ASPECTOS FONOLÓGICOS

DO PORTUGUÊS
PROFA. DRª. LAYANE LIMA
O QUE É FONOLOGIA?
 FONOLOGIA

SONS/PARÂMETROS ESTUDO

LÍNGUA
 FONÉTICA X FONOLOGIA

Fonética: produção Fonologia:

Sistema
dos abstrato
organização dos
sons/parâmetros sons/parâmetros
(sinais) em sistemas
 SOBRE ASPECTOS FONOLÓGICOS...

•NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

•PONTUAÇÃO
 SOBRE ASPECTOS FONOLÓGICOS...

•O QUE É E PARA QUE SERVE O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA

LÍNGUA PORTUGUESA?
 O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa é um
tratado assinado pelos países lusófonos, cujo objetivo é
a criação de uma ortografia unificada a ser usada por
todos os países de língua oficial portuguesa.

Este acordo pretende pôr fim à existência de duas

normas ortográficas divergentes, uma no Brasil e outra
nos restantes países de língua portuguesa, contribuindo
assim para o aumento do prestígio internacional do
português e para a sua expansão e afirmação.
 TIPO DE PALAVRA OU SÍLABA QUANDO ACENTUAR EXEMPLOS (COMO ERAM) OBSERVAÇÕES (COMO FICARAM)

Esta regra desapareceu

(para palavras
paroxítonas). Escreve-
se agora: ideia,
colmeia, celuloide,
boia. Observe: há casos
Ditongos abertos em em que a palavra se
palavras paroxítonas EI, OI idéia, colméia, bóia enquadrará em outra
regra de acentuação.
Por exemplo: contêiner,
Méier, destróier serão
acentuados porque
terminam em R
 TIPO DE PALAVRA OU SÍLABA QUANDO ACENTUAR EXEMPLOS (COMO ERAM) OBSERVAÇÕES (COMO FICARAM)

ôo, êe vôo, zôo, enjôo, Esta regra

vêem desapareceu.
Agora se
escreve: zoo,
perdoo, veem,
magoo, voo.
TREMA: Desapareceu o trema sobre o U em todas as palavras do português:
Linguiça, averiguei, delinquente, tranquilo, linguístico. Exceto as de língua
estrangeira: Günter, Gisele Bündchen...
 PREFIXOS OU FALSOS REGRAS EXEMPLOS OBSERVAÇÕES; SAIBA
PREFIXOS MAIS

Mas os prefixos co, pro,

pre, re se juntam ao
segundo elemento,
Usa-se o hífen quando anti-ibérico, auto- ainda que este inicie
o prefixo e o segundo organização, contra- pelas vogais o ou e:
elemento juntam-se almirante, infra-axilar, coocupar, coorganizar,
com a mesma vogal. micro-ondas, neo- coautor, coirmão,
Vogais iguais ortodoxo, sobre- cooperar,
elevação, anti- preenchimento,
preexistir,
inflamatório.
preestabelecer,
reeducação, reeleição,
reescrita.
 PREFIXOS OU FALSOS REGRAS EXEMPLOS
PREFIXOS

autoescola, autoajuda,
autoafirmação,
semiaberto,
Não se usa o hífen semiárido,
semiobscuridade,
quando os
contraordem,
elementos se unem
contraindicação,
Vogais diferentes com vogais extraoficial,
diferentes. neoexpressionista,
intraocular,
semiaberto,
semiárido.
 PREFIXOS OU FALSOS REGRA EXEMPLOS
PREFIXOS

Usa-se o hífen se inter-racial,

a consoante do super-revista,
final do prefixo hiper-raquítico,
Consoantes for igual à do sub-brigadeiro.
iguais início do
segundo
elemento.
 PREFIXOS OU FALSOS REGRA EXEMPLOS OBSERVAÇÕES; SAIBA
PREFIXOS MAIS

Porém, conforme a
Não há hífen regra anterior, com
quando o segundo prefixos hiper,
Se o segundo elemento começa antirreligioso, inter, super, deve-
elemento começa com s ou r; nesse minissaia, se manter o hífen:
com s, r. caso, duplicam-se ultrassecreto, hiper-realista,
as consoantes. ultrassom. inter-racial, super-
racional, super-
resistente...
 PREFIXOS OU FALSOS REGRA EXEMPLOS OBSERVAÇÕES; SAIBA
PREFIXOS MAIS

