmão) gostava muito de ter
uma (9) __________ (feminino de gato).
Rui: – E porque é que ela não tem?
Regina: – Ela é (10) ___________ (feminino de ator) e passa muito tempo fora de casa, por isso
não tem tempo para tomar conta de animais.
Rui: – Pois, eu compreendo. A minha mãe é (11) _______________ (feminino de diretor) da
Sociedade Protetora dos Animais e trouxe-me esta cadelinha ontem.

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13. Preenche os espaços em branco com as palavras entre parêntesis. Estas palavras têm de
estar no feminino.
1) O carro da _____________ (feminino de patrão) está avariado.
2) No fim de semana esta _____________ (feminino de homem) vai casar.
3) O meu tio tem uma _____________ (feminino de boi) na quinta dele.
4) A diretora do hospital é _____________ (feminino de português).
5) A _____________ (feminino de genro) do Sr. João é uma mulher muito atraente.
6) A seleção de futebol _____________ (feminino de alemão) joga futebol muito bem.
7) A União _____________ (feminino de europeu) é uma organização internacional.

A Família
12. Esta é a família do Joaquim. Leia o texto e indique o nome de cada um deles:

O meu nome é Joaquim. Tenho uma irmã que se chama Sara. Os meus pais são o António e
a Sandra. Meu pai toma conta de nós e da casa enquanto a minha mãe trabalha. Ela é canalizadora.
Tenho quatro avôs. O pai do meu pai chama-se Jorge e ele é casado com a minha avó Luzia. Moram
em Vila Real e têm uma quinta com muitos animais. Os pais da minha mãe chamam-se Filipe e
Luciana. A minha avó Luciana sempre me traz rebuçados. Também tenho primos muito giros. São
os filhos do meu tio Ernesto. Tenho que dizer que adoro a minha família!

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13. Descreva agora a sua família:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Caraterização pessoal física e psicológica.

Quando descrevemos alguém, devemos fazer sempre a distinção entre descrição física
(relacionada com o aspeto físico) e descrição psicológica (relacionada com as características
emocionais).
Nós podemos usar muitas expressões diferentes para descrever uma pessoa, mas a forma mais
comum de o fazer é usando o verbo Ser e o verbo Ter.
É claro que há muitas características diferentes que podemos usar para descrever uma pessoa
em português. Vamos começar com as características físicas:

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EPAPU Albeiros 11 Português L1 1º bac
13. Una cada pessoa com o seu retrato:

14. Escolha agora uma destas pessoas. Os seus colegas da turma têm que adivinhar quem
escolheu fazendo perguntas. Só pode responder sim/não.

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15. Treine a pronuncia neste site: DESCRIÇÃO DE PERSONAGENS - ppt video online carregar
(slideplayer.com.br)

16. Agora vamos ouvir uma canção dos Clã, chamada Embeiçados. Preencha os espaços com
as palavras que faltam:

Ela tem boca ________, nariz ________,

cabelo mal ________,
rói as unhas, usa ________,
mas eu estou apaixonado.
Vocabulário para a descrição;
Ele tem ________, ________, pontos ________,
e uma boca ________, cortado
desafina e ________ moralista
mas eu estou apaixonada.
embirrenta
Ela é ________, ________, exagerada
________ e ________,
________ e ________ espinhas
mas eu estou louco por ela. Cunhas
Ele faz cenas gagas, altas fitas, rabugenta
não tem confiança em mim, desatina
faz-se caro, faz-me trombas,
mas eu gosto dele assim. Torta
tagarela
Refrão:
sardas
Diz-se que o amor é cego, Grande
deforma tudo a seu jeito,
mas eu acho que o amor descobre Negros
o lado melhor do que parece defeito (2X) Ciumenta
Diz-se que o amor é cego... intriguista
Diz-se que o amor é cego...

Refrão (2X)

Porque eu gosto, gosto dele

E ela gosta, gosta de gostar de mim!

17. Escolher a opção correta:

− A Maria tem o cabelo ______________ (comprido/ comprida).

− A Mui tem os lábios ______________(grossos/ grossas).
− Ele tem as orelhas ______________ (pequenos/ pequenas).
− O Luís é um ______________ (bom/ boa) colega.

