Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Laboratório de ED – Prof. Artur Augusto Vilares Filho

Relatório: Experimento Projeto 04 – Furadeira

Álgebra de Boole

Alice Andrade, Enzo Menezes, Giovana Siqueira e Gustavo Martins.

Mogi das Cruzes – SP

 Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

2023

Tópicos do Relatório

1. Objetivos.
2. Materiais Utilizados
3. Introdução Teórica
3.1. Conceitos Iniciais – Álgebra de Boole
3.2. Funcionamento da Furadeira
4. Procedimento Experimental
4.1. Montagem do Circuito
4.2. Valores: teóricos e práticas – Projeto 04 – Furadeira
5. Comentários
6. Conclusão

1. Objetivo

2. Materiais Utilizados
 Bastidor de eletrônica digital – De Lorenzo;
 Jumpers:
 Preto: CND;
 Vermelho: Positivo (5V);
 Azul: Variação do 0 e 1 lógico.
 Chave comutadora;
 Protoboard;
 Circuito integrado.

3. Introdução Teórica
3.1. Álgebra de Boole
Em álgebra abstrata, álgebras boolianas são estruturas algébricas que “captam as
propriedades essenciais” dos operadores lógicos e de conjuntos, ou ainda
oferecem uma estrutura para se lidar com “afirmações”, são assim denominadas em
homenagem ao matemático George Boole.
A Álgebra booleana baseia-se na manipulação de variáveis booleanas, as quais só
podem assumir valores binários (0 ou 1). Através das tabelas-verdade de cada
operação lógica, é possível compreender-se e verificar-se os postulados.
É atualmente utilizada em quase todas as linguagens de programação e tem como
base os valores 1 e 0 (verdadeiro e falso correspondentemente) que formam a
 Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

linguagem binária. A álgebra booleana é também utilizada nas portas lógicas que
representam funções como AND, OR, NOT, XOR, e muitas outras.
Uma expressão lógica nada mais é que uma expressão algébrica e, pode ser
chamada também de proposição. Porém seus operadores e resultado são
chamados de operadores lógicos e valor lógico, respectivamente.

3.2. Funcionamento da Furadeira

4. Procedimento experimental
4.1. Montagem do circuito
 Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Prática:

Simulação:
 Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

4.2. Valores: teóricos e práticas – Projeto 04 – Furadeira

5. Comentários

6. Conclusão