Usa-se hífen pré-escolar, pré- Se os prefixos não

com os prefixos nupcial, pós- forem
pré, pós, pró graduação, pós- autônomos, não
Pré, pós, pró (tônicos e tônico, pós- haverá hífen:
acentuados com cirúrgico, pró- predeterminado,
pressupor,
autonomia). reitor, pós-
pospor, proativo,
auricular.
propor.
PONTUAÇÃO
PONTUAÇÃO: QUAL É O OBJETIVO?
 FUNÇÕES DA PONTUAÇÃO

•FUNÇÃO •FUNÇÃO •FUNÇÃO

SEMÂNTICA PROSÓDICA SINTÁTICA
✓EVIDENCIAR OS ✓INDICAR: PAUSAS, ✓UNIR E SEPARAR PARTES
SIGNIFICADOS DO
RITMO, LINHA MELÓDICA DO DISCURSO (JUNÇÕES,
TEXTO (EVITAR
AMBIGUIDADES/DUPLA
E ENTONAÇÃO (RECURSO DISJUNÇÕES)
INTERPRETAÇÃO) DA FALA) ✓ESTRUTURA DAS SENTENÇAS.
 PONTUAÇÃO E
DOMÍNIOS: ESCRITA
• I) PONTUAÇÃO DAS PALAVRAS (ESPAÇOS EM BRANCO;
MAIÚSCULAS INICIAIS; PONTO ABREVIATIVO; TRAÇO DE UNIÃO,
HÍFEN OU TRAÇO DE SEPARAÇÃO; APÓSTROFO, SUBLINHADO E
ITÁLICO);
• II) PONTUAÇÃO SINTÁTICA OU COMUNICATIVA;
• III) PONTUAÇÃO DO TEXTO: ASPECTOS ORGANIZACIONAIS E
VISUAIS DO TEXTO (ESPAÇAMENTO ENTRE PALAVRAS, ESPAÇO
ENTRE AS PÁGINAS).
 PONTUAÇÃO E SINTAXE
•PAUSA CONCLUSA (PONTO, PONTO-E-VÍRGULA, PONTO DE EXCLAMAÇÃO,
PONTO DE INTERROGAÇÃO, RETICÊNCIAS): QUANDO MARCAM UMA
CONCLUSÃO.
•PAUSA INCONCLUSA (VÍRGULA, DOIS PONTOS, PARÊNTESES, TRAVESSÃO,
COLCHETES): QUANDO AS ORAÇÕES ESTÃO ARTICULADAS ENTRE SI.
 PONTUAÇÃO E TEXTOS
• GÊNEROS DE TEXTOS SÃO PREDOMINANTEMENTE DECLARATIVOS, PREDOMINANDO O USO DE
VÍRGULAS E PONTOS FINAIS.
• TRECHOS CONVERSACIONAIS: USO PREDOMINANTE DE INTERROGAÇÕES, EXCLAMAÇÕES,
TRAVESSÃO, ENTRE OUTROS.
• TEXTOS DE INFORMAÇÃO CIENTÍFICA É COMUM O USO DE ASPAS, PARÊNTESES, POR EXEMPLO.
• TEXTOS EM QUADRINHOS SÃO REPLETOS DE NOVOS CARACTERES E NOVAS FUNÇÕES DE
PONTUAÇÃO: TRÊS PONTOS, VÁRIAS INTERROGAÇÕES, POR EXEMPLO.
OBSERVE:

1. JOSÉ COMPROU UMA PENCA DE BANANAS NA FEIRA.

2. NA FEIRA, JOSÉ COMPROU UMA PENCA DE BANANAS.
3. JOSÉ COMPROU, NA FEIRA, UMA PENCA DE BANANAS.
QUAIS AS DIFERENÇAS ENTRE ELAS?
 Ordem direta da frase em português

JOSÉ COMPROU UMA PENCA DE BANANAS NA FEIRA.

NA FEIRA, JOSÉ COMPROU UMA PENCA DE BANANAS.

JOSÉ COMPROU, NA FEIRA, UMA PENCA DE BANANAS.

Mudanças de ordens: indicar por vírgula.

