PRÁTICAS GRUPAIS NA PANDEMIA: EXPERIÊNCIA DE PAIS DE

CRIANÇAS IDENTIFICADAS COM SUPERDOTAÇÃO NO BRASIL

INCAU, Camila1
UNESP Campus Bauru
As Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) são resultados da interação entre
habilidades acima da média, juntamente com envolvimento com a tarefa e criatividade,
considerando as influências do ambiente e da personalidade como fatores importantes.
Crianças com AH/SD representam de 3 a 5% da população mundial, sendo estimado
que haja no Brasil mais de 2,5 milhões de crianças superdotadas. Apesar disso e desse
tema não se constituir como novo ainda há um longo caminho a percorrer para
compreendermos as demandas específicas dessa população, sendo os pais são fontes
essenciais para o entendido desse perfil. Nesse contexto, o grupo virtual de pais de
crianças com AH/SD emerge como possibilidade para tal compreensão, pais do Brasil
todo participam quinzenalmente dos encontros com propósito de debater sobre a
temática, sem julgamentos e preconceitos que são, normalmente, ocasionados devido
aos mitos que circundam esse perfil. Disparadores como legislação, identificação e
comportamentos específicos são escolhidos previamente para que os pais possam trazer
suas inquietudes no cotidiano familiar, escolar e social. As falam são livres permitem
que a angustia seja acolhida e ressignificada grupalmente, fazendo com que eles
encontrarem um espaço em que possam falar sobre seus filhos sem atravessamentos.
Desta forma, além de podermos compreender melhor o perfil de crianças com AH/SD é
possível com o grupo acolha os cuidadores por meio da orientação e da escuta sensível.

Palavras-chave: altas habilidades; crianças superdotadas; grupo de pais.

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Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
na Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Campus Bauru.