Etapa Ensino Médio

Biologia

Aquecimento global
1ª série
N1
2º bimestre
 Conteúdos Objetivos
● Efeito estufa ● Compreender a importância do
(manutenção da vida e efeito estufa como fenômeno
consequências de sua natural;
intensificação); ● Reconhecer os impactos das
● Mudanças climáticas ações antrópicas no efeito
(aquecimento global). estufa;
● Relacionar o agravamento do
efeito estufa com as mudanças
climáticas.
Para começar

Observe a imagem e responda:

O planeta está
realmente aquecendo?
Virem e conversem!

3 min
 Para começar
É um fato que o clima do planeta está mudando!
Mas, essa mudança é natural ou tem sido agravada?
Para entender esse questionamento, segue uma proposta de reflexão:
A existência de vida no planeta depende da manutenção de certas
condições. Assim, entre essas condições está a manutenção de
temperaturas amenas.

Partindo desse conceito, qual fenômeno é responsável por isso?

 Foco no conteúdo
Efeito estufa
Geralmente, as pessoas associam o efeito estufa a um problema
ambiental, o que não é verdade, pois trata-se de um fenômeno
natural observado no nosso planeta.
Os problemas ambientais estão atrelados à intensificação desse
fenômeno.
Quando o Sol emite calor em direção à Terra, parte desse calor é
absorvido e parte é devolvido para o espaço. Uma parte dessa radiação
solar absorvida fica retida na atmosfera terrestre devido a presença de
gases que impedem que esse calor seja devolvido para o espaço.
 Foco no conteúdo
Intensificação do efeito estufa
Devido às ações antrópicas, como a industrialização e a queima de
combustíveis fósseis, por exemplo, observou-se o aumento
considerável da emissão de gases de efeito estufa na atmosfera.
Um exemplo de gás de efeito estufa é o dióxido de carbono (CO2).
Com isso, o calor que tem ficado retido na atmosfera tem aumentado
significativamente em um curto espaço de tempo, sendo possível
observar seus efeitos deletérios.
O aquecimento global pode ser considerado uma das consequências da
intensificação do efeito estufa.
 Foco no conteúdo
Aquecimento global
Talvez a maior consequência que podemos citar da
intensificação do efeito estufa seja o aquecimento global, que
se refere ao aumento da temperatura média dos oceanos e da
camada atmosférica, o que pode gerar consequências graves
para o ambiente e para os seres humanos.
 Na prática

1. (PUC-RJ) O aquecimento global é considerado por inúmeros

cientistas como um fenômeno provocado pelo homem em função
do desequilíbrio causado no ciclo do carbono.
Considerando que esses cientistas estejam certos, é correto
afirmar que:
 Na prática
a. Mecanismos que aumentam o sequestro de carbono por organismos
autotróficos reduzem a disponibilidade do monóxido de carbono na
atmosfera, contribuindo para a diminuição do efeito estufa.
b. A liberação do gás carbônico na atmosfera, em decorrência de
atividades humanas como a queima de combustíveis fósseis, é feita a
uma velocidade muito maior do que sua assimilação pela
fotossíntese.
c. O aumento da concentração de gás carbônico na atmosfera está
sendo provocado, principalmente, pela diminuição do sequestro de
carbono pelos organismos fotossintetizantes.
d. As queimadas florestais são a principal causa do aquecimento global.
e. Os países pobres, em geral, contribuem mais para o aquecimento
global que os países ricos.
 Na prática Correção
a. Mecanismos que aumentam o sequestro de carbono por organismos
autotróficos reduzem a disponibilidade do monóxido de carbono na
atmosfera, contribuindo para a diminuição do efeito estufa.
b. A liberação do gás carbônico na atmosfera, em decorrência de
atividades humanas como a queima de combustíveis fósseis, é
feita a uma velocidade muito maior do que sua assimilação
pela fotossíntese.
c. O aumento da concentração de gás carbônico na atmosfera está
sendo provocado, principalmente, pela diminuição do sequestro de
carbono pelos organismos fotossintetizantes.
d. As queimadas florestais são a principal causa do aquecimento global.
e. Os países pobres, em geral, contribuem mais para o aquecimento
global que os países ricos.
 Aplicando
Sugestão de experimento
Para esta atividade, os grupos (de até 6 integrantes) precisarão
de:
● Um frasco de vidro transparente com tampa;
● Dois termômetros.
Método:
1. Coloque um termômetro no frasco de vidro e feche-o com a tampa;
2. Mantenha o frasco com o termômetro e o segundo termômetro em um
ambiente aberto, com Sol, por 10 minutos;
3. Anote a temperatura de cada termômetro no início e ao final dos 10
minutos;
 Aplicando
Sugestão de experimento
4. Em seguida, coloque o frasco com o termômetro e o segundo
termômetro em um ambiente coberto por mais 10 minutos;
5. Novamente, anote a temperatura de cada termômetro no início e ao
final dos 10 minutos;
6. Preencha a tabela abaixo:
Espaço aberto (com sol) Espaço coberto

Temperatura inicial Temperatura final Temperatura inicial Temperatura final

Termômetro dentro
do frasco

Termômetro fora do
frasco
 Aplicando
Sugestão de experimento

Com os resultados tabulados, o que é possível concluir?

É esperado que a temperatura indicada no termômetro
dentro do frasco permaneça mais alta por mais tempo do
que no termômetro solto, uma vez que o vidro pode impedir
que o calor retorne para a atmosfera.
Este experimento simples ilustra como se dá o efeito estufa.
O que aprendemos hoje?
● Compreendemos a importância do efeito estufa como
um fenômeno natural e fundamental para a
manutenção da vida no planeta;
● Reconhecemos os impactos das ações antrópicas no
efeito estufa devido, principalmente, à liberação de
gases de efeito estufa;
● Relacionamos a intensificação do efeito estufa às
mudanças climáticas, em especial ao aquecimento
global.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – Pixabay
Material
Digital