VÍRGULA: FAZ OU NÃO FAZ
DIFERENÇA?
 PONTUAÇÃO: USOS DA VÍRGULA
O bom uso da vírgula tem uma importância que muitos ignoram.
Como pausa de pequena duração, ela serve, na linguagem oral, para
separar elementos que, lidos com pequeno intervalo de silêncio,
muitas vezes com mudança de entonação, criam a chamada “melodia
de frase”, que dá sentido à ideia que se quer expressar. Essas pausas
de curta duração não podem ser ignoradas e, por isso, na escrita,
devem ser rigorosamente registradas.
 PONTUAÇÃO: USOS DA VÍRGULA

A vírgula serve para separar:

✓Elementos de mesma natureza na frase. Ex.:
A PROFESSORA JÁ MARCOU DOIS SEMINÁRIOS, DUAS PROVAS
ORAIS, UM RELATÓRIO DE ATIVIDADES E UMA PROVA FINAL
ESCRITA PARA ESTE SEMESTRE.
 PONTUAÇÃO: USOS DA VÍRGULA
A vírgula serve para separar:
✓Adjunto adverbial deslocado de sua posição normal, que é no final da frase.
Exemplos:
A.FIZEMOS A PROVA ONTEM. ALGUNS ALUNOS ATRASADOS CHEGARAM
DEPOIS DE QUINZE MINUTOS.
B.ONTEM, FIZEMOS A PROVA. ALGUNS ALUNOS ATRASADOS, DEPOIS
DE QUINZE MINUTOS, CHEGARAM.
C.FIZEMOS, ONTEM, A PROVA. DEPOIS DE QUINZE MINUTOS,
CHEGARAM ALGUNS ALUNOS ATRASADOS.
 PONTUAÇÃO: USOS DA VÍRGULA
A vírgula serve para separar:
✓Orações coordenadas (menos as ligadas pelo e) e orações subordinadas.
Exemplos:
A.EU GOSTARIA DE TER FEITO A DISSERTAÇÃO A LÁPIS, MAS O
PROFESSOR NÃO DEIXOU.
B.COMO A COLETÂNEA DE APOIO ERA INTERESSANTE, AS IDEIAS
FLUÍRAM FACILMENTE.
C.CREIO QUE O MEU TEXTO FICOU BOM, EMBORA TENHA FEITO
ALGUMAS RASURAS.