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 − A Mui e a Maria têm ____________ (bons/ boas) professoras.
− O Luís é um ______________ (mau/ má) colega.
− A comida é ______________(mau/ má).
− O teste é ______________ (fácil/ fáceis).
− Os testes de História são ______________(difícil/ difíceis)

18. Escolher o adjetivo certo para descrever as imagens:

19. Indicar as palavras com sentido contrário.

1. corajoso a) nervoso
2. trabalhador b) triste
3. calmo c) preguiçoso
4. simpático d) calado
5. alegre e) antipático
6. organizado f) cobarde
7. falador g) desorganizado

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EPAPU Albeiros 15 Português L1 1º bac
Hábitos e rotinas no presente.
Vamos conhecer a rotina da Maria para ir para a universidade.
Às nove horas sai de casa para apanhar o autocarro. Caminha até à paragem e, normalmente,
espera cerca de cinco minutos. O autocarro leva mais ou menos quinze minutos até chegar à
paragem do metro. Está na Universidade por volta de um quarto para as dez e as aulas começam às
dez e um quarto, pelo que ainda tem tempo para conversar com os colegas.
in Revista “Pública” http://cvc.instituto-camoes.pt/rotina/01.html

20. Com base no que sabe sobre a rotina diária da Maria, preenche os espaços em branco.
Chamo-me Maria. (Acordar) _____________ todos os dias às sete e meia. (Levantar-se)
_____________, (tomar) _____________ um duche, (secar-se) _____________ , (pentear-se)
_____________ e vestir-se _____________ . Depois, (ir) _____________ até à cozinha e (preparar)
_____________ o pequeno-almoço. Normalmente, (tomar) _____________ flocos de aveia com
leite e, em seguida, (beber) _____________ um café e (comer) _____________ uma torrada com
manteiga. Quando (ter) _____________ mesmo muita fome, (comer) _____________ também um
iogurte. Antes de sair, (lavar) _____________ os dentes e (olhar-se) _____________ de novo ao
espelho, para ver se está tudo bem. Às nove horas (sair) _____________ de casa para apanhar o
autocarro. (Caminhar) _____________ até à paragem e, normalmente, (esperar) _____________
cerca de cinco minutos. O autocarro (levar) _____________ mais ou menos quinze minutos até
chegar à paragem do metro. (Estar) _____________ na Universidade por volta de um quarto para as
dez e as aulas (começar) _____________ às dez e um quarto, pelo que ainda (ter) _____________
tempo para conversar com os colegas. De manhã, as aulas (acabar) _____________ à uma. Maria e
os colegas (ir) _____________ , normalmente, (almoçar) _____________ à cantina da
Universidade. (Demorar) _____________ cerca de cinco minutos a chegar lá, e, geralmente, por

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volta da uma e vinte (estar) _____________ a comer. Eu (comer) _____________ quase sempre
peixe e (beber) _____________ água. Como sobremesa (preferir) _____________ fruta. Às vezes
também (comer) _____________ sopa.

21. - Leia o seguinte texto.

Olá! O meu nome é Joana. Tenho 8 anos. Moro em Lisboa com os meus pais e o meu irmão
Rodrigo. A minha escola fica perto da minha casa. Estou no 3º ano. A minha professora chama-se
Ana. Eu gosto de estudar. Gosto muito de Matemática. Na minha escola, praticamos Educação
Física e aprendemos Música e Inglês.

22. Escolha a resposta correta.

1. O nome da menina é B. oito anos.
A. Ana. C. nove anos.
B. Maria.
C. Joana. 5. A escola da menina fica
A. perto da sua casa.
2.A menina mora com B. longe da sua casa.
A. os pais. C. ao lado da sua casa.
B. os pais e o irmão.
C. os avós. 6. A menina gosta muito de estudar:
A. Matemática.
3. A menina está no B. Português.
A. 2.º ano. C. Ciências.
B. 3.º ano.
C. 4.º ano. 7. Na escola os alunos também aprendem:
A. Inglês e Música.
4. A menina tem B. Francês.
A. seis anos. C. Olaria

23. Treinamos o som da nassalidade com a canção do pato do Gilberto Gil.

O pato - YouTube
Escreva as vogais nasais que treinou com a canção:
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