CONTEÚDOS PARA AS SEQUÊNCIAS DO 2º TRIMESTRE – 5º ANO

1ª SD - PERÍODO: 29/05 a 07/06/2023

ALE
Gênero textual: Resenhas críticas.
Pronomes: pessoais retos e oblíquos/Tratamento. Pronomes interrogativos.
Ortografia:Mal/ mau

DESCRITORES:
D0 Compreender frases ou partes que compõem um texto.
D1 Localizar informações explícitas em um texto.
D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D4 Inferir uma informação implícita em um texto.
D6 Identificar o tema de um texto.
D14 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras
notações.

EXPERIMENTANDO O MUNDO
- Recursos naturais renováveis.
- Recursos naturais não renováveis

PROJETO INTEGRADOR
D10 – Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema
monetário brasileiro, em função de seus valores.
Projeto 4 – Consumo responsável – Livro didático.

ESTUDO ORIENTADO

2ª SD - PERÍODO: 12/06 a 23/06/2023

ALE
Gênero textual: Textos instrucionais
Pronomes: demonstrativos, possessivos e indefinidos.
Ortografia:Lh/LI

Descritores:
D5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas,
quadrinhos, foto etc.).
D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou
substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
D10 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor
de um texto.
D12 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por
conjunções, advérbios etc.
D13 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação
de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi
produzido e daquelas em que será recebido.

EXPERIMENTANDO O MUNDO
Reciclagem.

PROJETO INTEGRADOR
D10 – Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema
monetário brasileiro, em função de seus valores.
Projeto 4 – Consumo responsável – Livro didático.

ESTUDO ORIENTADO

3ª SD - PERÍODO: 26/06 a 07/07/2023

ALE
Gênero textual: Cartaz.
Pronomes: interrogativos/Oração: sujeito e predicado.
Ortografia:OSO/OSA

Descritores–
D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D13 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
D11 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
D14 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras
notações.
D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação
de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi
produzido e daquelas em que será recebido.

EXPERIMENTANDO O MUNDO
-Sistema digestório. Pág.: 34
-Sistema respiratório. Pág.: 39

PROJETO INTEGRADOR
D07 – Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida
padronizadas como km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml.
Projeto 3 – Lanche nutritivo – Livro didático.

ESTUDO ORIENTADO

4ª SD - PERÍODO: 10/07 a 28/07/2023

ALE
Gênero textual: História em quadrinhos/Tirinhas/Cartuns.
Morfologia – Adjetivos/Locuções adjetivas/Graus.
Ortografia: Más/ mas/ mais.
Descritores–
D0 Compreender frases ou partes que compõem um texto.
D1 Localizar informações explícitas em um texto.
D5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas,
quadrinhos, foto etc.).
D12 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por
conjunções, advérbios etc.
D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação
de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi
produzido e daquelas em que será recebido.
D13 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

EXPERIMENTANDO O MUNDO
-Sistema circulatório.
-Sistema excretor.

PROJETO INTEGRADOR
D01 - Identificar localização/movimentação de objetos em mapas, croquis e
outras representações gráficas.

ESTUDO ORIENTADO

5ª SD - PERÍODO: 31/07 a 11/08/2023

ALE
Gênero textual: Notícias/Reportagens;
Morfologia- Adjetivos pátrios/Concordância nominal: artigos, substantivos e
adjetivos e locuções.
Ortografia: Sons do x

DESCRITORES –
D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou
substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
D9 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
D10 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor
de um texto.
D14 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras
notações.
D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação
de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi
produzido e daquelas em que será recebido.

EXPERIMENTANDO O MUNDO
-Alimentos Diet e Alimentos Light.
-Alimentos Orgânicos e Alimentos Transgênicos.

PROJETO INTEGRADOR
D32 – ler informações e dados apresentados em tabelas.
D33 – Ler informações e dados apresentados em gráficos (colunas, pictóricos e
de linhas).

ESTUDO ORIENTADO

6ª SD - PERÍODO: 14/08 a 25/08/2023

ALE
Gênero textual: Anedotas; Piadas;
Morfologia: Conjunções/Verbo: definição/classificação/conjugação (1ª, 2ª e 3ª)
Formação do leitor literário/Leitura Multissemiótica - Variação linguística
(regional, local – retomada – e urbana, rural).
Ortografia: Uso dos porquês (por que, porque, por quê, porquê).

Descritores– D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

D4 Inferir uma informação implícita em um texto.
D6 Identificar o tema de um texto.
D12 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por
conjunções, advérbios etc.
D14 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras
notações.
D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação
de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi
produzido e daquelas em que será recebido.

EXPERIMENTANDO O MUNDO
Hábitos alimentares e distúrbios nutricionais.

PROJETO INTEGRADOR
D08 – Estabelecer relações entre as unidades de medida de tempo.

ESTUDO ORIENTADO