✓ OK
VÍRGULA X PONTO-E-VÍRGULA
 PONTUAÇÃO: USO DO PONTO-E- VÍRGULA
1. Para separar orações em que as conjunções adversativas porém, entretanto,
todavia, contudo e as conjunções conclusivas portanto, então, assim
aparecem depois do verbo. Exemplos:
AA. O ALUNO NÃO ESTUDOU O SUFICIENTE, PORTANTO NÃO VAI SER
APROVADO.
AB. O ALUNO NÃO ESTUDOU O SUFICIENTE; NÃO VAI SER, PORTANTO,
APROVADO.
BA. COMPRAREI O CARRO, CONTUDO NÃO POSSO PAGÁ-LO À VISTA.
BB. COMPRAREI O CARRO; NÃO POSSO, CONTUDO, PAGÁ-LO À VISTA.
 PONTUAÇÃO: USO DO PONTO-E- VÍRGULA
2. PARA SEPARAR OS ITENS DE UMA ENUMERAÇÃO. EXEMPLO:
HOJE, TODOS OS MÉDICOS RECOMENDAM AS SEGUINTES MEDIDAS
PREVENTIVAS CONTRA AS DOENÇAS DA MODERNIDADE:
a.ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL;
b.MODERAÇÃO NO USO DE BEBIDA ALCOÓLICA;
c.ABSTENÇÃO DE FUMO;
d.CONTROLE DE PESO;
e.CHECK-UP MÉDICO ANUAL.
OBS.: O PONTO FINAL SÓ APARECE NO FECHAMENTO.
 PONTUAÇÃO: USO DO PONTO-E- VÍRGULA
3. PARA SEPARAR ELEMENTOS JÁ VIRGULADOS. EXEMPLOS:
A.ONTEM, CHOVEU MUITO; HOJE, ESTÁ UM CHUVISQUEIRO FINO;
AMANHÃ, CERTAMENTE, AMANHECERÁ NUBLADO.
B.FIZ TODAS AS COMPRAS DE QUE PRECISAVA NO MERCADO. NA
BANCA DE FRUTAS, COMPREI LARANJAS, BANANAS E MAÇAS;
NA DE VERDURAS, ALFACE, RÚCULA, AGRIÃO E BRÓCOLIS; NO
AÇOUGUE, CARNE DE PORCO E DOIS FRANGOS; NA DE FLORES,
UMA BROMÉLIA E TRÊS VASINHOS DE VIOLETA.
 PONTUAÇÃO: USO DO PONTO-E- VÍRGULA
4. PARA SEPARAR OS ITENS ARGUMENTATIVOS. EXEMPLO:
OS ALUNOS ABAIXO-ASSINADOS, CONSIDERANDO QUE:
a. TODOS OS TRABALHOS ACADÊMICOS DO SEGUNDO SEMESTRE JÁ FORAM ENTREGUES,
AVALIADOS E DEVOLVIDAS PELOS PROFESSORES;
b. AS PROVAS ESCRITAS JÁ FORAM REALIZADAS;
c. AS MÉDIAS FINAIS SERÃO COLOCADAS NO SISTEMA E LIDAS NO SITE DO ALUNO;
d. MUITOS UNIVERSITÁRIOS RESIDEM EM OUTRAS CIDADES E, MESMO, EM OUTROS
ESTADOS, PRETENDENDO VIAJAR ANTES DA GRANDE MOVIMENTAÇÃO QUE ANTECEDE
O NATAL, PEDEM QUE NÃO SEJAM ATRIBUÍDAS FALTAS ÀS AULAS DE 11 A 22 DE
DEZEMBRO, ÚLTIMO DIA DO ANO LETIVO.
E A CRASE?
 PONTUAÇÃO: CRASE
A crase, comumente considerada apenas um acento sobre o
a, é, em verdade, um fenômeno de fusão de dois fonemas
iguais fracos em um só forte. Várias palavras sofreram o
fenômeno da crase na passagem do latim para o português,
como:
Podemos dizer que o e de
Colorem color coor cor crer e o o de cor são
craseados.
Credere creer crer
 PONTUAÇÃO: ACENTO GRAVE (CRASE
No caso de a, coloca-se sobre ele o acento grave quando se quer
mostrar que houve superposição de dois a, que podem ser:
1. A preposição a mais o artigo feminino singular a. Ex.:
Não irei a a aula inaugural.
Não irei à aula inaugural.
2. A preposição a mais a sílaba inicial dos pronomes demonstrativos
aquele, aqueles, aquela, aquelas. Ex.:
- Por favor, entregue este bilhete a aquela moça de vestido vermelho.
- Por favor, entregue este bilhete àquela moça de vestido vermelho.
 PONTUAÇÃO: ACENTO GRAVE (CRASE
3. A preposição a mais o pronome demonstrativo a. Ex.:
Esta blusa é igual a a que está na vitrine.
Esta blusa é igual à que está na vitrine.
 PONTUAÇÃO: ACENTO GRAVE (CRASE
Portanto, não há crase se a palavra que se segue à
preposição a não é feminina. Exemplos:
a.Estamos sem carro. Vamos a [o] pé.
b.Nas liquidações, não se vende a [o] prazo.
 PONTUAÇÃO: ACENTO GRAVE (CRASE
Existem expressões adverbiais que são grafadas com o acento grave:
Às vezes
À força
Às pressas
À tarde
À noite
Às duas horas
À uma hora
À vontade
 ESCRITA E PONTUAÇÃO
UM HOMEM POSSUÍA UMA GRANDE HERANÇA, AO MORRER, DEIXOU
UM BILHETE CONTANDO COMO DEVERIAM SER DISTRIBUÍDOS OS SEUS
BENS. O PROBLEMA É QUE A MENSAGEM NÃO TINHA QUALQUER
PONTUAÇÃO, DANDO MARGEM A VÁRIAS INTERPRETAÇÕES, VEJA:
“DEIXO MEUS BENS À MINHA PRIMA NÃO A MEU PRIMO JAMAIS SERÁ
PAGA A CONTA DO MECÂNICO NADA AOS POBRES.”.
 ESCRITA E PONTUAÇÃO
Existem várias possibilidades para pontuar o trecho, veja:
•Deixo meus bens à minha prima? Não! A meu primo. Jamais será paga a conta
do mecânico. Nada aos pobres.
•Deixo meus bens à minha prima. Não a meu primo. Jamais será paga a conta
do mecânico. Nada aos pobres.
•Deixo meus bens à minha prima? Não! A meu primo? Jamais! Será paga a
conta do mecânico. Nada aos pobres.
•Deixo meus bens à minha prima? Não! A meu primo? Jamais! Será paga a
conta do mecânico? Nada! Aos pobres (dando a ideia de que tudo deveria ser
distribuído aos pobres)”.
VAMOS PRATICAR?
 OBRIGADA!
layanelima@ufg.br